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本文章最後由 SandyFang 於 2018-4-10 06:22 編輯 9 A* n8 g5 ]% d8 q8 Q; T
9 s5 U& ^7 f' M2 M對於國小滿額問題,提出解決辦法,大家可以討論看看。3 ?# q" Z# h6 T# H* z: c6 S
" A" N5 O. w% p4 m, @就是是否有可能以實施半天班以解決教室不足的問題。
1 o# x, T$ J; w' P! h但不是走回以前台灣嬰兒潮的方式,而是採取自願的方式以及補助學費。
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, s7 K: }/ x8 A) r' I8 p自願半天班的學生班級,在課程上做一些分配,比方減少部分英文課、數學課或其他課程。然後因為減少的師資費用回饋給學生(學生可以以收據拿到補貼,另外學校也需要追蹤,以免弊端,也許補貼不是很多,但不無小補),讓學生另外半天可以在補習班上課。
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因為很多學生放學後一樣要到補習班安親班,尤其小學很多也是下午只有幾天有課。( N0 h3 l3 ~& o. i3 Y
蓋新學校經費、土地、規劃都很難解決燃眉之急。不如做一個整合利用。! P" Y# X6 ~, v( D8 h
當然配套要做好,達到學生、學校、補習班三贏局面。# X; b' B. @: I
* f; T# F; e' U) r/ b: [( m配套一定要做好!以避免弊端!
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新加坡都是半天班,但他們的教育卻很成功!學生在學校半天,另外半天就呆補習班,補各種才藝。
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0 F' G2 q0 }1 G7 X! G, M身為家長,我發現私人機關很多時候在效率上是贏過公家單位的。
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在台灣既然很多家長都不相信學校教育,孩子放學都往安親班送。不如把省下的經費回饋的學生,讓他們直接去補習班,學生也可以省時間省錢,教育局也不用再蓋學校。
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而且採自願方式,所以要呆學校的也可以呆學校。家長也可以省心,不用讓孩子跑太遠的學校。
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7 B2 d* P! |2 i* [現在台灣的實驗教育也是遍地開花,這何嘗不是一種實驗教育?一半公立,一半私立教育。! g% D& f5 y$ S! ^9 q
正好北大也有教室不足這樣的狀況,所以不妨試試。 |
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