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各位愛北大的好朋友大家好!$ }" G9 |/ g7 Q& M$ r
7 P- X7 N- P& @0 r( V0 r* j6 r! ~+ e" I我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師,至今已經有十一年以上的經驗
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於兩年前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居
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也希望能夠有這個機會為大家服務,提升整個北大特區的教育品質8 F& J, E- s* X* V% ]' L" r* h
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以下是我的個人介紹,有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔!任何問題或者諮商我都可以提供服務! V4 `9 P q7 Q" Q0 y$ Y8 _9 D J- t2 p: ?
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5 R5 v5 A0 }* s. @+ J0 Q7 S8 f
姓名:Jason(陳懷傑)1 A M7 M: D4 o* d& P' P" R
$ {0 }$ s3 r5 v `
年齡:29
5 u8 r& B8 O1 S% m" |$ B9 I! l8 B/ ?$ \2 ?$ x
學經歷:
# V% M: m0 {$ |台北市立建國高級中學0 |0 w3 O, A/ }6 B6 m
國立台灣大學 生物環境系統工程學系
5 I9 x/ A. Z1 {% I/ [: O8 P4 J9 s0 E0 t
補教年資:11年
- N+ P) u& n9 [- I; t& t! _2 N* n3 }" O* K, |
主教科目:
, ^; T& g# Q0 W1 y! E國中─數學、自然全科9 {/ Q9 ~2 M9 G, U+ l
高中─數學、物理、化學) O9 l4 P" m3 U8 H R
SAT─MATH、Physics、Chemistry0 E" a' T4 ^1 _, G; Y& d: `
AP─Cal、Physics、Chemistry
) b! Z( W- P2 X6 O/ X) A2 c
& o4 Z$ K9 L$ N7 w7 [6 o累積學生數:家教部分至少80個以上的學生,補習班則不計其數
, z% t" Z. ^. ?" z& Z& L( B, m+ c/ i7 b3 d4 J' o) F
成功案例:
0 @6 k' e. Q, |東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取
" t: m. \' A4 p8 ^師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系- N" l! B5 V! [, T+ {
東山高中 鄭X茹 台大生機系0 [. T: c$ K4 z) C# i( l" h" a
景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系
$ z& y8 A/ m3 z k# d東山高中 張X華 台大昆蟲系
& h9 j z2 C" U! L, x再興高中 黃X豪 中原物理系# \, J# V0 Q# T6 B& U
及人高中 范X瑋 輔大哲學系$ X8 I/ {, S* k/ z
東山高中 黃X達 台大動物科學系+ x5 F8 U1 e% X& d7 @
建國高中 陳X安 台大醫學系
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8 |: _8 w# m. m5 W, g- `私立復興 陳X璋(11年級) SAT Physics 2 770; b& S$ D r, x! N3 ^" L+ L& V
SAT Chemistry 2 8004 L7 s) \& w, @( |
AP Physics C Mechanics 4
3 D x3 W- h5 {$ n/ z& @4 X- O AP Physics C electricity and magnetism 4
% r/ z# O. [1 C5 k4 f AP Chemistry 4. ]3 [' l! t1 h: Z3 B- n( e& U$ @
族繁不及備載,僅列出部分& I: B5 X- x& q# P! J+ `, r
; ^3 c* j/ y1 G3 f" L教學方式及理念:3 O" Y( _$ L' ?& Y% ~
: c0 q3 {- I e' c& X, {
數理最忌諱的就是似懂非懂,就是看得懂為什麼這題會這樣算,依樣畫葫蘆的寫相似3 y1 w! g4 J% L8 ^% O/ ~* k
的題目也沒什麼大問題,但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什
: L7 G6 U* ~. r+ n# ^* A麼;其實題目看似變化多端,但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。
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. ~ D8 @* N) { V+ J h 在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚,讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東. g/ f( @2 z; Y; i4 L
西,甚至能夠帶到學校去教其他同學;每一個觀念,每一道式子,我都會從各種角度(代
. P& j. A/ i" T數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚,因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺
, \' g, r/ P- z( y) e得題目變化很多,皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的,這些觀念的出發點為4 Q! g/ _- p- Q$ w& |0 S! u
何。# N5 B S8 X$ a6 ?1 H
6 s) X; r# N5 @7 \' Z: }
在解題上我會讓學生了解,看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀
3 e( m2 h0 V& r7 |4 r2 k! C& V, ?0 k! J念是什麼,多數學生會有一種感覺,這題看起來不難,且我才剛念過但為什麼就是想不到/ b& y/ Q7 t9 }6 X0 Y
,其實只是在於這一點小小的差別而已,我會讓學生對數理題目不但看得懂,而且可以掌
. b; {$ d# V. i# {% x握當中的關鍵敘述,去立即想出所使用的觀念,如此一來學生將會發現,其實所有的題目5 \; {; }* k: k
所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的,不會再覺得題目怎麼會那麼多變化,數理怎麼那
! d3 \( X: l% E1 n' C8 w- r麼複雜。
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聯絡方式:$ Z" m! |2 j3 p: g# ]+ U
信箱:b94602017@gmail.com
7 ]' C% I( L3 G, }8 X+ ?" T2 rLINE:jason20172 p+ b# F3 I4 r% S# I5 H9 w
手機:0935-793-211& @" M6 T, v# N, T! S8 C3 k
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希望有機會可以服務到大家!謝謝 |
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