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[網路資訊] 台灣的政府用國高中六年填鴨式的教育來荼毒你們的孩子

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本文章最後由 一步蓮華 於 2014-9-17 14:32 編輯
: s3 e% x. F; o( u( a( _6 }& A; c+ g
[教育可以不一樣]
: H. u/ Q; k: h; n* H, V$ }
6 c( ~$ C) O* A7 _: ^. S+ N* R! r2 g" {

' \# f) [! A6 X" l2 o0 p張輝誠老師一句:「為什麼台灣的教學方式永遠是老師霸佔講台,而學生在台下呆坐?」深深地打醒了我,臉上一個熱辣辣的巴掌印。
9 l& S8 H$ V1 |2 w
5 L6 O5 i8 k# N1 z! f沒錯啊,從國小到高中一直都是這個教學模式,為什麼沒有人跳出來改變?
4 `$ X- x- T* f「老師有進度壓力嘛,這樣才上的完啊,就算課本全部照念一遍,雖然成效未知,但好歹對學生和家長都有個交代。」3 |  C2 r+ K) {  M: b; Z
上課時,老師緊抓麥克風,滔滔不絕的搬出長篇大論,或許老師自詡用心良苦,但總有學生睡著。這時老師有可能開始指責學生不長進、不用心。
, S. g* P, {1 F0 ?* W2 E5 h
; Q& v8 z9 V8 m8 n: Q) R有沒有可能是教學方法的問題?4 Z6 i* r- u; A; I" j; E
工業革命以後,為求超英趕美、消化大量知識,教育講求效率,囫圇吞棗。
5 ]" x+ @6 I% D) e- i' T而今日,抹平世界的推土機「網際網路」普及,好不容易知識水平相同了,但我們的教學法卻還是當年那一套。
2 e6 @% i/ ]) T& n# Q" n1994年,台灣民間團體發動了「410遊行」,同年教育部召開「全國教育會議」、行政院成立「教育改革審議委員會」,來自民間呼喚、官方回應的教育改革正式啟動。. @" d: K% Y  v2 X, X2 B
; s$ x* J/ k  J8 m
如今,教改已經二十年了。
3 R7 o: O; g3 \
$ F6 p$ w; M( I2 ~; @" B/ k十二年國教因為馬政府的一意孤行而匆忙上路,升學制度、評分制度都沒個定論,家長憂心競爭力不足趕緊把孩子送進補習班,但補習班講求效率和記憶的速成教學真的對孩子的未來有幫助嗎?台灣的孩子在國中小的階段明明排名贏過世界不少國家,為什麼到大學排名一直衰退?4 e" f, }$ ^6 I7 E& q
就好像龜兔賽跑,我們就是那隻兔子。先出發,不一定先到達;跑得快,不一定跑得遠。以一個諷刺性的話來說,就是:
8 r2 n6 l; P& U, h. \4 Z1 @7 A7 U5 x1 _$ t) }! |0 |
「台灣的政府用國高中六年填鴨式的教育來荼毒你們,你們就用四年的玩樂來報復國家。」4 A* l- z7 A8 K3 O# i' X
) k! y, {" ?" K- A$ V7 O$ B) d
速成,考試導向的學習已使知識的吸收零碎化。學生變的被動,只會從選項中尋找答案,不敢舉手發表自己的意見。
8 F2 @) ^  [* W- x9 ^有鑑於此,我們需要一個新的教學方法,一個強調自學、思考和表達的教學方法。
/ R- `9 Y4 i4 z7 [4 Z5 s. G3 p3 G# g5 w
簡稱:「學思達教學法。」
" z3 m8 h* T; b  J) s2 T4 C! E. b, X2 L
"透過製作全新的以問題為導向的講義、透過小組之間「既合作又競爭」的新學習模式、將講臺還給學生、讓老師轉換成主持人、引導者,讓學習權完全交還學生。") \9 @" e# ^! F' U6 r7 E5 }
"促進學生學習興趣、增加學生各種能力、增進學生閱讀、思考、表達、寫作等綜合能力。至於以老師口述為主的傳統教學法不是不好,只是它偏重在訓練老師,而不是學生。"
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訓練老師是什麼意思?
$ z' R* L7 m$ K4 r  S+ p$ `就是說老師一直講一直講,已經練到講笑話都不會笑,變成冷面笑匠了。* `2 |9 x) p/ n: i7 \: O

1 R) a: g  y  W. ]& U5 V學思達教學法由中山女高張輝誠老師率先推動,誠致教育基金會提供平台分享經驗和資源給全國老師。
* h/ D% J6 |, D) `1 Q9 P提供平台這點實在是非常棒,大家在教學現場發生的事都可以互相觀摩,我有時看著看著,就發出會心的微笑。1 k% f/ s9 X6 Z0 Q$ R! V" r7 o' T
% o; _: h! s9 ]  `+ N% t) c
Elon Musk 在帕羅奧圖的總部有一個讓他們非常引以為傲的專利牆,上面滿滿都是Tesla電動車的專利,但在今年六月,他宣布把所有專利公開給大眾使用!大家都稱讚他有理想又有氣度。! i4 h. z. W* `; I
「只有技術,沒有社會思想的新能源企業很難獲取持久的商業競爭力。」+ m: L3 G7 t( Q* T- W) ^- g' |
如果Elon Musk只是終日抱著整牆的專利孤芳自賞,電動車的市場根本沒有辦法被推廣,光靠Tesla自己是沒有辦法生產足夠的電動車來應付碳排放的危機,這樣根本無法維持競爭力然後影響世界。
( v8 M, }7 ^4 p# U# I/ Y" P; p  ]  @
我認為開放平台是一個關鍵的步驟,一個老師教得再好,再有熱情,關上教室,學生就被私有化,其他人根本不知道你做了甚麼,當然也無法對教育做出改變。
8 h. Y' n$ s$ ^7 I2 s6 b6 E3 K3 J9 U
張老師是怎麼開始新的教育方式的?
- d2 A* V* @9 O  ?. _5 D4 ~6 T子曰:「視其所以,觀其所由,察其所安,人焉廋哉!人焉廋哉!」, E) Z% ~4 B, k0 A: N; F
孔子講這句話我覺得非常的棒,他告訴我們怎麼觀察一個人,以層遞法層層逼近觀察的重點。  C1 W% Q" k! w6 j' g; T2 C
所以我們顛倒順序,先從動機看起,再看看是如何做到的,最後才知道一些施行細節。
1 Z. k% X1 w) P* G  d4 B動機不明,無法成一事,所以一定得從為什麼用學思達教學法的動機看起。  P) ]/ K) `3 p+ ]4 @
" \8 ], ~9 n- T$ n# d5 O
張老師和他畢業的學生有一個約定,他不在乎每年辦到最後虎頭蛇尾的同學會,他想要看看誰是第一個回到校園裡演講的傑出校友,誰是第二個......看看大家二十年來為社會做了多少事,當然,老師也得好好比一比才行!! b+ a8 p" \5 N1 H

6 D" `/ r: Z. n% C6 d"我不光要影響學生一輩子,也要和學生一起奮鬥一輩子的。"6 L8 c* a* l1 Q7 F2 A, s  m, N. w

; H) d+ ]6 r) V3 z, i7 X* u下面這句可以看出張老師具有極大熱情4 G$ ?) v9 F  |3 W' k0 B
9 c/ Y) L3 x/ h9 q" K, w+ }0 {& W
"我是真的認真要來改變台灣現在教學現狀的,從一小撮人的小力量開始集結,慢. s, B2 z8 o: v/ m. b
慢地、穩定地散發出力量,逐漸增大,最後翻轉傳統的教法!"
2 l7 }% p3 }( E1 ^/ H+ U. y% @6 t/ A* y+ c7 ?0 J
那倒底要如何開始呢?
+ x! o) x* p2 Y( }& ^觀念要正確。4 S# c/ H1 v1 C+ i& }
(一)讓學生成為主角:
- F% [# U3 \, G- G老師退下講台,給學生發表的機會,舞台是學生的啊!有一點非常重要,那就是老師一定要對學生有信心。然後讓學生了解老師的用心,並告訴他們這個教法是專為你們設計的,引發他們的「切身感」,讓學生意識到原來自己是主角。切身感這點,在王永慶的管理哲學也看的到,他下放權力,讓組長可以自己管理該部門,自負盈虧。以某年為基準,若往後有節省開支或增加收入,則變為員工的獎勵。他是用這個發法來提高員工的參與度。在課堂上也是同理,要常對學生洗腦來引導他們的主角思維。6 D; _+ h; O- ~  B, W; O

# s# u2 X5 K$ g! ]4 h/ {" o/ e' x1 V) X. ^(二)好奇心才是學習的最佳動力:
6 b5 V) o& g" \9 {3 U8 s設計問題導向的課堂講義,並附上參考資料,老師像主持人,負責引導課堂的進行,穿針引線,讓學生自己講出答案。哈佛大學的Michael Sandel 教授,在他講授正義的課堂上,不就扮演這麼一個腳色嗎?有任何一個學生睡著嗎?
9 x$ f  @: y- X; F
2 u$ V/ A! B( B, ~% t% P第一堂課該怎麼開始?
- A3 I& C/ M* k+ P講解遊戲規則,分組。
3 v7 s! H" Z& A/ |+ K: R規則在學思達平台有清楚說明。* E0 m; z# R( t+ h0 f) x# ~* f
我覺得比較有趣的是分組,到底該怎麼分啊?3 k8 F' U; @$ ^- n
6 |7 G7 f# s+ a$ H6 D$ [4 o- [+ K8 ?4 I5 Q
有一個是找出學科成績最差的十名(依班級人數做決定,一組四個人),他們是球隊經理,也就是各組的組長,可以選人加入他們的隊伍,從最後一名開始選。在NBA裡,戰績最差的隊伍優先抽狀元籤的道理。經理選一名教練(學科成績最好。經理們一定會搶最聰明的來增加同組競爭力啊),教練再選一名助教(學科成績中等)。2 e- @6 b" Y# C6 `1 T7 E7 X
不把選人的責任全交給組長,避免組長壓力太大。
' w2 ~# E0 r  Z: K: @最後一位同學讓他選擇要加入哪一組,避免他在心裏有他是別隊選剩的這種負面觀感,讓他化被動為主動。
# g+ v6 T/ J' ~) b3 W這樣的分組有三個好處,第一是教練一定有能力可以教經理;第二,兩位助教可以互學或自學;第三,各組戰力平均,學習意願提高。* G3 k; A5 R8 o! E+ A% j6 {/ h; ?) a
' H- N4 v9 t+ ^2 t1 N" C4 m/ }
後來也有其他老師想說一組四個人,就把他們取為「將士相卒」;也有老師是取「博派、狂派」。: V* A" o3 g- f7 g% E
我突然覺得好像四個字就可以隨便取,那我會取「元迎探惜」 、「伯仲叔季」、「詩書禮樂」 、「儒道墨法」、「梅蘭竹菊」、 「漁樵耕讀」,甚至每組就是一個朝代,大家都取個該朝代文人畫士的名字,還可以大家都當皇帝哩!這樣還可以順便研究自己代表那位人物的生平,簡直一舉數得!8 }+ y7 d/ y& }: ~) g2 N

# \6 o. g, c/ }; x, k寫到這裡,感覺一切都無限美好,但我們終究面對一個現實的問題,那就是「成績」。
0 s" N8 \/ U/ K. T2 k% L, l( M& Z: i. u( r0 K
一定有人懷疑,這樣進度上的完嗎?
+ o3 L, C6 ~* e- v- y1 g2 z* b# T# c考試出來成績會好嗎?$ T5 @9 v! X- t( C' G$ A* i; L
必須誠實的講,不要小看學生的自學能力。每個問題都是他們平常自己答出來的,只要給他們足夠的參考資料,自己推敲出答案其實不難,況且長期訓練以後,學生思維速度越來越快,老師輕鬆練甩手功又無進度壓力。
) k7 g& W2 I9 ~" q2 j' j( h( _- r% P0 w# |, u3 g$ n0 W1 [- Y
「學思達可以使成績好,成績不是一切,卻是遊說別的老師不可或缺的選項。」" W* t9 z7 M9 J; \3 F: L& _

. M6 ~$ s& G% p  F4 e, z) u* t& s# @一定有人以為只有名校學生才可以這樣做,真的是這樣嗎?8 l* P1 W+ p7 ?% G
張老師像便利商店一樣隨時開放教室給所有人參觀,一開始去的都是一些社區高中和私校的老師,這些老師回去實驗之後發現一樣有效啊,一樣可以看到學生眼神的轉變。' V5 K5 s6 |# b
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試試看吧!
* R8 y3 N( B. T1 r+ B6 y, ]1 ~因為我覺得,
0 Q) j8 x: N4 R( X教育可以不一樣!, R4 X) Q# B: V0 |6 w) W
最後,讓我再次介紹台灣教育革命的推動者,張輝誠老師8 O. u7 z4 k' n1 e6 I% }
希望台灣的教育可以越來越好!
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發表於 2014-9-17 14:33:34 |只看該作者
推了很久卻沒人呼應,難道你的孩子被填鴨式應該的?
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一步蓮華 發表於 2014-9-17 14:33 0 i' ]7 u% C. c( g4 R
推了很久卻沒人呼應,難道你的孩子被填鴨式應該的?

) Z' _$ _7 S+ H+ U9 j龍埔國小有老師在做。
* e# B5 ?8 ~/ Z9 l, d9 N可能不是很多人知道,無從呼應。4 G" `: Z* V0 W3 E2 ]

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發表於 2015-4-22 18:03:13 |只看該作者
個人覺得新北市教師會應該出來切腹了,來國外都來取經了,新加坡,馬來西亞,韓國,都有來取經
( B2 M' X6 t2 B9 k( w8 r+ Q
" O9 o9 ?# O, C9 e! s
9 o: I3 w; O5 q, w* ^8 `  k, s北中南縣市教師會,都在開大型研討會只有新北市沒沒無聞,到底還要荼毒多少孩子啊
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