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本文章最後由 SandyFang 於 2018-4-10 06:22 編輯
5 {" T; s: R$ z0 Z; K9 W' [4 h( M
+ Z* N5 r& t% H# E4 ^對於國小滿額問題,提出解決辦法,大家可以討論看看。5 |8 [; o8 ]0 e: m" d5 D7 E' U
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就是是否有可能以實施半天班以解決教室不足的問題。
: ~( [# \7 S: l1 u, z* C但不是走回以前台灣嬰兒潮的方式,而是採取自願的方式以及補助學費。- v: S5 e B0 t% e9 M$ R+ B* |2 k! q
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自願半天班的學生班級,在課程上做一些分配,比方減少部分英文課、數學課或其他課程。然後因為減少的師資費用回饋給學生(學生可以以收據拿到補貼,另外學校也需要追蹤,以免弊端,也許補貼不是很多,但不無小補),讓學生另外半天可以在補習班上課。4 u! i3 z2 j+ ^( ^: H8 y8 k
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因為很多學生放學後一樣要到補習班安親班,尤其小學很多也是下午只有幾天有課。8 p- H+ i, ?/ Q6 T5 @
蓋新學校經費、土地、規劃都很難解決燃眉之急。不如做一個整合利用。- V+ X! Y g% b! P) n7 U
當然配套要做好,達到學生、學校、補習班三贏局面。
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配套一定要做好!以避免弊端!! N, s3 ^8 G& _4 R7 B
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新加坡都是半天班,但他們的教育卻很成功!學生在學校半天,另外半天就呆補習班,補各種才藝。
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身為家長,我發現私人機關很多時候在效率上是贏過公家單位的。
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在台灣既然很多家長都不相信學校教育,孩子放學都往安親班送。不如把省下的經費回饋的學生,讓他們直接去補習班,學生也可以省時間省錢,教育局也不用再蓋學校。
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4 y/ X' e1 }8 ]) I* t" a7 _而且採自願方式,所以要呆學校的也可以呆學校。家長也可以省心,不用讓孩子跑太遠的學校。$ t% B% y/ u# C# j5 t8 W7 m
) H4 C0 [4 }& U3 j. e8 |1 ]% ~6 d8 T+ \現在台灣的實驗教育也是遍地開花,這何嘗不是一種實驗教育?一半公立,一半私立教育。
4 G, ~" V( H+ r' q8 a1 k; d& J正好北大也有教室不足這樣的狀況,所以不妨試試。 |
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