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本文章最後由 rainbow 於 2016-6-7 13:06 編輯
5 s1 t, g5 n; s9 t1 b) sshelly56 發表於 2016-6-7 10:07  . @* I/ j% j2 W
說的是簡單,當你是校長和老師時, 我相信你也很難堅持和一貫地執行下去
( B; T( }% x) e+ X" X! H4 U. A現在的家長不僅不配合就罷了,動不 ...
: _ c7 ]1 d) ]. G% _( ?( ?) ?5 w9 d% Y0 w! R- ]3 q" R
我相信學校非常辛苦- O* M( [4 E5 k. _& s- k6 P
只是希望當學校的目光望向少數提告、陳情的家長時- j6 @$ E0 H+ a% ]+ k: i
別忘了還有更多支持的家長在身後
1 b! y5 w# t1 q9 X3 L/ }1 q R# d7 `那麼 是不是會比較不那麼消沈和自我懷疑每一項措施？' _" A$ y, u, M% o, G- p+ i% |
( p3 P6 O# U( L9 k9 M% @4 l
我們喜歡討論少數的恐龍家長
% T. H1 O7 s9 v: v8 \* R! @# t可是其實學校裡不是只有一種家長
3 r/ ^3 x) F6 R8 U4 d; M5 s4 e$ A仔細看看 還會有熱心投入學校事務的家長
2 E5 {' Q3 {. X; O陪伴小朋友成長的班級幹部和擔任故事志工的家長# e) N) i- U4 }9 @
出錢出力的家長
1 q, Z! E7 C$ R在校園角落付出時間的家長* I) `/ k1 B" R+ v! ~
工作不允許只能默默配合的家長% f/ k* d5 |& v& s; c
學著如何當家長的家長4 i6 p6 N* d4 |& G
不知所措所以顯得難以理解的家長
9 C% g# G+ {% Q% A⋯⋯⋯
" S# o) H' D* o& X( R+ ?+ C$ J" k$ m) D% x) _
衷心盼望不論學校或我們家長本身
# a- i% w: U$ L& Z* }) l能多呈現一些正向的循環、多看看正向的循環
+ w" l& u j2 I1 i6 G, W4 [! i以前我在其他帖子說過：家長們看到值得誇獎的事不要吝惜說出來
1 E: A {6 k9 O4 R結果有朋友跟我說：說了也沒用，學校只看到一兩個反對的 U7 ]* @. L, q# {% t6 d
眼見這種負向消沈的循環出現 才會有感而發
( Q* n: M- G9 y2 O
6 W( o6 K/ W% V. \, D但仔細看這個帖子
# ?. `; M& R) x) Z7 y- X" _3 X大家不多是支持肯定學校嗎？$ P: l0 D! T8 U+ k
就像您的感嘆一樣
+ G* |1 N, n' V) a D其實也有很多很多站在學校師長角度同理的家長的
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