【招生】專職高中學測、指考以及SAT、AP等考試

jason2017

各位愛北大的好朋友大家好！

6 j" t! H( H7 R我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師，至今已經有十一年以上的經驗
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於兩年前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居

; ~0 m# c; a) p# f9 e7 c$ E  @也希望能夠有這個機會為大家服務，提升整個北大特區的教育品質

( ~: u" C; [8 F以下是我的個人介紹，有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔！任何問題或者諮商我都可以提供服務

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姓名：Jason(陳懷傑)
/ o  {* Q& M0 ]$ P" @" v
年齡：29

/ B0 m) l+ E" m" l7 T& i學經歷：
, C- w* j" K, @& u台北市立建國高級中學
; N! `# W& K5 c! w* _0 }國立台灣大學        生物環境系統工程學系
5 y: b! |# M0 [- i# @: @
* o5 C+ E/ V+ q  X4 q! J. V+ F2 p補教年資：11年
( {2 f; o  \5 c: {7 F; Y7 q/ u: b7 W
主教科目：
/ o$ Q: e3 ~% ~7 r  _( w! e國中─數學、自然全科
) d" H& B3 k' X3 r. K* N高中─數學、物理、化學
SAT─MATH、Physics、Chemistry
0 z" \8 T) j' d& I% qAP─Cal、Physics、Chemistry

累積學生數：家教部分至少80個以上的學生，補習班則不計其數
( q, d* Q  l) z0 h2 }# K$ S
% S  s* b1 y4 x# v成功案例：
' X2 E' V. A4 d% ?! z東山高中        陳X伶        台大生傳系榜首&台大圖資系正取
師大附中        林X如        中國醫藥學院牙醫系
$ G. Y2 n! {& @, U東山高中        鄭X茹        台大生機系
景美女中        羅X琪        師範大學生命科學系
4 Z+ R4 F7 l. t* _& v東山高中        張X華        台大昆蟲系
再興高中        黃X豪        中原物理系
及人高中        范X瑋        輔大哲學系
& [+ k4 y+ l8 J  B( l! F東山高中        黃X達        台大動物科學系
/ f# Y, h% H6 B% {) p建國高中        陳X安        台大醫學系
# a0 f, ~4 W( f; I& s
私立復興        陳X璋(11年級)        SAT  Physics 2  770
                                                 SAT  Chemistry 2  800
                                                 AP    Physics C  Mechanics  4
& S* A+ `! O+ z3 V                                                 AP    Physics C  electricity and magnetism  4
) w, D5 B' c7 \4 p                                                 AP    Chemistry  4
3 \3 V$ \% _6 |: X/ F& }- k族繁不及備載，僅列出部分

9 ?! I+ \# e1 O9 h6 j教學方式及理念：

    數理最忌諱的就是似懂非懂，就是看得懂為什麼這題會這樣算，依樣畫葫蘆的寫相似
3 s: L/ P2 D  c/ b* d: c的題目也沒什麼大問題，但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什
: E  l8 f  A! k$ D8 _麼；其實題目看似變化多端，但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。

: y1 G9 Q# `* @$ w' E6 w1 q# @6 I    在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚，讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東
西，甚至能夠帶到學校去教其他同學；每一個觀念，每一道式子，我都會從各種角度(代
數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚，因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺
得題目變化很多，皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的，這些觀念的出發點為
4 H+ |1 d6 M5 [, S( p  m" {8 c% `. E何。

    在解題上我會讓學生了解，看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀
7 l+ A2 D: M- M念是什麼，多數學生會有一種感覺，這題看起來不難，且我才剛念過但為什麼就是想不到
& d) k+ o9 ]: V8 s, m& g! i  u  i4 [，其實只是在於這一點小小的差別而已，我會讓學生對數理題目不但看得懂，而且可以掌
握當中的關鍵敘述，去立即想出所使用的觀念，如此一來學生將會發現，其實所有的題目
; H) h% B  i' v& o8 N所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的，不會再覺得題目怎麼會那麼多變化，數理怎麼那
; `$ r1 f7 Q: Z3 F2 s麼複雜。
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1 M* R; g. N0 P5 h; Z* C) M) H) V

希望有機會可以服務到大家！謝謝

jason2017

感謝大家踴躍洽詢，之前因為時段滿了有些學生服務不到覺得抱歉跟可惜

目前有一個時段釋出，不好意思只有"一個時段"，所以只能接受一位學生報名，希望之後有機會可以為更多人服務，謝謝

jason2017

非常感謝大家的支持及信任，八月剛畢業的學生也順利的上了UCLA Physics，祝福他有更棒的下一階段，目前有釋出兩個時段可以再接新的學生，如果有興趣的歡迎與我聯繫喔！謝謝