女學生的淚，台師大取消二一退學制

歐陽

【時報-台北電】台灣師範大學校務會議決議，取消雙二一退學制度及
8 _, a7 o7 }& L扣考規定，這學期就施行，是第一個廢除雙二一制度的頂尖大學。據
2 L( ^1 S5 N8 L了解，這項重大變革背後的力量源自於一位自我要求甚高、將自己逼
* w3 Q3 U8 s  J7 U( L# V到崩潰的女學生的眼淚。
4 O8 W0 ~1 j5 Q5 Z3 V　上個月，台師大校方對「遭退學處分學生」召開申訴評議委員會時
, T# B9 h" u% H& j' h，一位被「雙二一」（累計兩學期超過二分之一學分不及格）的女學
1 o' w4 x5 ?3 ^( u' j, |' y6 V生陳述讓教授反思，是否應在冷冰冰的校規中，加入更深層的人性關
懷。
　　一位評議委員回憶說，一位女學生申訴表示，因父母都在教育界
服務，她從小就對自己有極高要求，拚命想讓家人以她為榮，最後順
; K$ p8 \$ O* p利考上台師大。但沒想到課業讓她長期陷入壓力，精神因而出狀況，
' L9 P0 f+ v. q& O2 e5 E. j幾乎崩潰。
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　　她說，自己緊張到不敢上課，整天悶在宿舍。說到激動處，眼眶
+ I; l" P" \  a# [! ?& p1 f1 ]8 I泛淚，「為了完成學業，我已經開始接受治療，雖然還沒痊癒，但有
信心完成學業，教授可以再給我一次機會嗎……」這位評委沉重的說
，女學生的眼淚好像在告訴大家，「我會堅強、我會努力，可以不要
; U( j: J+ C4 f! g放棄我嗎？」讓所有教授整個心都揪在一起。
) Q% o8 O+ c* N; Z　　當女學生陳述完畢走出會場，有教授主動開口說「我們大人是怎
麼了？是不是應該讓學生有喘息的空間？」有教授聲援說，學生有遵
守校規的責任，但學校不應只用成績來作為放棄學生的標準，老師應
嘗試放棄舊思維，換個角度捍衛學生的受教權。
　　第二次申委會，所有評委以舉手方式，一致通過收回女學生的退
學令，更決定通盤檢討制度，促成校務會議做出取消雙二一的決議。
9 f/ W' I! z9 T" I/ @　　研究生代表林弘展說，台師大取消雙二一，儘管外界有疑慮，但
. ?8 f" n! g0 M  Z5 L2 i( R從正面思考，這項變革終究會是學生與學校的雙贏。
　　台師大校長張國恩表示，未來台師大學生除了因品德問題被退學
) R4 w/ k% [1 _, s% j& a外，不再因成績被退學，但仍要在六年內修完畢業學分，否則還是拿
, p' H" u* G! |7 g( x1 q6 K1 i8 ~不到畢業證書。
　　另外，以往學生缺課超過該學期授課時數的三分之一，就不能參
; w# Y% I# M, V0 [' `/ z, |) z% L加期末考（扣考），張國恩表示，這項懲處也違反比例原則，台師大
6 M6 J1 X6 _1 W# r: C/ c# a也廢除，學生成績回歸老師專業評量，老師可考慮學生點名不到就扣
5 O( r( z: t) _& v- |分，但不應剝奪他考試的權利。 (新聞來源：中國時報─朱真楷、葉
; T; K3 \' c7 j  j' q8 e/ h9 T芷妘／台北報導)
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歐陽

「我們大人是怎
麼了？是不是應該讓學生有喘息的空間？」有教授聲援說，學生有遵
守校規的責任，但學校不應只用成績來作為放棄學生的標準，老師應
* v3 o. I& t( a7 u8 S& o, [嘗試放棄舊思維，換個角度捍衛學生的受教權。
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麥克

大學是在培養國家未來要使用的人才, 如果雙二一這麼鬆的關卡都過不了, 學分修不完, 大學四年念成 6 ~7年, 還會念成精神壓力過重?? 這樣的學生, 專業與抗壓能力都不足, 未來當教師時, 真的適任嗎?  

8 W8 e: H3 h  P$ x5 j2 |大學對學生的考核, 若無適當的退場機制, 與學店有何不同?  

霸川

成績只是評核學習的效果,而不應該是選擇學生的標準

repsolchen

拜託，有這麼難唸嗎? 騙人沒唸過大學嗎? 雙二一制已經是鬆到不行了..抗壓性這麼差以後出社會怎麼辦? 總不可能每次遇到事情都要靠別人的施捨吧

麥克

1 i" @# n  ~  S5 s/ ^0 j
"台師大校長張國恩表示，未來台師大學生除了因品德問題被退學外，不再因成績被退學，但仍要在六年內修完畢業學分，否則還是拿不到畢業證書。"


還有六年內修完學分這一條喔......所以也只是再多給一年機會而已, 過不了還是只能拿肄業證書.....這還差不多 .... 完全不把關是絕對不行的, 完全不把關就變成學店 ..
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* C+ i+ h2 g: x$ U# \% r
/ h) s7 s' J( p/ B( M這篇新聞的邏輯不通, 自我要求甚高也會弄成雙二一? 可能嗎? 通常會雙二一的多半是社團玩到瘋了, 打工打到累了, 花太少時間在專業學科上, 才會如此....... 第一次二一時就是警告了, 如果還有些資質的學生, 自我檢討學習態度之後, 定能重整再起, 不可能會有第二次二一不是嗎?

小龍星

唉...對於母校的做法實在是不能茍同
* u$ U* U; `7 X" q在校期間已經看到許多不是非常認真的未來師資人才
0 v% \$ Z- o6 ~2 Q. O2 V" R只想著弄到教師證開始代理生活
8 K6 [; W9 B) w! ?* `% A' V幸運的話可以透過長期代理就可以取得正式教師資格
' s+ T6 Y6 d% k現在的師大跟過去的師大感覺起來已經越差越遠了
: L$ ?7 S' c/ }' o" `/ x* Z/ U* m& [對於老師大家的自我要求不是應該是更高嗎
. {- q- \( [2 b( C. u! O' U畢竟是教育事業
# Y. v$ u- {- i$ G5 v( [# {一個未來師資可以搞到一個二一就已經很誇張了
' Y3 V. C- {2 l5 w9 \: t# X* k現在這個政策只會讓師大越來越沉淪
而讓大家對於國高中老師開始質疑
真是令人髮指的政策修改

andy826

大學錄取率低, 還要放寬退學制度?! 不過, 也不完全被21後就是會繼續放爛. 當時我們班有個例子, 二上玩太瘋被21後, 開始讀書, 三年級開始都是第一名. 其實克服壓力也是一門課程.
  L+ ]: C$ ^9 _" X8 \( u9 {; j與其放寬, 不如有個機制讓學生在被21後, 有補修完學分(或一定比例的學分)的話, 可以再被21. 如果第二次21時, 前面還是一堆課沒補修完, 就應該思考學生是不愛唸書還是志趣不合吧?!

yljimmy

我支持台師大取消雙二一的做法
) m9 X' h, |2 R) ~1 ~* _# f4 w現代教育多元發展, 人生未必需要按傳統的規矩走, 學習也是...
學習的路程未必需要走小學6年, 中學6年, 大學研究所6年這種走法
& t4 E, k+ i$ o! B而且, 大學是學分制, 也有規定了最高修業的6年年限, 年限內修完了規定的學分, 不就是一個檢驗的關卡了嗎?
何況, 不是講終生學習嗎?  現在的大學在職專班也多不可數, 光靠標準學程內的學習根本無法支應一生與職場生涯的需要, 每個人還不都是不斷的去各種教育訓練機構反覆的學習?
所以, 幾年完成學業, 重要嗎?

黑麻麻

真好
9 ]8 j, {8 T0 J現在還有雙二一制
我那時除了單二一之外
+ c. k( z. J) V% P/ `  P5 G7 `上課還有點名媽媽在教室外點名...
$ q4 n" }8 j8 C* s礦課太多，也是會被退學的好唄！
* @9 u+ b" Y; \( Q那壓力不就更大？