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[網路資訊] 台灣的政府用國高中六年填鴨式的教育來荼毒你們的孩子

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本文章最後由 一步蓮華 於 2014-9-17 14:32 編輯 / E# Q1 Z/ `+ E0 M) {, ~9 z
. p* V- [& \+ f5 t9 z( W6 O6 {/ e
[教育可以不一樣]) D+ |* c' U) B8 R5 X; x

- N9 v9 k+ j! Z  z  e! M2 ^
$ }' `0 m9 u& ]
' W3 s" m8 f/ \張輝誠老師一句:「為什麼台灣的教學方式永遠是老師霸佔講台,而學生在台下呆坐?」深深地打醒了我,臉上一個熱辣辣的巴掌印。. P6 y: g( V4 M* d$ g3 e3 ]8 @

* H; [  X6 b7 }3 k沒錯啊,從國小到高中一直都是這個教學模式,為什麼沒有人跳出來改變?
0 u* \9 G. e" b+ S「老師有進度壓力嘛,這樣才上的完啊,就算課本全部照念一遍,雖然成效未知,但好歹對學生和家長都有個交代。」$ v  p; a" n, n, K  X; @- u
上課時,老師緊抓麥克風,滔滔不絕的搬出長篇大論,或許老師自詡用心良苦,但總有學生睡著。這時老師有可能開始指責學生不長進、不用心。
4 J1 s. ^0 D+ U4 P
" Y1 k& s* ~5 r有沒有可能是教學方法的問題?
6 s# ?6 K/ U5 @# J工業革命以後,為求超英趕美、消化大量知識,教育講求效率,囫圇吞棗。
( N9 B' f* W5 z4 F7 C8 @- h/ e9 k而今日,抹平世界的推土機「網際網路」普及,好不容易知識水平相同了,但我們的教學法卻還是當年那一套。0 o! J! C& j# B4 I0 o1 S8 t
1994年,台灣民間團體發動了「410遊行」,同年教育部召開「全國教育會議」、行政院成立「教育改革審議委員會」,來自民間呼喚、官方回應的教育改革正式啟動。
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" Z& n* l% A$ ^0 Z如今,教改已經二十年了。9 @/ F- l3 j( H

6 @5 Q- W* m, _2 U3 W2 i* n十二年國教因為馬政府的一意孤行而匆忙上路,升學制度、評分制度都沒個定論,家長憂心競爭力不足趕緊把孩子送進補習班,但補習班講求效率和記憶的速成教學真的對孩子的未來有幫助嗎?台灣的孩子在國中小的階段明明排名贏過世界不少國家,為什麼到大學排名一直衰退?4 y; Q7 e. {! ~
就好像龜兔賽跑,我們就是那隻兔子。先出發,不一定先到達;跑得快,不一定跑得遠。以一個諷刺性的話來說,就是:! m4 r' @! T' v: y5 j6 w9 h

" U( S" ]1 h% n5 r0 Z3 @「台灣的政府用國高中六年填鴨式的教育來荼毒你們,你們就用四年的玩樂來報復國家。」& y, A& `/ R6 F: Y' w

7 o9 `  p6 w% W7 b5 ?# q! L' b8 I速成,考試導向的學習已使知識的吸收零碎化。學生變的被動,只會從選項中尋找答案,不敢舉手發表自己的意見。
8 L9 N2 U) o$ s  o; ]) K+ U有鑑於此,我們需要一個新的教學方法,一個強調自學、思考和表達的教學方法。
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簡稱:「學思達教學法。」6 ^8 I4 N2 L& b+ v. Z2 {

$ ~* F' j  W8 Q4 F2 Y8 n' z4 P"透過製作全新的以問題為導向的講義、透過小組之間「既合作又競爭」的新學習模式、將講臺還給學生、讓老師轉換成主持人、引導者,讓學習權完全交還學生。"
8 S. O' a8 V( M"促進學生學習興趣、增加學生各種能力、增進學生閱讀、思考、表達、寫作等綜合能力。至於以老師口述為主的傳統教學法不是不好,只是它偏重在訓練老師,而不是學生。"
# E/ N# V6 i" V7 h! b# h8 t6 s0 b  s5 n* B" F
訓練老師是什麼意思?
8 I& U4 v+ D) v+ K2 d" ~8 I* C; c就是說老師一直講一直講,已經練到講笑話都不會笑,變成冷面笑匠了。
$ f+ y! _6 I& d- f# K# ]! |1 [2 S5 i+ W* b/ G
學思達教學法由中山女高張輝誠老師率先推動,誠致教育基金會提供平台分享經驗和資源給全國老師。0 M8 J* t6 C  {6 J7 D
提供平台這點實在是非常棒,大家在教學現場發生的事都可以互相觀摩,我有時看著看著,就發出會心的微笑。6 D- m3 E; K+ }" U. v
8 P: v1 F/ r: |% q7 |
Elon Musk 在帕羅奧圖的總部有一個讓他們非常引以為傲的專利牆,上面滿滿都是Tesla電動車的專利,但在今年六月,他宣布把所有專利公開給大眾使用!大家都稱讚他有理想又有氣度。
9 A, s3 Y$ I6 M, `「只有技術,沒有社會思想的新能源企業很難獲取持久的商業競爭力。」
! z( c, `' |" b' [9 Y4 x0 h% q如果Elon Musk只是終日抱著整牆的專利孤芳自賞,電動車的市場根本沒有辦法被推廣,光靠Tesla自己是沒有辦法生產足夠的電動車來應付碳排放的危機,這樣根本無法維持競爭力然後影響世界。
8 {8 A/ l4 H# w. t! i" e, C  L- W% ]8 C( Z
我認為開放平台是一個關鍵的步驟,一個老師教得再好,再有熱情,關上教室,學生就被私有化,其他人根本不知道你做了甚麼,當然也無法對教育做出改變。
8 ~, L. x. I1 n! u( h' w
( q  L% d1 Q( L張老師是怎麼開始新的教育方式的?0 W3 k  n/ C: V' B
子曰:「視其所以,觀其所由,察其所安,人焉廋哉!人焉廋哉!」
* W; M. |/ f3 k, s1 e孔子講這句話我覺得非常的棒,他告訴我們怎麼觀察一個人,以層遞法層層逼近觀察的重點。
2 ~1 w) U* b% t) _9 l4 |: W所以我們顛倒順序,先從動機看起,再看看是如何做到的,最後才知道一些施行細節。
- G; r$ h6 X$ E. t動機不明,無法成一事,所以一定得從為什麼用學思達教學法的動機看起。
( f- P' H* t+ P' ^' y
. E5 a6 e; M9 ]3 T: G) {7 V張老師和他畢業的學生有一個約定,他不在乎每年辦到最後虎頭蛇尾的同學會,他想要看看誰是第一個回到校園裡演講的傑出校友,誰是第二個......看看大家二十年來為社會做了多少事,當然,老師也得好好比一比才行!; S  y( Q6 z, I5 S4 |- b

% ~  Q, J# ?1 ?2 H, Y$ Y( j) A"我不光要影響學生一輩子,也要和學生一起奮鬥一輩子的。"% ]9 [" E6 ]& o' g- E* _+ K

4 ~; J& _5 N& |6 K" g: b  x3 }下面這句可以看出張老師具有極大熱情  y+ a: m( v% P) K/ q
4 |/ I  k1 g$ X- @
"我是真的認真要來改變台灣現在教學現狀的,從一小撮人的小力量開始集結,慢
  m& d% H. a5 [0 p, y慢地、穩定地散發出力量,逐漸增大,最後翻轉傳統的教法!"
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那倒底要如何開始呢?3 n% u: W8 X+ _( @
觀念要正確。
7 }' D$ b) y5 U/ y% @# X(一)讓學生成為主角:
$ C9 ^8 A% D: K; r& @. f老師退下講台,給學生發表的機會,舞台是學生的啊!有一點非常重要,那就是老師一定要對學生有信心。然後讓學生了解老師的用心,並告訴他們這個教法是專為你們設計的,引發他們的「切身感」,讓學生意識到原來自己是主角。切身感這點,在王永慶的管理哲學也看的到,他下放權力,讓組長可以自己管理該部門,自負盈虧。以某年為基準,若往後有節省開支或增加收入,則變為員工的獎勵。他是用這個發法來提高員工的參與度。在課堂上也是同理,要常對學生洗腦來引導他們的主角思維。: ~6 C' s1 H) @* J+ T; Q. [
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(二)好奇心才是學習的最佳動力:
# D# d& z' z: N, Z( d設計問題導向的課堂講義,並附上參考資料,老師像主持人,負責引導課堂的進行,穿針引線,讓學生自己講出答案。哈佛大學的Michael Sandel 教授,在他講授正義的課堂上,不就扮演這麼一個腳色嗎?有任何一個學生睡著嗎?; L- N* p. q1 a
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第一堂課該怎麼開始?) P5 s, K% b6 B/ P& q5 V
講解遊戲規則,分組。" h) s5 d1 S. n3 f0 Q$ i0 _
規則在學思達平台有清楚說明。
7 t+ \1 t5 ]7 B5 x$ A% {5 s我覺得比較有趣的是分組,到底該怎麼分啊?
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有一個是找出學科成績最差的十名(依班級人數做決定,一組四個人),他們是球隊經理,也就是各組的組長,可以選人加入他們的隊伍,從最後一名開始選。在NBA裡,戰績最差的隊伍優先抽狀元籤的道理。經理選一名教練(學科成績最好。經理們一定會搶最聰明的來增加同組競爭力啊),教練再選一名助教(學科成績中等)。
3 g$ Z9 @, U$ W6 e  Y. c% @- k不把選人的責任全交給組長,避免組長壓力太大。
" k6 k1 F$ m! Q4 m最後一位同學讓他選擇要加入哪一組,避免他在心裏有他是別隊選剩的這種負面觀感,讓他化被動為主動。
3 t9 z9 P, w' P  ^6 d8 N這樣的分組有三個好處,第一是教練一定有能力可以教經理;第二,兩位助教可以互學或自學;第三,各組戰力平均,學習意願提高。
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  X, }7 B0 D6 l後來也有其他老師想說一組四個人,就把他們取為「將士相卒」;也有老師是取「博派、狂派」。& f: Z' Y* i+ M  b- t9 U
我突然覺得好像四個字就可以隨便取,那我會取「元迎探惜」 、「伯仲叔季」、「詩書禮樂」 、「儒道墨法」、「梅蘭竹菊」、 「漁樵耕讀」,甚至每組就是一個朝代,大家都取個該朝代文人畫士的名字,還可以大家都當皇帝哩!這樣還可以順便研究自己代表那位人物的生平,簡直一舉數得!) {* E& K2 c% Z8 g% z

9 s9 F: T9 z: [' h( P8 z  e( s寫到這裡,感覺一切都無限美好,但我們終究面對一個現實的問題,那就是「成績」。2 F/ H* U( a% @" N

) y/ O' b2 N1 ~9 O& s& N一定有人懷疑,這樣進度上的完嗎?
) J- B, H' j* [7 w考試出來成績會好嗎?3 l+ o2 C# `$ t4 P
必須誠實的講,不要小看學生的自學能力。每個問題都是他們平常自己答出來的,只要給他們足夠的參考資料,自己推敲出答案其實不難,況且長期訓練以後,學生思維速度越來越快,老師輕鬆練甩手功又無進度壓力。  V, G( N% U+ |2 k5 B, }
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「學思達可以使成績好,成績不是一切,卻是遊說別的老師不可或缺的選項。」1 {; j; b! l+ m- \5 J

- l" v5 R0 D$ X( S$ _1 U: Z# Y一定有人以為只有名校學生才可以這樣做,真的是這樣嗎?$ |2 T8 g8 E6 M% {
張老師像便利商店一樣隨時開放教室給所有人參觀,一開始去的都是一些社區高中和私校的老師,這些老師回去實驗之後發現一樣有效啊,一樣可以看到學生眼神的轉變。
3 `  q5 t* F& k+ W3 |& d6 t7 L  H5 M! Y! }/ l. R7 m8 V
試試看吧!
+ u' f7 l0 a' U1 c* }) J  Y因為我覺得,: M5 |/ P1 X+ b2 B+ C/ }$ e3 r
教育可以不一樣!
+ p) t- i* E+ J% i' a; L+ |最後,讓我再次介紹台灣教育革命的推動者,張輝誠老師
1 n- H. k5 v8 O* G% }6 z6 `希望台灣的教育可以越來越好!
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推了很久卻沒人呼應,難道你的孩子被填鴨式應該的?
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一步蓮華 發表於 2014-9-17 14:33 + G2 y! a* C" I( J1 J2 @
推了很久卻沒人呼應,難道你的孩子被填鴨式應該的?
) u- K. X! Z' r8 L
龍埔國小有老師在做。5 d' }- }+ p* n3 G
可能不是很多人知道,無從呼應。' G5 D8 A6 |5 Z

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個人覺得新北市教師會應該出來切腹了,來國外都來取經了,新加坡,馬來西亞,韓國,都有來取經
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) G* }/ ]6 Y/ c- H2 y* I- H北中南縣市教師會,都在開大型研討會只有新北市沒沒無聞,到底還要荼毒多少孩子啊
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