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參酌資料~~~$ ^; x* ^8 B5 a6 n1 x" Y
台灣教育改革,簡稱教改,是指台灣1990年代以來一連串的教育改革措施,不論是法令、師資、課程、教學、教科書、財政等方面,均有重大的變革,堪稱台灣教育史上變動最劇烈的階段。由於教改牽涉層面相當廣,因此不斷為社會各界所廣泛討論,又因爭議頗多,且配套不足倉促上路。實施至今各界給予不一的評價。# V! E- D0 n- G" w5 E/ r
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9 X" C+ A) Y. p. J% F0 P2005.10.14 李院長為教改道歉
+ g5 O: f: T. f; u' _( |5 P8 ^中央研究院院長李遠哲昨天首度為教改認錯。他說,本來想紓解學生升學壓力,最後不減反增;社會當初對教改會期待甚深,教改會卻沒做到,他是該道歉。
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0 \! Q) M: b9 V' K, f李遠哲昨天到立法院委員會報告中研院業務,兒女讀國中、小的立委李敖質詢說,他是專程來和李遠哲算教改總帳。" s. R8 A0 H0 M ~) \ ?! i. c2 ?
李敖問:「你知道台灣現在有多少中小學生,每天和中研院研究員一樣挑燈夜戰嗎?」李敖說,他讀小學的女兒每晚十一點才睡,讀國中的兒子要讀到十二點才睡,李遠哲不應為他設計的教改負責嗎?李遠哲回答,教育是社會共同責任,非他一人責任。; O, _( f' Y6 w9 a6 s$ ?
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李敖說,當初就是因為李遠哲的威望,社會才會放縱李遠哲的意見流傳,他要給李遠哲認錯的機會。他問李遠哲十幾年來有無做錯任何一件事?
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李遠哲想了一下,回答說,他做錯過事,錯在當初他想要紓解升學壓力,但沒做到,反而加深壓力。但他也解釋,教改會提出教改報告書給行政院後隨即解散,已無法再著力,也不能都怪教改會。
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李敖接著問,「你要不要為教改向我的兒子、女兒道歉?」李遠哲回答,社會對教改會有很大期待,教改會做不到(紓解升學壓力),他是該道歉。5 c/ z0 Z( I, x3 z; h& z3 j; p$ n" A
5 A* }8 H' n8 f1 T# f/ K李遠哲在民國八十三年擔任行政院教育改革審議委員會召集人,兩年後提出教改總諮議報告書,建議增加大學招生容量、廣設高中及推動多元入學等方式,紓解升學壓力。, p! I8 o6 c' F; e2 O r2 `8 x; s
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這些政策陸續推動,但中學生的壓力依舊,多年來,學界及社會有不少批評聲;李遠哲昨天在立法院的答詢,是他首度為教改公開認錯、道歉。
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李遠哲說,國內已有一百所大學,但升學壓力依舊不減,是因國內好大學太少,大家都想擠進前面那幾所。但教育部這次補助十二所研究型大學五年五百億元,要求他們增招大學部學生,希望未來每年有三萬名學生可以進入這些好大學,有助紓解升學壓力。% u/ Z8 ~% b. ~+ i
6 F) C5 m8 C1 ]3 T* [, y3 H0 W w立委賴士葆後來也追問李遠哲,十年教改訂出的政策是否太粗糙?李遠哲沒正面答覆,只說若他能講得很圓滿,當初就可以當行政院長了。
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2016.11.16 11年後 「我沒主張廣設大學!」 李遠哲傳記撇清教改責任
! r6 k, F7 w2 K, j" H' Z很多人把教改失敗,歸咎中研院前院長李遠哲當年廣設大學等主張。但今天下午發表的《李遠哲傳》中,李遠哲喊冤,強調20年前行政院教改會報告書是建議增加公立大學容量,而非廣設所有大學,前總統李登輝根本沒採納,反而放手讓當時教育部長吳京推動專科升格大學的「第二條國道」,與教改會背道而馳。% E8 h# V4 E- z2 J( J# F( B% k- D
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●吳京推「第二條國道」 高教質量失衡
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圓神出版、藍麗娟採訪撰寫的《李遠哲傳》下午發表,書中揭露李遠哲廿幾年前參與教改的秘辛。
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2 i7 ?3 r) V7 H3 t$ Y/ A% @李遠哲1994年受當時行政院長連戰之邀擔任教改審議委員會召集人,聘卅一名諮詢委員合寫教改總諮議報告書。傳記中透露,1996年底將報告書交行政院,後來才發現行政院根本從未核定報告書,隔年另成立「教育改革推動小組」,推動的是由當時教育部長吳京主導的教改政策。% z0 W7 O4 a: ?$ L
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傳記中提到,吳京主張開放技職升格的「第二條國道」,讓專科大量升格為技術學院及科大,同時放寬私人興學限制,其實都和教改會的觀念背道而馳。
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{" s) ^% m( \& H" b. ]4 e●李遠哲:「廣設大學」與教改會背道而馳
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9 ^: W6 X4 x6 P/ s李遠哲說明,當年教改會是建議政府把公立大學辦好,並應增加公立大學的「容量」,讓更多學子進到公立大學受到栽培,而非增加所有大學的數量。% i" `0 p( o& G- _
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教育部前部長黃榮村是當年教改會諮詢委員,他今天(16日)下午參加新書發表會時受訪指出,即使當年民間410教改聯盟主張「廣設高中大學」,也是指設公立學校,而非私校。畢竟當年18到22歲人口就讀大學比率不到2成,公立大學增加現有容量,有助紓減升學壓力,也不會降低品質。後來教育部一下子開放幾十所專科升格,才是台灣高教走下坡關鍵。5 d+ J. A( ~9 c' N2 F+ C
$ G$ w: F8 I; ?$ n: ?4 S6 k李登輝接受媒體訪問時曾表示,李遠哲引介的美國式教育漏洞百出,認為李遠哲該為教改負全責。李遠哲今天在新書發表會後表示,李登輝指責教改會是不對的,應該指責行政院、教育部,而不是當初寫教改報告書的人。
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