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本文章最後由 rainbow 於 2016-6-7 13:06 編輯 2 u; }4 \% C3 P2 g
shelly56 發表於 2016-6-7 10:07 
8 {# M7 p3 u# x% _& L說的是簡單,當你是校長和老師時, 我相信你也很難堅持和一貫地執行下去6 ]+ [& h# Q( r; L+ H/ d
現在的家長不僅不配合就罷了,動不 ...
6 E; [# \# n9 ^- k. l/ V: H& l, p
我相信學校非常辛苦
, ^; ]2 T6 p5 p0 @只是希望當學校的目光望向少數提告、陳情的家長時3 `$ p7 q. L+ [% Z. `. I L
別忘了還有更多支持的家長在身後% F/ d. b1 S, b D. P
那麼 是不是會比較不那麼消沈和自我懷疑每一項措施?
) k3 C+ D$ B2 z g" ^/ Z6 \: B0 Q5 L8 U* _$ g' S& w7 B+ i5 h1 O
我們喜歡討論少數的恐龍家長
. ]) C/ A, ?3 z3 u9 l7 i2 S1 S) t可是其實學校裡不是只有一種家長
( N) i6 r/ A$ l* Z0 t, a仔細看看 還會有熱心投入學校事務的家長
6 ~/ i: E+ u! }( ~陪伴小朋友成長的班級幹部和擔任故事志工的家長8 o! c4 M* y) ], e, Z, I
出錢出力的家長% L( g7 L% l9 k
在校園角落付出時間的家長
1 ~: Q9 F# A( T' x工作不允許只能默默配合的家長
5 H* F4 F6 u+ ]* q5 C. H/ l5 P學著如何當家長的家長) H0 e! B# {( K6 S
不知所措所以顯得難以理解的家長
8 y" x1 A% W/ }# O⋯⋯⋯
6 w( D1 A, u6 W5 i. Y% |5 @' H) b* q' A$ ^
衷心盼望不論學校或我們家長本身
; B) _4 A& y: Y# J6 g" T+ V# A能多呈現一些正向的循環、多看看正向的循環
4 k9 q# \, T7 ]0 Y* q以前我在其他帖子說過:家長們看到值得誇獎的事不要吝惜說出來: A r @- |% \4 t: i
結果有朋友跟我說:說了也沒用,學校只看到一兩個反對的/ A! y/ W# n6 L* e$ Z+ J- s
眼見這種負向消沈的循環出現 才會有感而發- e3 T9 c* ~! V
" e/ e5 P( I* f @4 h" R8 U; I
但仔細看這個帖子
) E1 ~+ ?6 |9 F+ N1 ]9 u1 v大家不多是支持肯定學校嗎?
4 G' a* F, C0 n7 g; ?5 Q, X就像您的感嘆一樣
% D4 C, H$ w* D# W其實也有很多很多站在學校師長角度同理的家長的# K3 |+ D* f. x. u# `
' _" y3 A) V+ o* n) C' Y6 I L; f4 e |
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