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樓主
發表於 2013-6-12 21:52:29 |只看該作者 |新文章置後
相信很多家長為了練琴而打壞親子關係1 X2 z6 b0 B' h( \2 c$ C
這篇文章有一些具體作法可以給家長們做參考喔 2 D. ]9 h7 Y) L& x- F5 y
, F- X/ K, W4 L
〈家長向前走〉讓孩子快樂學琴
4 B: A& w) C: P6 f9 I; C1 K: |6 A3 t: o3 }' a2 L
文/崔麗絲/ }, I7 t0 u. \

6 H/ g6 o/ a% v4 x' c( K「學鋼琴」一直都在我家孩子的學習清單裡面。) a# w6 P" [8 G4 q/ A8 F( S
1 j% f3 ~; @# `$ F
我小時候也習過琴,所以能體會孩子的內心,自己成為父母的角色後,更是常常提醒自己用幽默、信任和鼓勵的方式陪伴孩子。" I# T! a, `, u( `9 t! S. J

, j  V! L/ j# m" h( a慢慢的我發現陪練真是一門藝術,如何在陪伴孩子練琴的例行公事中,讓孩子更愛音樂,我們千萬不要叉著腰、板著臉用求好心切、恨鐵不成鋼的壓力,像沸騰的熱油般澆灌在孩子身上,你我都受不了,何況孩子?+ d* ?/ @4 l9 }0 o+ \

5 c# Q& V6 [! b1 m: m我帶她去挑了一本本子,再讓她從我刻的橡皮章中選她喜愛的圖樣,每天練習完,就可以蓋章,孩子那時在興頭上果真每天練琴,不必催促。兩個月後,本子已經不再使用,她知道練琴是自己要練的,不是為了印章。
5 m! l$ B8 M3 c( Q- `- B
/ j+ Y) H+ S  b  Y3 \6 ?+ G# ~手指形狀不夠好,我就去找她喜歡的動物和寶石小貼紙,表現好的手指頭都可以貼一張。知道她喜歡新挑戰和美好的旋律,我帶著她去樂譜行挑選「課外書」,除了老師給的進度和功課之外,她可以自由練習自己愛的曲子。一星期至少能有一天完全的休息,因為我發現,休息過後或盡情玩耍過後,她的表現會更好,原本轉換不好的段落反而輕鬆過關。在她意興闌珊的時候,陪她彈有挑戰性的曲子(當然也要在程度範圍內),在她對自己信心動搖時,陪她唱彈簡單有趣的歌謠,讓她重拾信心。
$ z& m9 h- v" Y2 C3 q: h4 z
& Z8 g+ ^# `! L2 |如果我能帶著她學著越過習琴的一路考驗和自我要求的壓力,用正向的信念和毅力面對她的人生,在和音樂作伴的過程中,她的心靈將會充滿更多美好和感動,對我來說,這是孩子習琴最大的意義。: F$ L9 @# R2 B1 u' w0 Y5 X

. a6 @, d9 ?! _  `9 b3 |●文章轉自自由時報:http://www.libertytimes.com.tw/2013/new/jun/10/today-family3.htm
# C8 u. l7 Y' B4 S) N5 {8 l5 |4 Z
●完整版請至崔麗絲的藏寶箱Blog:
6 N, V& c$ Z& N0 X7 G1 jhttp://tw.myblog.yahoo.com/cheri ... ;prev=1&next=16
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