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本文章最後由 rainbow 於 2016-6-7 13:06 編輯 / H$ q: g5 J* T% `, D
shelly56 發表於 2016-6-7 10:07 4 a6 E$ K7 I" e5 l
說的是簡單,當你是校長和老師時, 我相信你也很難堅持和一貫地執行下去; a1 [1 b1 l( X9 A$ H
現在的家長不僅不配合就罷了,動不 ... 7 \3 C8 k9 _0 l; ]* q; f
3 z4 ], I9 n5 J; w @0 }9 R6 @& s1 `
我相信學校非常辛苦
' h. @- v' C* ]& N$ T1 L: P$ V! y只是希望當學校的目光望向少數提告、陳情的家長時
' c% U( T0 O) Z別忘了還有更多支持的家長在身後6 {1 f8 Z( D2 V4 |- m" r- W
那麼 是不是會比較不那麼消沈和自我懷疑每一項措施?
) a! L. `# a+ {9 w7 f
8 n# L, {% u9 B; w我們喜歡討論少數的恐龍家長
" |8 t1 I5 [! a可是其實學校裡不是只有一種家長
9 X: n" }* _: v3 \, u% L仔細看看 還會有熱心投入學校事務的家長' G5 p: Z% B( L8 o
陪伴小朋友成長的班級幹部和擔任故事志工的家長; i/ B$ f( x1 W9 j1 B
出錢出力的家長
. E/ p/ K: ]0 Y1 O在校園角落付出時間的家長
5 C7 {6 {$ D3 g* e7 Q- a, l# [% D8 z工作不允許只能默默配合的家長
& i4 J8 m! Q- x- `0 {6 B學著如何當家長的家長* q) }5 ]" [9 _0 Q% w' J+ V
不知所措所以顯得難以理解的家長6 h! E4 x- k' ?# F& @( M1 W
⋯⋯⋯
/ u( \9 h# V4 \5 m5 S6 H0 X. B9 U2 H1 |
衷心盼望不論學校或我們家長本身6 ~4 g; [( K2 Q' S* k! _' Z
能多呈現一些正向的循環、多看看正向的循環
: p) l, }" o i! J9 o以前我在其他帖子說過:家長們看到值得誇獎的事不要吝惜說出來- c1 \5 v1 K1 H j+ f
結果有朋友跟我說:說了也沒用,學校只看到一兩個反對的) i$ C' i) V* H r6 E
眼見這種負向消沈的循環出現 才會有感而發
* c/ d! j6 |0 h/ T& w( V8 O
5 N+ I/ u# l3 \- K. x: Q但仔細看這個帖子: n5 {0 N( X# |! l$ f% ~' Z% Q" n
大家不多是支持肯定學校嗎?
- h, {0 K9 }; {2 \) m1 G就像您的感嘆一樣 * T& y6 x y8 t, ~* S1 e" R
其實也有很多很多站在學校師長角度同理的家長的/ p8 N/ _& |% t' o% C
. ?1 P9 M( U6 @0 ~0 ^# A |
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