- UID
- 14929
- 閱讀權限
- 45
- 精華
- 0
- 威望
- 11
- 貢獻
- 4144
- 活力
- 6942
- 金幣
- 49540
- 日誌
- 0
- 記錄
- 2
- 最後登入
- 2022-6-16
- 文章
- 3210
- 在線時間
- 2717 小時
|
80% 看完了這篇文章的家長都說：它改變了我的很多觀念，我只後悔太晚讀到它！希望你看完此文後有所收穫，並為時未晚。好了，先來做道選擇題吧！8 L) W- k5 {, t1 y
, Y* i# c7 X! E: K# r9 J& x& b
A、男生：18歲考入北京大學物理系，本科畢業後進入美國愛荷華大學物理與天文系攻讀研究生。28歲通過答辯獲得博士學位……
, U% _* r6 S' Q# ?: W; t( M$ a* b8 u l; z1 ^7 Z
B、男生：貧寒農家子弟，以優異的成績考入省級重點高中，高中期間成績優異，被評為省級三好學生，全國物理奧數二等獎，後考入省屬重點大學攻讀生物技術專業……
' \& Y' Z: K( o$ `" k, d7 H
v- ? @& ]% F3 _, s( eC、男生：初中體育成績優異，憑藉長跑特長，進入重點高中，高一時七門功課不及格，從學校退學……
# r5 R" z5 L6 k5 D$ k* N. ]7 U' F' ]
& n( J8 u! p* uD、女生：七歲父母離異，隨母親生活，成績優異，組織能力強，順利升入省級重點高中，從初中起擔任班長，一直到高中畢業，高中學校辯論賽最佳辯手，省級優秀學生幹部，與同學老師關係融洽，考入澳門科技大學……/ E1 W) W6 u3 L( F! w1 ?
7 u' s- R$ n4 C0 u! V' tE、男生：4歲選入申奧形像大使；4歲學習鋼琴，師從中央音樂學院著名鋼琴教授韓劍明；8歲學習書法，師從清華大學方志文；獲獎無數，10歲加入國家冰球隊，讀人大附中並留學美國……
+ M T* Y. Q' a) g4 [" ^# r
% N, x6 X" s+ @# h1 b$ Z% M; y這幾個學生你最喜歡哪一個？按照你喜歡的程度做一下排列？為什麼？站在什麼角度排列的？
% \% q8 |4 W+ b& J' }7 [0 ^
8 J; A( q, @ A. g* t, Z這幾個人都是真實的案例，這只是一個簡況，有一點需要說明：這僅僅是個案，並不是所有有這樣經歷的人都是這樣，只是憑藉這幾個案例說明我們要說明的問題。: P* ?3 D6 a" \: Y* k
; a6 M- ~, C3 E4 [* q1 s0 U
第一位是盧剛；（1991年11月1日就讀於美國愛荷華大學的中國博士留學生盧剛開槍射殺了3位教授和副校長安-柯萊瑞以及一位和盧剛同時獲得博士學位的中國留學生山林華，在槍殺五人之後，盧剛隨即當場飲彈自盡的槍擊事件）。' G9 Z% R+ I2 j" r/ @- a
/ H" w) d" M3 U, F第二位是馬加爵；+ {6 i" {+ Y; p: s/ U
( s0 m# x6 ` H. x2 L3 |第三位是韓寒； l; [6 T4 P; V1 O6 `! g
! p/ Y9 k. _9 U) [5 A! \第四位是一所重點中學的學生，也是一個真實案例，一個非常優秀的女生，組織能力非常強，很會與人相處，人緣也很好，是全校老師和家長公認的好學生，當時高中畢業時她媽媽是做為優秀畢業生家長在全校做發言的。誰都沒有想到，在外人眼裡這個優秀的孩子居然跳樓自殺，當這個消息傳到學校以後，孩子的任課老師、校長等都非常受打擊，都覺得他們的教育很失敗。
" u! N9 b c! o- |" u3 L2 b! Z" R% `. J
第五位就是李雙江之子李天一。
# H# ~: {4 n/ z4 t! l% u/ _
c# T# @# F, l3 L9 _讓孩子提前學習，避免“輸在起跑線上”，但是違背規律的學習，最後帶來的不僅僅競爭中快和慢的問題，而是跑偏方向或者跑反了的問題。
1 _( F; [, [8 R# R( W7 c% w% |: Y4 J1 T- Y' W+ H# K% u, [
孩子，你慢慢來。你獨一無二，與眾不同，你有權以自己的思想主宰成長。$ K9 L; X3 |4 A/ z$ |3 h
孩子，你慢慢來。春天開花，秋天結果，成熟需要時間。小神童和小超人的人生，並不樣樣領先。& f2 F/ Z+ R' R& S( A4 b
人生不是短跑，也不是中長跑，是一場馬拉松——馬拉松從來沒人搶跑，因為絕不會“輸在起跑線上”。所以孩子，你一定要慢慢來！0 b$ E$ H7 F* m: t& h
( C/ M' i, L4 ^ t% R: `
允許孩子慢慢成長，別再相信“贏在起跑線上”的謊言！這恐怕是當前最著急，最不能慢慢來的事。0 y; J# m' V' a: `0 U
3 u% q4 s2 I) V' F1 h" g孩子有自己的成長規律，比如3歲是直覺思維期，5歲才有形象思維，大班的孩子才開始出現邏輯思維的萌芽，8—12歲是記憶力最好的時期。0 ?/ Q- U+ O6 p; r. Q6 L
5 i0 X' @8 t {/ s
一項研究表明，在學前班認識較多漢字的孩子，一年級的語文會領先其它孩子，但是到了二年級，水平就與其它孩子持平了。
. W6 k1 }: Q3 S7 F; @5 X再以畫畫為例，8歲的孩子才能按大人的視角觀察臨摹，在這之前孩子畫畫只是直覺思維的自我表達。讓太小的孩子學習繪畫技巧，告訴孩子太陽應該是圓的，雲朵應該是白的，且不說這是對想像力的扼制，至少是一種浪費時間。
% ]: v# ?# @0 z8 n2 n, h“美術教育中深受其害的就是社會上的這些考前教育。8筆劃蘋果，幾筆調色彩，目的是為了應試，”清華美院教授方曉風在一次學術會議上說，直接的後果是學生臨募能力強，表達能力弱，當然產生不了大師。) r y2 e" A* H1 ]! ?0 g% T
幼教專家說，現在很多孩子三歲開始學輪滑，其實孩子的骨骼並沒有發育好，輪滑會傷害到身體。太早學芭蕾也是一樣，對孩子的骨膜等等都是挑戰。5 k* g' Y: p3 R9 u% c) B
( z- s/ J2 h" i/ x“別讓孩子輸在起跑線上，是精明的商家發明出來的一句廣告語，”專家說，“家長被高考綁架還可以原諒，但是如果被廣告左右就太不合格了。”+ M% A) z& V; H
興趣班的使命就是把孩子送進名校。孩子們多才多藝，但卻並不享受自己的愛好。“很多鋼琴十級的孩子發誓再也不碰鋼琴，他們不覺得音樂是終生的伴侶，因為音樂奪走了他們玩樂的時間。”一名專門教授鋼琴的老師無奈地說。
k$ Y' k/ M8 {- m: Y2 p) x$ i“有時候僅僅是因為太早，太急，家長反而把孩子的興趣扼殺了。”一所小學校長講了一個學生的親身經歷，“這個孩子來報名的時候，問我，你們學校要不要學奧數的，我說不學。她拍著手說太好了，我聽到奧數就想吐。到了初中，老師發現她的數學天分，開始讓她接觸奧數，最後這個孩子對奧數非常著迷，拿到了大獎。”, w4 H; N0 o3 N1 V& Y) l; J4 {0 T7 p
同樣學奧數的孩子，一批孩子曾參加國際奧數比賽並獲得一等獎，載譽歸來時，主管基礎教育的教育廳副廳長請孩子們談感言，有一個孩子說，“我這輩子再也不要碰奧數了。”
- w* t+ f) M& [. q$ S教育界已經認識超前教育和強化教育的嚴重後果。最近，教育部發布《3－6歲兒童學習與發展指南》，公開徵求社會各界意見。《指南》很具體地列舉了各個年齡段幼兒的學習和發展目標。例如，5～6歲學齡前兒童，只需“能通過實物操作或其他方法進行10以內的加減運算”，並沒有標明這個年齡段的孩子須認字，只說明“在閱讀圖書和生活情境中對文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義”。) r7 [- {. _" q. s) x
: l1 l( [) ?# ~! ~ G; A4 v% g/ ?
. O# _7 g) P* {5 T0 R# o" C" B# S; k9 j; F* K9 q; J
專家認為，《指南》的主要目的，是遏制“拔苗助長”。
: i. T% N2 _' `. s$ o! P事實上，在許多國家，超前教育都是被禁止的。學者楊佩昌最近撰文《德國憲法禁止學前教育，別把孩子大腦當硬盤》。他說，歐洲許多國家都有相似立法，德國甚至把這一條寫進基本法裡，禁止家長在幼兒園的教學之外給孩子補課。7 h% i% C6 ^: R4 c6 z) s8 y. y
“讓孩子一開始就進入快跑通道，非常不人道。”楊佩昌介紹說，德國的教育是一種逐漸加速的做法：幼兒園不學專業知識，而是教一些基本的道德倫理，學會與人相處，重要的任務是玩得開心；小學也只是學一些非常簡單的知識（對中國小學而言），到了中學才開始進入跑步通道，但依然還是慢跑。由於德國沒有統一的高考，所以學生壓力並不太大。只有到了大學，真正成年了，才開始進入快跑通道。到了這個時候，終於有了競爭，也才顯示出每個人之間的差異。- P6 F/ X3 M# |. C# v ]* ~
“如果從幼兒園就開始快跑，需要跑幾年的幼兒園、12年的中小學，那麼到大學就精疲力竭了，大家都想休息喘一口氣。所以，你看看中國大學生髮展後勁不足，原因就在此。”楊佩昌說。
# z& v3 ^" V2 G4 @. t4 F$ `
% F" [5 |0 j( f/ R' \
% _- [6 T7 v' e* j
! i3 S4 c* N# z, t" g {最後，我們再來回答幾個問題：, h$ b# o9 k: J
6 ]' f/ n: _& L# u
1、我們為什么生孩子？
5 v) |0 A8 ]1 d. J2 M+ A2、做為父母我們需要一個什麼樣的孩子？. T: s7 s# F) k( H3 }9 P& B6 i% m+ B
3、我們應該給孩子什麼樣的教育？也就是對孩子最重要的教育是什麼？或者說教育的核心是什麼？3 A2 B! m- e8 w
4、目前孩子最缺失的教育是什麼？
; b: d& J4 R6 h; \% w: e7 w8 j1 ` c) L
讓孩子快樂幸福是每一位父母共同的心願，但是在孩子成長的過程中，隨著我們的功利心不斷的膨脹，把自己未完成的心願寄託到孩子身上讓孩子替你完成；因為你的工作不如意，就一定要讓自己的孩子將來要超過你；看到鄰居家孩子考上重點高中，你就忙著給孩子報奧數班，看到同事家的孩子考上清華大學，你又開始忙找老師給孩子補習。讓孩子失去童年，失去快樂，失去自由，失去健康，最終不堪重壓，採取最極端的做法：毀滅自己！等到那時候一切都悔之晚矣！
2 g' f1 h8 ~/ v {& e8 X2 S! w8 }( \* R, Z
所以，讓孩子幸福快樂，健康成長是我們對孩子的希望，所以考試考得怎麼樣不重要！讓孩子珍愛生命，不僅珍惜自己的生命，同樣要珍惜別人的生命，所以活著是最美好的事情，不論什麼樣的事情和生命相比，一切都是“浮雲”，健康快樂的活著是最重要的事情。
; ~8 s1 j7 g5 N5 a4 s- T' u; ~2 _再與大家分享央視著名主持人張泉靈在微博中的話，以此共勉：“保養好自己身體，老了別給孩子添麻煩；教育好自家孩子，大了別給社會添麻煩。” |
-
總評分: 金幣 + 33
查看全部評分
|
[複製鏈接]
發表於 2014-2-21 08:16:21
收藏
讚
發表於 2014-2-21 09:09:31
發表於 2014-2-21 10:14:30
發表於 2014-2-21 13:40:16
