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本文章最後由 荔枝老師 於 2010-12-5 23:03 編輯
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% R2 ]" o0 o6 v7 e4 Q今天終於可以一口氣將上週孩子的需求給一次滿足
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老師將晴媽提供的黑白布
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8 t4 |7 r/ }- V: [轉換成主題課程的教材' y& H/ K6 M# a
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並直接將布料請小朋友協助裁沏成適當的大小
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7 V0 v% x% @9 w並說明今天主要的活動內容~拓印畫
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介紹布料→校園採集植物→說明職務採集要點(大小適合放置於布料之中、顏色及形狀特殊、枯葉不摘、
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% ^ L; y1 }7 B! l數量適中不採多)1 C+ ~# ~" U8 g5 y( ^
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O: {8 w, a3 o4 h2 w! A, w! ?- ~5 s) s: ]7 n8 M5 | Y& {' n
小朋友喜歡幫老師的忙5 V0 `! }! r7 J: J, i9 R9 ]
6 Z% }0 e: D w6 e# ~
這可以訓練孩子多項家事能力的培養" K0 @. J' J, u3 W; `, b
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您不妨也給孩子有機會讓孩子『幫幫忙』
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; t1 Z* c" Y/ ?. ~% d* H/ w4 T- q9 t3 ?; L, s5 ^% j' d
; F) c" n% w" R& O7 n7 J% c8 y注意事項說明結束
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7 r% J" F: j# Q大家開始穿著協準備到校園觀察、採集特別的葉子% a: d1 @) t" y! d/ d* O6 \
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u- n( D. B$ L" {" ?7 v( I
大家爭相找尋特別的葉子
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甚至爬上鐵門為得是....給我一片葉子啦6 X1 G, p3 a, U
: X/ o, ]: x4 z
大家互相尋找適合的葉子時
: F+ {0 m, \7 c9 @* `5 i! Z9 ^! i7 s: [ i( \ A H
也隨時懂得給同學『分享』, b. T/ H1 H: ^2 z* h0 l/ N
6 d3 a/ k! \* [6 L$ Q; V: w8 h! e# @) o1 o
+ J9 v1 P" S7 ~8 i4 g n" p+ G
- P- Z9 j# k2 S) c9 ~我們準備開始~~~艱辛的拓印畫囉
$ O* P- p3 p% }6 E# w呵呵呵!
: P$ M# [3 N4 K$ `
" K, H" t2 V3 |請看孩子的工具有.........., t+ {* c( R' S* g$ P1 R. V
. m) S! a# l8 v/ n' z' e
只要是教室內可以運用的工具
+ g6 F1 g: g8 }, c" d; }, w/ k! O# t. F# Z& `
大家都嘗試拿來使用看看
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+ {. a7 S& d: \1 |$ {2 ^, X6 K' T6 \: j/ m
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1 }: T1 w3 y0 H- h9 q大家一敲
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敲了約一小時9 B9 U' V8 b) d. x2 f
5 q, O8 }1 B& R* B( c
手臂已經開始有點麻啦
+ o0 @- o6 j% K9 j9 o' L* u* X: B4 r/ p, F' ~9 L$ e4 s
不過孩子還是堅持完成作品9 _) l0 w2 r( k# x# A
& V6 _; d) u& \. j" k這就是孩子驕傲的作品
8 Y4 Z: u2 K% {- I1 c3 n1 o/ Q* Q1 x8 U# u8 }( D# B, P
這個作品讓孩子手酸、眼痛(對準)的喔! o5 I2 h( l% Z D( Z- K! I0 f4 e
/ l V3 X! D+ u! Z: E z: [. H* c f$ Q) o6 s$ b: d& o( E
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& {, y) H: T) z8 v7 w8 k/ z1 @4 Q5 y7 x6 P' p" Q: J- B8 M5 ]
1 M# y. o/ _1 b7 M別以為孩子只有製作作品
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其實『收拾』的工作才是重點
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( V; Z6 A( k' U; N1 R8 j黑布準備上場啦!+ N9 \8 z2 d3 S3 V3 w, h- `0 ]6 H. A
! y( M" A! X H8 `剛好晴媽提供黑白布6 Y" m7 [+ M% i i, a( L L
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那就一次『玩個夠』囉!, m, |0 x4 |* _7 t9 ?$ _0 q
. e" o% X2 y+ {. u( k( [8 S利用黑布,讓小朋友可以在上面彩繪
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8 T, I; c% W9 V2 J3 `. n2 Q8 s# ~( x) k3 h6 f0 A; t
1 g- X7 z3 H$ J每一位小朋友的作品都是一份設計感十足的創意0 B6 d& V8 Z' w& \
6 d# h, E7 |0 J6 Z% `請小朋友欣賞他人的作品也是一項學習~懂得欣賞很重要0 f, J) {; S% W4 b
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驚艷的作品~~~ |
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