女學生的淚，台師大取消二一退學制

歐陽

【時報-台北電】台灣師範大學校務會議決議，取消雙二一退學制度及
扣考規定，這學期就施行，是第一個廢除雙二一制度的頂尖大學。據
2 b1 C) Y1 L7 F3 o: E了解，這項重大變革背後的力量源自於一位自我要求甚高、將自己逼
. w1 e2 |3 d$ E  s% P6 _到崩潰的女學生的眼淚。
　上個月，台師大校方對「遭退學處分學生」召開申訴評議委員會時
，一位被「雙二一」（累計兩學期超過二分之一學分不及格）的女學
生陳述讓教授反思，是否應在冷冰冰的校規中，加入更深層的人性關
( ^. D7 |/ @- D; P. T懷。
　　一位評議委員回憶說，一位女學生申訴表示，因父母都在教育界
: I6 W( }3 x/ @6 b/ k6 S$ W$ i服務，她從小就對自己有極高要求，拚命想讓家人以她為榮，最後順
* P  b: @0 ]& F6 I利考上台師大。但沒想到課業讓她長期陷入壓力，精神因而出狀況，
幾乎崩潰。
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8 h) q$ D# d. U! g2 e( u, q　　她說，自己緊張到不敢上課，整天悶在宿舍。說到激動處，眼眶
泛淚，「為了完成學業，我已經開始接受治療，雖然還沒痊癒，但有
% J! _) T% U, H- l5 d! v信心完成學業，教授可以再給我一次機會嗎……」這位評委沉重的說
，女學生的眼淚好像在告訴大家，「我會堅強、我會努力，可以不要
放棄我嗎？」讓所有教授整個心都揪在一起。
5 E6 K9 K* l( f& l+ e1 O0 q　　當女學生陳述完畢走出會場，有教授主動開口說「我們大人是怎
% R( D2 C) Y+ e! S8 ~2 R$ \麼了？是不是應該讓學生有喘息的空間？」有教授聲援說，學生有遵
守校規的責任，但學校不應只用成績來作為放棄學生的標準，老師應
4 q$ w$ j7 d$ v嘗試放棄舊思維，換個角度捍衛學生的受教權。
　　第二次申委會，所有評委以舉手方式，一致通過收回女學生的退
學令，更決定通盤檢討制度，促成校務會議做出取消雙二一的決議。
) E7 y5 o' u, s  f& v; E) d% y　　研究生代表林弘展說，台師大取消雙二一，儘管外界有疑慮，但
從正面思考，這項變革終究會是學生與學校的雙贏。
* c! X, c6 R1 P: o6 M* y4 m' c: T　　台師大校長張國恩表示，未來台師大學生除了因品德問題被退學
外，不再因成績被退學，但仍要在六年內修完畢業學分，否則還是拿
不到畢業證書。
9 A7 E# m0 j- r2 C) R; @+ S  V　　另外，以往學生缺課超過該學期授課時數的三分之一，就不能參
5 g4 |" v. v% f' o" J. b6 P加期末考（扣考），張國恩表示，這項懲處也違反比例原則，台師大
% R% v' u) _( }! d' W- {4 v- f+ W也廢除，學生成績回歸老師專業評量，老師可考慮學生點名不到就扣
分，但不應剝奪他考試的權利。 (新聞來源：中國時報─朱真楷、葉
芷妘／台北報導)
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歐陽

「我們大人是怎
3 O! c# {# V# ?8 ]& X  e, W麼了？是不是應該讓學生有喘息的空間？」有教授聲援說，學生有遵
) ~* d; h; D' g7 j* |8 c5 n守校規的責任，但學校不應只用成績來作為放棄學生的標準，老師應
$ N4 \$ \% y" G) s9 d嘗試放棄舊思維，換個角度捍衛學生的受教權。
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麥克

大學是在培養國家未來要使用的人才, 如果雙二一這麼鬆的關卡都過不了, 學分修不完, 大學四年念成 6 ~7年, 還會念成精神壓力過重?? 這樣的學生, 專業與抗壓能力都不足, 未來當教師時, 真的適任嗎?  
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大學對學生的考核, 若無適當的退場機制, 與學店有何不同?  

霸川

成績只是評核學習的效果,而不應該是選擇學生的標準

repsolchen

拜託，有這麼難唸嗎? 騙人沒唸過大學嗎? 雙二一制已經是鬆到不行了..抗壓性這麼差以後出社會怎麼辦? 總不可能每次遇到事情都要靠別人的施捨吧

麥克

0 d2 s& G4 v3 X# Q9 M
"台師大校長張國恩表示，未來台師大學生除了因品德問題被退學外，不再因成績被退學，但仍要在六年內修完畢業學分，否則還是拿不到畢業證書。"
: j3 y( ^8 l/ C: Z

還有六年內修完學分這一條喔......所以也只是再多給一年機會而已, 過不了還是只能拿肄業證書.....這還差不多 .... 完全不把關是絕對不行的, 完全不把關就變成學店 ..
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5 K9 H+ F, c; e# v
這篇新聞的邏輯不通, 自我要求甚高也會弄成雙二一? 可能嗎? 通常會雙二一的多半是社團玩到瘋了, 打工打到累了, 花太少時間在專業學科上, 才會如此....... 第一次二一時就是警告了, 如果還有些資質的學生, 自我檢討學習態度之後, 定能重整再起, 不可能會有第二次二一不是嗎?

小龍星

唉...對於母校的做法實在是不能茍同
在校期間已經看到許多不是非常認真的未來師資人才
5 R' n% X% b8 ~' V5 |2 _; T6 ~只想著弄到教師證開始代理生活
0 p3 q' z( Q  I+ X8 P幸運的話可以透過長期代理就可以取得正式教師資格
7 E# {. z" R( y4 \5 I! T現在的師大跟過去的師大感覺起來已經越差越遠了
對於老師大家的自我要求不是應該是更高嗎
畢竟是教育事業
一個未來師資可以搞到一個二一就已經很誇張了
2 s/ J: x$ k8 n( V/ A' F現在這個政策只會讓師大越來越沉淪
( f$ j2 S* K7 }2 T( `0 Y* h而讓大家對於國高中老師開始質疑
真是令人髮指的政策修改

andy826

大學錄取率低, 還要放寬退學制度?! 不過, 也不完全被21後就是會繼續放爛. 當時我們班有個例子, 二上玩太瘋被21後, 開始讀書, 三年級開始都是第一名. 其實克服壓力也是一門課程.
- ~& }# a' \# X3 ^  a( e0 J與其放寬, 不如有個機制讓學生在被21後, 有補修完學分(或一定比例的學分)的話, 可以再被21. 如果第二次21時, 前面還是一堆課沒補修完, 就應該思考學生是不愛唸書還是志趣不合吧?!

yljimmy

我支持台師大取消雙二一的做法
現代教育多元發展, 人生未必需要按傳統的規矩走, 學習也是...
& _0 {5 z( W* a$ z: y; o' m學習的路程未必需要走小學6年, 中學6年, 大學研究所6年這種走法
: w8 c* k& E8 E- Z$ r8 U而且, 大學是學分制, 也有規定了最高修業的6年年限, 年限內修完了規定的學分, 不就是一個檢驗的關卡了嗎?
0 @5 A! @& P, ~  r% Z+ @3 b# T7 q+ M何況, 不是講終生學習嗎?  現在的大學在職專班也多不可數, 光靠標準學程內的學習根本無法支應一生與職場生涯的需要, 每個人還不都是不斷的去各種教育訓練機構反覆的學習?
6 Z" q) I  n/ O6 t" {, F1 G所以, 幾年完成學業, 重要嗎?

黑麻麻

真好
; f. f2 r" v5 x0 l0 X; I1 F: }2 }; z現在還有雙二一制
我那時除了單二一之外
上課還有點名媽媽在教室外點名...
2 T8 r' A6 \6 ?9 w( n. D礦課太多，也是會被退學的好唄！
那壓力不就更大？