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本文章最後由 rainbow 於 2016-6-7 13:06 編輯 ! H% n5 A: s" W6 O' @
shelly56 發表於 2016-6-7 10:07 ![](static/image/common/back.gif)
2 \% I8 m6 A; E5 u g# j' l! h# B說的是簡單,當你是校長和老師時, 我相信你也很難堅持和一貫地執行下去
! j' t z, D; b8 M+ R5 G& }# y現在的家長不僅不配合就罷了,動不 ...
m7 w2 I% q- Z1 j3 p% \+ a( y7 X! z' V- u2 d1 ~ p1 w, A+ ?
我相信學校非常辛苦# ~( O" _2 d# G0 B( Q+ A
只是希望當學校的目光望向少數提告、陳情的家長時4 z% [; f: |8 K0 V, ?, z$ Z
別忘了還有更多支持的家長在身後; h* v. }3 Q6 U/ `+ [
那麼 是不是會比較不那麼消沈和自我懷疑每一項措施?! v4 }8 w, G8 @- n6 [3 v/ z, C
" L$ n2 x5 D" v( C" C! O我們喜歡討論少數的恐龍家長/ L9 y& a! v5 F7 C/ m' S
可是其實學校裡不是只有一種家長
- I# `6 r9 t f2 E仔細看看 還會有熱心投入學校事務的家長' k8 A* Y) a5 G4 n6 G# ^
陪伴小朋友成長的班級幹部和擔任故事志工的家長
% W5 {" d5 w( V. J* o; U3 e出錢出力的家長
: {/ g2 G- c9 }/ Q( J) R4 `在校園角落付出時間的家長
+ }+ c! L- l B: Y工作不允許只能默默配合的家長+ C2 H) J, n6 H0 I' d
學著如何當家長的家長; {7 _( h; Q) ^6 y0 F! g* ]
不知所措所以顯得難以理解的家長
) A* J4 w2 @4 W n/ E$ S⋯⋯⋯
3 d4 D- b1 t/ v1 {. Z9 A, H
/ B2 c; O8 X- @! Q) p9 [衷心盼望不論學校或我們家長本身 o+ j& y7 H/ z3 v2 r3 E A5 k
能多呈現一些正向的循環、多看看正向的循環4 S4 i0 N2 X* ]+ @8 t; f$ u
以前我在其他帖子說過:家長們看到值得誇獎的事不要吝惜說出來
& j& j$ H. P* v- X3 o結果有朋友跟我說:說了也沒用,學校只看到一兩個反對的
, i5 `1 G! k; z9 ?2 {眼見這種負向消沈的循環出現 才會有感而發
: |% N' l6 z5 F. o) Z
: l5 i, O, v2 G但仔細看這個帖子4 P' A' b' [* Z! @
大家不多是支持肯定學校嗎?8 Q/ N1 w' Z# L3 s; M
就像您的感嘆一樣 - u: Z0 M: F1 x0 S6 Z7 P
其實也有很多很多站在學校師長角度同理的家長的
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