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本文章最後由 rainbow 於 2016-6-7 13:06 編輯 / d3 ^6 G0 h4 D8 k9 m8 P
shelly56 發表於 2016-6-7 10:07 
* Q# ^. Z# M/ H1 \" Q( A說的是簡單,當你是校長和老師時, 我相信你也很難堅持和一貫地執行下去9 C) z# D* N, t" A2 D
現在的家長不僅不配合就罷了,動不 ...
l0 o5 G& w+ F, R s9 M6 m
1 @) i' {" H# K: Q2 s+ |我相信學校非常辛苦" Q- ?3 X! T/ J% L3 T! ~; n! Z, e
只是希望當學校的目光望向少數提告、陳情的家長時
0 a1 o4 L, a5 \; v$ F別忘了還有更多支持的家長在身後
3 s( [2 H* N% c- b: n! J那麼 是不是會比較不那麼消沈和自我懷疑每一項措施?
3 a; u% y+ b. e
/ o: {9 I- V( G; A5 m% b% W我們喜歡討論少數的恐龍家長
7 \1 H0 `% [% |- y" b3 P) r可是其實學校裡不是只有一種家長; Z7 s1 ]% N6 s
仔細看看 還會有熱心投入學校事務的家長
# Q- T& N8 t9 _3 i" v1 v陪伴小朋友成長的班級幹部和擔任故事志工的家長, k: [9 f( p% J5 M* m
出錢出力的家長
/ b' {/ s: H" W在校園角落付出時間的家長$ k, c9 n( f$ r8 Y% a
工作不允許只能默默配合的家長
$ b& C5 l+ z0 b& P5 y2 I學著如何當家長的家長8 k/ ^, o& l8 b2 {
不知所措所以顯得難以理解的家長5 C8 ]- \3 k% R
⋯⋯⋯" [* k. f2 T, Y8 `" }) g9 w
( b* N7 Z! u! s: \( r
衷心盼望不論學校或我們家長本身, c) r' i) A' w/ O+ d# |
能多呈現一些正向的循環、多看看正向的循環
& e# n9 T: v" f8 `以前我在其他帖子說過:家長們看到值得誇獎的事不要吝惜說出來
2 u2 L+ A2 K4 n X3 Y, |2 n0 H結果有朋友跟我說:說了也沒用,學校只看到一兩個反對的
0 `" R" N% ^! c* R' V7 j; P% ^眼見這種負向消沈的循環出現 才會有感而發. S( }0 s1 y* i4 n* f4 E' Y$ H7 p
. c. e0 C" a; T3 T/ c0 `但仔細看這個帖子
, J* Q+ [& i2 a* X5 X; J大家不多是支持肯定學校嗎?+ q7 F) x1 i+ }& H( V
就像您的感嘆一樣 5 E7 ~6 G: s$ l& \2 a; K
其實也有很多很多站在學校師長角度同理的家長的2 [, F: ?7 [6 K/ v4 C _/ o% r
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