突破低成就先學會怎麼學

mpmbeita

    需要補救教學的孩子不是學不會，而是需要一套專屬的教材與教法。補救教學不是把相同的教材「重上一次」，老師也需要重新思考要補救什麼、怎麼教，才能用「有效的」教學系統來幫助孩子。
    政大教務長詹志禹建議幾個提升孩子學習動機的方式：
1.找到他有動機的點誘導他做更多。
2.安排他的成功經驗。
3.設定難度，太容易得到或太難完成的任務都不是好目標，每個任務都大約有七成成功機率、三成失敗的可能，是最適切的挑戰，花一段時間，他會發展出動機。克服困難本身也是一種動機。

    孩子的未來取決於教育的鋪路，在學習的過程中所養成的能力，將陪伴著他們面對往後職場上未知的挑戰。能帶給孩子的不只是數學能力的提升，它更能夠幫助孩子擁有正確的態度及良好的學習習慣，進而成為未來成功的踏腳石。
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