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本文章最後由 phantom 於 2015-3-7 20:20 編輯
蜘蛛人 發表於 2015-3-7 12:14
只希望大家想長遠一點
學區協調不要協調到最後
離桃子腳近的要搭車往三峽國中
新年快樂。
我們來想一個問題,很有趣的問題。
北大高中、國中各4個班,國中部還好。高中每個年級只有4個班,就會出現一些問題。
高中二、三年級的時候,會因應考大學類組的需求分班,師資當然也必須配合學生的需求而調派。
有兩個狀況會導致問題發生。
(1)每年選考類組的同學人數不同。
(2)每年選考類組的同學人數不均。
假設高中每個班收40位學生,每年級共160位。
假如,106年考1類、2類、3類組的考生分別為15,55,90人。這種情況如何分班?比如說,2類組要55個人擠一班?而3類組90人到底要分幾個班?
假如,107年考1類、2類、3類組的考生分別為60,30,70人。這種每年選考類組人數不同的情況下,師資的問題怎麼解決?1、2、3類組的專任老師到底要請幾位?比如物理、化學、歷史、地理老師。
這些問題每個高中都會有,但大學校班級數多,比較能夠調派因應。小學校班級數少,我就不了解該如何因應。
會不會說,小學校必須因應某年度報考某類組的人數突然增多或減少,而必須臨時聘請一位或者減少一位專科老師,這樣子師資就處在不穩定的狀態。不知道,這樣會不會影響教學的品質?
假如這的確會是個問題,那麼乾脆把高中廢掉,把整個學校回歸國中部。
這樣一來可以滿足地方的需求,二來也避免傷害到該校的高中生。
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