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回覆 top8855 的文章) b% [5 X/ C1 Q) {
% ?. p$ ?' s) o4 d1 x6 y
網路留言的「聽說」常是掩蓋真實居心的矯飾之詞,
' r$ S" {, b& ^在「愛北大」這個比較純淨的討論空間,
% H+ y8 d0 C, T4 f# g7 w還是多寫自己的實際經驗,少傳播「聽說」吧。5 ^+ d G# A. P& b
! Q `4 @! k3 K9 {; y1 s王校長是受人敬重的好校長,0 m4 Z0 h0 m" X: m4 p0 y
我們當初把小孩轉學來桃子腳,很大的原因是認同王校長的理念和做法。- Y6 H5 i4 z# _+ P# M1 n
後來一度擔心繼任者是否能承續王校長的辦校精神,
( f7 S# \& |/ ~2 B9 z+ i( T: x" Z但知道李校長與王校長的淵源、以及他的經歷和主張後,也就放心了。! k" G6 {3 u b) b& T, I- X
講「排擠」,我覺得是侮辱了這兩位校長的智慧和氣度。
5 F* p3 Y8 j. D. i8 T/ @王校長是仁厚長者,既然不戀棧權位,當然明白「不在其位,不謀其政」的道理,4 u1 r2 q9 I( ?' d
於是放手讓自己的子弟兵有十足的揮灑空間,
; u. \: p9 g, U7 ] r/ b1 [怎麼可能讓自己陷入遭子弟兵「排擠」的窘境呢?/ @, L! i0 v; `4 r! N: j/ y. z- u
要講「排擠」,我覺得兩位校長都非常「排擠」政治人物介入校園。' U# {' }! n: ^8 Z
我兒子以前念別地方的小學,校慶典禮上,各方政治人物的致詞就長達3小時,
$ d* t; K. G' h" P" _, y. V他很高興轉來桃子腳的第一次校慶,前後任校長、地方耆老三個人「講古」共講了30分鐘就結束了,! D% i% |) ^$ r1 ]" ?; B L
我兒子好開心啊。$ X: Y& `. r9 d4 M _0 S
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至於兩位校長都「只有國中管理經驗,根本不懂國小經營」,我有另類看法,舉一個例子:" Z) s( P0 ?7 F$ L; @
國小的自然課非常活潑,老師常帶小朋友走出教室,到戶外實地觀察映證,
/ }. o/ ]& e& @' ?2 b6 ^. i但是七年級的生物課,我上星期才知道,居然沒讓學生有機會親自動手做實驗,
# s* |" D+ U3 b# l) I5 H只能看老師示範、看影片觀賞實驗過程!* a! g6 p7 X/ z# V$ t" p/ `
如果這只是今年的短期現象(因為爆滿增班、挪用專業教室,而二期工程尚未完成),那還情有可原,( [5 S, c' \4 K- f7 l% a6 l- c
但如果來年的生物課也是這樣輕忽實驗,我覺得是國中部的教學有了重大瑕疵。4 s# Z- G" ~0 U* ~2 K
這需要桃子腳的家長、師長多多關心。, Y% ?, G2 T; g* r4 O8 s( s
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