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兩個選擇1 `3 g& j' v7 A- k* I; f& l2 {$ d
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你會怎麼做?請你作出你的選擇,這不是什麼機智問答。1 Z' j; h# I6 c7 w+ U* |- B6 {" D, y4 Y
總之讀下去,我的問題是:你會作出同樣的選擇嗎?4 Z9 ?' }/ d% g6 E) P
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在一個學習遲緩兒童學校的募款餐會上,在場的所有人永遠忘不了其中一個學生的父 l% i( x8 \+ n; o8 r. t1 b
親所說的話。* s2 D, X) K( d: `: R' u0 V2 N2 j
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在推崇學校和教職員的付出和貢獻後,這個家長問了一個問題:「照理說在無外力干, J9 H: e8 a) j5 p, d F3 @
擾下,大自然所創造的一切都是完美的。但我的兒子,西恩,他無法像別的孩子一樣
+ f5 B$ R3 s! {" |+ S% k; }的學習,他無法像別的孩子一樣的理解事物。在我孩子身上,大自然的法則何在?」
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所有聽眾都啞口無言。
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這個父親繼續說。我相信當像西恩這樣有身體及心智殘缺的孩子來到這個世界,是一
: W6 m, L: x: }/ G( b: b. g7 V個展現人類真實本性的機會。而這一次體現在別人如何對待這個孩子。- H' C% l5 d* Z0 i! K
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接著,他說了下面這個故事:
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西恩和我走過一個公園,裡面有些西恩所認識的男孩正在玩棒球。西恩問我:「你想# O% @! ~/ r0 [$ c
他們會讓我一起玩嗎?」( O) f- M2 `" [5 b: N- @! n) V8 l
! w1 D. j6 d& d% }6 t+ `/ g% h) ]我知道大部份的孩子不會想要有西恩這樣的孩子在自己的隊上,但身為一個父親我同
: S$ N9 d% ^5 Z+ l8 s9 n時也知道,若他們能讓我兒子參加,這會讓他得到他所迫切需要的歸屬感並建立起自* j$ M4 E/ K9 C) K& e8 }
己雖然是殘障仍能被接受的信心。8 F9 @2 F$ N) g2 e$ N
4 { Y( l2 ~- ^6 O9 ]我走近一個男童(不抱太大希望的)問他西恩可否參加,他看看周圍的隊友,然後
3 c* N1 ^% z2 W5 {( Y說:「我們輸了6分而現在正在第8局上,我想他可以參加我們的隊,我們會在第9局設" I' K8 O3 O" @7 e* O' E/ a! `5 I
法讓他上場打擊。」6 p& u, ^* g" I
" f% Y F1 H' h西恩帶著滿臉的喜悅困難的走向他的球隊的休息區,穿上該隊的球衣,我悄悄的滴下" b+ Y" X. u! a4 d
眼淚而心中有滿滿的溫暖。而那些男孩也看出了我對於兒子被接納的喜悅。5 W: Q4 x& d, O9 r8 F
4 s2 y: T( S: b' D8 }8 m在8局下,西恩的隊有追了上來,但仍然還輸3分。第9局上半場,西恩戴上手套防守右
( Z- w: h0 A }+ g* _( x外野,雖然沒有球往他的位置飛來,但能在場上他已經很高興了,我從看台上向他揮' T) }9 {# i7 ?' Z
手他笑的合不攏嘴。9 C' c2 R+ Z7 P8 S
4 N5 [, e1 W& j: \$ o在9局下,西恩的球隊又得分了。而此時二出局滿壘的狀況,下一棒是球隊逆轉的機6 a; s! D9 d, Y( V" Z( z
會,而西恩正是被排在這一棒。4 U7 f" N& s4 u$ J/ u0 |
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在這個重要關頭,他們會讓西恩上場打擊而放棄贏球的機會嗎?
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: `; C. S! v9 `- ]7 K4 I+ p( e讓人驚奇的是他們真的把球棒交給了西恩,大家都知道西恩根本不可能打到球,因為: d8 m% T& n( O2 Z' F. m& q+ S) k
他甚至不知道怎麼握球棒,更別談碰到球了。
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然而當西恩踏上打擊位置,投手已經明白對手為了西恩生命中重要的這一刻,放下贏
' A; N2 t+ K7 ]+ A" D" V9 C# C; ^2 @3 G球的機會,所以他往前走了幾步投了一個很軟的球給西恩,讓他至少能碰一下。第一
8 E6 \$ _7 _. p, v球投出來,西恩笨拙的揮棒落空。
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) K' i2 T/ `2 ~' f$ m+ H3 `投手又再往前走了幾步投出一個軟軟的球給西恩。, p$ _4 O# f- R
1 o6 @; r6 [8 t& P# P當球飛過來西恩揮棒打出一個慢速的滾地球,直直的滾向投手。球賽眼看就要結束。
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; z# @$ f w% W* W5 W; m+ {+ E/ x% Y投手撿起這軟軟的滾地球,他可以輕易的把球傳給一壘手讓西恩出局而結束這場球" W# y( z5 o7 e) [$ R! S) D. Q
賽。
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然而投手把球高高的傳往一壘手的頭頂上方通過,讓他所有的隊友都接不到。4 Q5 X: l7 B& D* i4 t8 A# `
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每個站在看台上的人不管是那一隊的都開始喊著:「西恩,跑到一壘!跑到一壘!跑2 r$ |' T; m! e k2 x$ i' `
到一壘!」
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西恩這輩子從來沒有跑這麼遠過,但他還是努力跑到了一壘。他踩上壘包眼睛張的很2 T8 Q6 g/ x: P$ Y3 P; V
大而且很驚喜。- P3 e7 q' g- X0 k
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每個人都喊著說:「西恩,跑向二壘,跑向二壘!」剛喘過氣,西恩蹣跚的跑向二) ^, l6 ^. w+ _1 E0 x8 {0 m. @
壘,很辛苦的往壘包跑。
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; n# X% U, f% @這時,就在西恩往二壘跑時,右外野手拿到了球,這個全隊最矮的小子第一次有了成5 [7 [! l. S& }+ n6 V5 V
為隊上英雄的機會了。
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" l9 Z; u8 `7 U他大可把球傳向二壘,但這個全隊最矮的小子瞭解投手的心意,所以他也把球故意高. i" c& j1 \# G3 J$ z# \
高傳過三壘手的頭頂過去。當前面的跑者往本壘跑時,西恩跌跌撞撞的往三壘跑。
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6 n! N7 E c7 l# ?+ n% B: D大家都大喊著:「西恩,跑下去,跑下去。」
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西恩能到達三壘,是因為對方的遊擊手跑來幫忙將他帶往三壘的方向,而且喊著「跑
' X' ?" m! ^" {# Y7 X, u7 k6 w- S$ P到三壘,西恩,跑到三壘。」+ @7 d. @9 {9 f
. ^' L+ B3 B$ {+ P7 R! a3 _& b. M當西恩抵達三壘,雙方的選手和所有的觀眾都站起來,高喊著:「西恩,全壘打!全1 p* b7 e/ j. s: z: E
壘打!」9 D. V! e$ H4 e
8 s; b! O# E9 |! j5 T西恩跑回本壘踩上壘包時,大家為西恩大聲喝采就如他打了一個大滿貫並為全隊贏的
! o Z4 X7 a6 n: a) n6 y- ]比賽的英雄般。
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「那一天」,那個父親兩頰淚流滿面輕柔的說,「兩隊的男孩子把真愛和人性的光輝
/ y& v: X. d5 D$ C帶進了這個世界。」
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西恩沒能活到另一個夏天,他在那年的冬天過逝,但他從沒忘記他曾經是個英雄,而
, e" x8 {' V, e3 g% N; @. m6 ^且讓我那們高興,以及他回家時看著媽媽流著淚擁著她的小英雄的那一天!
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6 h: I" }( A0 j& x' q$ [現在;是關於這個故事的一點附註:; z) H* r4 P% E9 {6 e* c& N
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我們不假思索的用email把數以千計的笑話傳來傳去,但當我們遇到要傳送有關生命的, D% D! k& u! R
選擇的信件時,我們反而感到猶豫了。
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粗俗、野蠻和經常是有點淫穢的東西每天在網路上無限制的傳播著,反而高尚的事情 ?' b, C3 r, ` x8 o
的討論,卻在學校裡及辦公室裡被壓抑著。& X, S, i" b! l% m5 {8 L
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如果你在思考著把這封email轉寄出去,可能你會在你的聯絡人上挑選出那些不適合收
% e3 G! E+ c/ g2 V- K到這封信的人,然而把這封email寄給你的人,相信我們可以讓世界變的不一樣。# ~. h( h% A/ R" g8 a
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我們每天都有無數的機會可以協助去體現大自然的法則。很多人與人之間微不足道的) c: A( s" E& B' R) Y. F. U* }' Y
互動都是一個選擇的機會。
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到底我們是把愛和人性的光輝傳遞下去,或者放棄這些機會使得這世界一點點的更冷
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8 Z- K, k/ g V) G有一個智者說過;要評價一個社會就要看這個社會如何去對待他們之中最不幸的人。
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人生1 - 看山是山, 看海是海. 人生2 - 看山不是山, 看海不是海. 人生3 - 看山還是山, 看海還是海. 人生4 - 看不到山, 看不到海, 掛了.
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