【招生】專職高中學測、指考以及SAT、AP等考試

jason2017

各位愛北大的好朋友大家好！
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我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師，至今已經有十一年以上的經驗

於兩年前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居
; y" I" O: ]" u9 A2 D
也希望能夠有這個機會為大家服務，提升整個北大特區的教育品質

$ p9 E% {2 M  R5 ~+ H以下是我的個人介紹，有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔！任何問題或者諮商我都可以提供服務
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姓名：Jason(陳懷傑)
( m/ P) A: N+ x) ?
年齡：29

0 D) I; |- P$ z& P- g學經歷：
. G5 o) D- X0 O8 Y! a& i! t& _' l  \' Q$ S! t台北市立建國高級中學
8 M. R" Z! Y, g6 y( c. V國立台灣大學        生物環境系統工程學系
# \- z0 V' Q  ^) {
補教年資：11年
2 J) j# w" y( `( X0 {
主教科目：
& O% G4 ?' T: N0 W  v# h國中─數學、自然全科
8 G) E6 ~1 ^  G高中─數學、物理、化學
7 q8 T/ Q" M/ MSAT─MATH、Physics、Chemistry
1 C# k# R" C, g: J3 CAP─Cal、Physics、Chemistry
8 U9 F& b$ L& y) K( b
( B( m3 U, a  J累積學生數：家教部分至少80個以上的學生，補習班則不計其數
# P& F1 w, J  H
成功案例：
. ~4 a+ ]! [- c" O" O東山高中        陳X伶        台大生傳系榜首&台大圖資系正取
/ k6 f+ O! |% T, l0 F. \, H+ c師大附中        林X如        中國醫藥學院牙醫系
東山高中        鄭X茹        台大生機系
& C) u. u# e# D$ Y景美女中        羅X琪        師範大學生命科學系
東山高中        張X華        台大昆蟲系
6 d$ E" @. d* q再興高中        黃X豪        中原物理系
及人高中        范X瑋        輔大哲學系
東山高中        黃X達        台大動物科學系
建國高中        陳X安        台大醫學系
8 a& v' A! `7 J8 ~
  y  P  P; {5 T* [4 r私立復興        陳X璋(11年級)        SAT  Physics 2  770
( Z, E7 W& M1 E" K. ~                                                 SAT  Chemistry 2  800
                                                 AP    Physics C  Mechanics  4
: b6 f5 F( g: }                                                 AP    Physics C  electricity and magnetism  4
                                                 AP    Chemistry  4
族繁不及備載，僅列出部分
( U  ^6 S( }" ^4 O* r& b
+ i0 P9 k  d) J教學方式及理念：

( I: X* F. I% }( I) \    數理最忌諱的就是似懂非懂，就是看得懂為什麼這題會這樣算，依樣畫葫蘆的寫相似
的題目也沒什麼大問題，但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什
$ b( M2 r! ^$ w6 O9 W+ L7 Q麼；其實題目看似變化多端，但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。
; v6 v+ _2 a) L" y
" ~8 ]7 x% D4 l$ N+ V    在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚，讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東
西，甚至能夠帶到學校去教其他同學；每一個觀念，每一道式子，我都會從各種角度(代
數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚，因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺
得題目變化很多，皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的，這些觀念的出發點為
何。

    在解題上我會讓學生了解，看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀
念是什麼，多數學生會有一種感覺，這題看起來不難，且我才剛念過但為什麼就是想不到
# S" {# j& t& H' z" J& [，其實只是在於這一點小小的差別而已，我會讓學生對數理題目不但看得懂，而且可以掌
2 l: \3 b1 l! C% z0 }* x7 E# T握當中的關鍵敘述，去立即想出所使用的觀念，如此一來學生將會發現，其實所有的題目
' g/ T, f5 r7 a3 [* ~! ?1 T) q所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的，不會再覺得題目怎麼會那麼多變化，數理怎麼那
麼複雜。
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; K5 U; V; v) {% F希望有機會可以服務到大家！謝謝

jason2017

感謝大家踴躍洽詢，之前因為時段滿了有些學生服務不到覺得抱歉跟可惜
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6 W- g$ _7 ^% s; ]! w$ J& _目前有一個時段釋出，不好意思只有"一個時段"，所以只能接受一位學生報名，希望之後有機會可以為更多人服務，謝謝

jason2017

非常感謝大家的支持及信任，八月剛畢業的學生也順利的上了UCLA Physics，祝福他有更棒的下一階段，目前有釋出兩個時段可以再接新的學生，如果有興趣的歡迎與我聯繫喔！謝謝