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[綜合新聞] 智商勝愛因斯坦 美童創新理論

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發表於 2011-3-26 17:42:36 |只看該作者 |新文章置後
本文章最後由 阿慌 於 2011-3-26 17:45 編輯
! I4 \5 v2 e4 B: F) |% r0 s" Q" F9 b3 ?7 i
智商勝愛因斯坦 美童創新理論
5 `' M, i1 @# Q% s  T 更新日期:2011/03/26 00:22 (中央社台北25日電)美國12歲神童巴奈特(JacobBarnett)解開一些高階的數學概念,令大學教授大為震驚。
6 n  i: h7 ~$ z9 O1 r4 ~0 f" @0 }: y. E$ ?
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英國「每日郵報」(Daily Mail)報導,巴奈特的智商有170,比愛因斯坦還高,他現在在印第安納大學的程度已經十分高階,因此教授讓他加入博士研究的角色。( B. q, \8 `& i/ i+ ~- H
* R% a6 `# ?" S
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神童巴奈特在一周內自學微積分、代數、幾何學與三角函數,現在則在下課後當大學同學的家教。
' r' w( L; H. ^4 u0 [
9 a$ ~9 O/ g& V% Y: l3 o2 b
' C% D+ ~8 e9 R6 I現在,巴奈特已經開始著手他最具雄心的計畫,也就是自己發展出的「愛因斯坦相對論延伸版」。/ Y( n. Z/ ^: b" h
他的母親不確定她的小孩是在胡言亂語,還是真的是天才,因此把他發展理論的影片寄給普林斯頓大學(Princeton University)附近的高等研究所(Institute for Advanced Study)。8 }+ Q- X0 m4 `- Y: @, C6 ?! [3 R

5 n8 x, E# ?4 \0 V% m, H" Y9 J( D% X- [
根據高等研究所的天體物理學教授特雷梅恩(Scott Tremaine)的說法,證實了巴奈特理論的真實性。
! i+ x4 Q7 ~- U% U5 F& U; [% a

% E5 \* F! |$ @! _" `1 N在寄給巴奈特家人的信件中,特雷梅恩寫到:「他對物理的興趣還有他學到的東西,讓我印象深刻。」
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他說:「他正在發展的理論,需要運用到許多天體物理學與理論物理最艱難的問題。」+ w' M, _+ ]# X, B5 ?

" o, n; S0 A5 k2 ?. ^
, h7 [2 a8 T! m) F  y9 x# K8 K巴奈特自己也知道家人不擅長數學,他也說:「每當我想跟家裡的人談數學時,他們總是愣在那。」0 O- T8 B: C, Y. [. o& ?" S$ B9 B

: a' U3 k* [- f) k3 H$ V巴奈特小時候被診斷出亞斯伯格症候群(Aspergers syndrome),這是一種輕度的自閉症。
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8 F4 f% b5 _5 x" p他到兩歲時還不會說話,讓父母很擔心,懷疑他在接受教育方面異常。
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9 Q% z0 Y7 L  Y$ }) ?3 r9 v# M5 h0 m( p$ _
直到他開始長大,他們才知道他的天賦有多特別。( E7 ^8 D. Q- p' r$ D4 d
! ^3 e) W- [' x; ?6 Z' {
) A4 B8 W- O, G
他會在筆記簿上畫滿複雜的幾何圖形與演算過程,然後拿起油漆筆在窗戶上寫下方程式。
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/ x$ g4 ~7 L( t- [* p$ l) s+ N到了3歲時,他可拼出5000片的拼圖,甚至研讀全國道路地圖,背下每條公路名稱。* A/ m$ X# _+ u( {1 P, J
, k! D3 n# N$ C' @( R
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到了8歲時,他已經離開高中,就讀印第安納大學與普渡大學印第安納波利斯聯合分校(IndianaUniversity-Purdue University Indianapolis)的高階天體物理學課程。(譯者:中央社張曉雯)1000325
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應無所住,而生其心
FB : 宇宙的真實

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沙發
發表於 2011-3-26 17:50:15 |只看該作者
之前教授上課,鼓勵大家,不一定要走社會既有規則才會成功,例如 比爾蓋茲沒念完大學出來創立微軟 馬雲沒當老師出來創網路事業 吳淡如沒考律師反而當作家 ,正謂天生我才必有用

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發表於 2011-3-26 18:06:00 |只看該作者
何以每一個人出生,其條件,環境,健康等
8 Q1 f: K% y  s& }) ?( v% l有那麼大的天壤之別
1 \* z. O' u, g$ q% v6 `- K9 x許多人說近朱者赤,近墨者黑,,性相近,習相遠1 v3 ?& e, E: P% o
但有些特殊的人並沒有因近,因習
$ X, e. X- n' P+ U受致影響/ i6 q# G4 s1 M- ?1 q6 o
反而獨苗婷挺,自綻芬芳" {% {3 {1 f/ v2 j# z: V
這到底是甚麼反阿基米德原理
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