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本文章最後由 rainbow 於 2016-6-7 13:06 編輯
- a/ b& ]; \1 S# mshelly56 發表於 2016-6-7 10:07 
$ }5 E) k* g; l2 J' v$ x$ O2 Q j' Y說的是簡單,當你是校長和老師時, 我相信你也很難堅持和一貫地執行下去6 w: U8 H/ A& N& ^! S$ I
現在的家長不僅不配合就罷了,動不 ... * p, t, q! S ?6 |3 O( b/ _
/ c! D: h% Z) v7 d8 L6 j; x
我相信學校非常辛苦9 ~( q% Y/ }& w' Z) G
只是希望當學校的目光望向少數提告、陳情的家長時
3 ?7 F z. l6 z) D, i別忘了還有更多支持的家長在身後
0 \' ^: |- O* h, T( Z0 C* {6 H那麼 是不是會比較不那麼消沈和自我懷疑每一項措施?
. i: \3 F0 U. S0 x' [( f% U& l% q6 t# I& o0 }( g! O
我們喜歡討論少數的恐龍家長) b1 A4 h; n- B( T! K
可是其實學校裡不是只有一種家長1 D# x/ B% W/ p& d7 z8 t
仔細看看 還會有熱心投入學校事務的家長
+ ] S4 M' J: m* {- K& B9 {陪伴小朋友成長的班級幹部和擔任故事志工的家長8 p6 o1 b* f, t% K6 |
出錢出力的家長
% ?- P2 x' u7 G& l在校園角落付出時間的家長& g; U$ M/ [6 Y. s3 i
工作不允許只能默默配合的家長
) W/ b7 ]$ @* Q/ X6 D學著如何當家長的家長( _( r6 }$ `& u8 y
不知所措所以顯得難以理解的家長
$ y! h" z9 C' V: w i1 d5 E⋯⋯⋯
) m6 v, ?( t5 k0 {. Q
7 h: X- Q5 O4 G衷心盼望不論學校或我們家長本身: J2 e0 F E5 ]( \
能多呈現一些正向的循環、多看看正向的循環$ i* G: i+ g. Z$ g% F
以前我在其他帖子說過:家長們看到值得誇獎的事不要吝惜說出來6 V2 b8 M3 C+ I+ ~4 i; v
結果有朋友跟我說:說了也沒用,學校只看到一兩個反對的* }/ N" e0 s7 Y# K. o& V
眼見這種負向消沈的循環出現 才會有感而發; ?7 f; l0 w$ s
3 r3 s% ?* K+ l1 H/ o; V
但仔細看這個帖子
6 Q) h; [) m7 L大家不多是支持肯定學校嗎?& z' E5 E# ~* d4 k+ |) h9 C+ Z7 }
就像您的感嘆一樣
6 [% f7 I0 s" G& L$ I, u/ R其實也有很多很多站在學校師長角度同理的家長的
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