- UID
- 14929
- 閱讀權限
- 45
- 精華
- 0
- 威望
- 11
- 貢獻
- 4144
- 活力
- 6942
- 金幣
- 49540
- 日誌
- 0
- 記錄
- 2
- 最後登入
- 2022-6-16
 
- 文章
- 3210
- 在線時間
- 2717 小時
|
80% 看完了這篇文章的家長都說:它改變了我的很多觀念,我只後悔太晚讀到它!希望你看完此文後有所收穫,並為時未晚。好了,先來做道選擇題吧!
( z7 h( [. ~5 I% z9 ~$ z8 i0 E2 i ~; M q
A、男生:18歲考入北京大學物理系,本科畢業後進入美國愛荷華大學物理與天文系攻讀研究生。28歲通過答辯獲得博士學位……
# L1 x# \3 U* s- r* \: ~! P- I. N: V5 C/ F8 i% B, t
B、男生:貧寒農家子弟,以優異的成績考入省級重點高中,高中期間成績優異,被評為省級三好學生,全國物理奧數二等獎,後考入省屬重點大學攻讀生物技術專業……' Q1 q" u/ x# F" V' K3 ?# |
/ D, n' ?. j# H, hC、男生:初中體育成績優異,憑藉長跑特長,進入重點高中,高一時七門功課不及格,從學校退學……
0 t$ L) D9 [7 v- t( |# \
, c1 K% P! f6 u" G1 uD、女生:七歲父母離異,隨母親生活,成績優異,組織能力強,順利升入省級重點高中,從初中起擔任班長,一直到高中畢業,高中學校辯論賽最佳辯手,省級優秀學生幹部,與同學老師關係融洽,考入澳門科技大學……
* n! p& N K% G$ m: d7 z% o( y7 W* X# c0 V- w9 v2 w& l
E、男生:4歲選入申奧形像大使;4歲學習鋼琴,師從中央音樂學院著名鋼琴教授韓劍明;8歲學習書法,師從清華大學方志文;獲獎無數,10歲加入國家冰球隊,讀人大附中並留學美國……
9 B* n* g2 \3 w6 _7 ?# L' G, q: Q7 U5 {% {6 y2 w
這幾個學生你最喜歡哪一個?按照你喜歡的程度做一下排列?為什麼?站在什麼角度排列的?
, W7 ~. v, B4 [& r" y! i: D1 o# t
! g5 u9 c8 Z7 ?; J7 n這幾個人都是真實的案例,這只是一個簡況,有一點需要說明:這僅僅是個案,並不是所有有這樣經歷的人都是這樣,只是憑藉這幾個案例說明我們要說明的問題。3 Z8 L5 j" Q' a# s6 J: y
X6 f% Y+ t) x" ?* f/ U5 w; h第一位是盧剛;(1991年11月1日就讀於美國愛荷華大學的中國博士留學生盧剛開槍射殺了3位教授和副校長安-柯萊瑞以及一位和盧剛同時獲得博士學位的中國留學生山林華,在槍殺五人之後,盧剛隨即當場飲彈自盡的槍擊事件)。8 }5 t( w. @6 D- Q
5 r+ I) H% C& m+ ? H$ V) |. k
第二位是馬加爵;
3 o" ^7 }% w" N- f1 Y/ f- Y) [5 x
* \. s9 h% U+ c- G' p3 n第三位是韓寒;
% s8 z3 _' @; Z6 {) ^% K/ ~% U1 ^1 |0 A& m' e* I6 N
第四位是一所重點中學的學生,也是一個真實案例,一個非常優秀的女生,組織能力非常強,很會與人相處,人緣也很好,是全校老師和家長公認的好學生,當時高中畢業時她媽媽是做為優秀畢業生家長在全校做發言的。誰都沒有想到,在外人眼裡這個優秀的孩子居然跳樓自殺,當這個消息傳到學校以後,孩子的任課老師、校長等都非常受打擊,都覺得他們的教育很失敗。) e; X. q; G7 ~% F, s4 x" Y
* f e6 G8 B h1 ^第五位就是李雙江之子李天一。
3 N; g4 d* J: u, u, U; x# w
1 H. W& d; D- G, q讓孩子提前學習,避免“輸在起跑線上”,但是違背規律的學習,最後帶來的不僅僅競爭中快和慢的問題,而是跑偏方向或者跑反了的問題。* F$ v8 g1 ~9 C' U
' t; c" f) w# q- \
孩子,你慢慢來。你獨一無二,與眾不同,你有權以自己的思想主宰成長。0 K- H& B( G- m8 S$ U4 e7 S/ @1 u
孩子,你慢慢來。春天開花,秋天結果,成熟需要時間。小神童和小超人的人生,並不樣樣領先。
- ~' D4 W4 Z; E: h* Y人生不是短跑,也不是中長跑,是一場馬拉松——馬拉松從來沒人搶跑,因為絕不會“輸在起跑線上”。所以孩子,你一定要慢慢來!9 u4 G$ M, q+ C8 b/ w( e
' O9 F* E0 B+ l2 X H允許孩子慢慢成長,別再相信“贏在起跑線上”的謊言!這恐怕是當前最著急,最不能慢慢來的事。4 L" T) i/ v7 H- S* J" c! n
$ G1 F1 y$ ?, d9 |2 v8 C
孩子有自己的成長規律,比如3歲是直覺思維期,5歲才有形象思維,大班的孩子才開始出現邏輯思維的萌芽,8—12歲是記憶力最好的時期。$ k* L1 b$ h# @; m
8 |) p, u+ t$ G& V7 I/ |
一項研究表明,在學前班認識較多漢字的孩子,一年級的語文會領先其它孩子,但是到了二年級,水平就與其它孩子持平了。
! `) B. J0 }3 y再以畫畫為例,8歲的孩子才能按大人的視角觀察臨摹,在這之前孩子畫畫只是直覺思維的自我表達。讓太小的孩子學習繪畫技巧,告訴孩子太陽應該是圓的,雲朵應該是白的,且不說這是對想像力的扼制,至少是一種浪費時間。
5 q% V0 s4 Y5 \7 X7 s“美術教育中深受其害的就是社會上的這些考前教育。8筆劃蘋果,幾筆調色彩,目的是為了應試,”清華美院教授方曉風在一次學術會議上說,直接的後果是學生臨募能力強,表達能力弱,當然產生不了大師。( `) G2 w7 _; \6 R2 ?* T4 k3 N2 b
幼教專家說,現在很多孩子三歲開始學輪滑,其實孩子的骨骼並沒有發育好,輪滑會傷害到身體。太早學芭蕾也是一樣,對孩子的骨膜等等都是挑戰。! \7 B: ?% O0 {8 s2 s H3 H& Y) R
: H, @8 x% l, b
“別讓孩子輸在起跑線上,是精明的商家發明出來的一句廣告語,”專家說,“家長被高考綁架還可以原諒,但是如果被廣告左右就太不合格了。”
" h4 h$ P4 Q4 y: W' k4 a$ a興趣班的使命就是把孩子送進名校。孩子們多才多藝,但卻並不享受自己的愛好。“很多鋼琴十級的孩子發誓再也不碰鋼琴,他們不覺得音樂是終生的伴侶,因為音樂奪走了他們玩樂的時間。”一名專門教授鋼琴的老師無奈地說。
: m, M7 k+ \# E [“有時候僅僅是因為太早,太急,家長反而把孩子的興趣扼殺了。”一所小學校長講了一個學生的親身經歷,“這個孩子來報名的時候,問我,你們學校要不要學奧數的,我說不學。她拍著手說太好了,我聽到奧數就想吐。到了初中,老師發現她的數學天分,開始讓她接觸奧數,最後這個孩子對奧數非常著迷,拿到了大獎。”
1 I9 P: L2 p2 }( |/ z9 a同樣學奧數的孩子,一批孩子曾參加國際奧數比賽並獲得一等獎,載譽歸來時,主管基礎教育的教育廳副廳長請孩子們談感言,有一個孩子說,“我這輩子再也不要碰奧數了。”
, e' K/ w$ ]* }1 C$ n" c教育界已經認識超前教育和強化教育的嚴重後果。最近,教育部發布《3-6歲兒童學習與發展指南》,公開徵求社會各界意見。《指南》很具體地列舉了各個年齡段幼兒的學習和發展目標。例如,5~6歲學齡前兒童,只需“能通過實物操作或其他方法進行10以內的加減運算”,並沒有標明這個年齡段的孩子須認字,只說明“在閱讀圖書和生活情境中對文字符號感興趣,知道文字表示一定的意義”。
' Y9 Q; I( B7 K' H
, {$ f$ O( s$ P" K/ U- o# j 8 w4 f4 z9 A9 L8 L* D1 ], T4 {3 V `
3 t" U5 I; r0 n- n+ d專家認為,《指南》的主要目的,是遏制“拔苗助長”。
: M+ i' i' m+ O! e4 y) z; ?事實上,在許多國家,超前教育都是被禁止的。學者楊佩昌最近撰文《德國憲法禁止學前教育,別把孩子大腦當硬盤》。他說,歐洲許多國家都有相似立法,德國甚至把這一條寫進基本法裡,禁止家長在幼兒園的教學之外給孩子補課。3 ~; h/ n! r7 R1 g. q
“讓孩子一開始就進入快跑通道,非常不人道。”楊佩昌介紹說,德國的教育是一種逐漸加速的做法:幼兒園不學專業知識,而是教一些基本的道德倫理,學會與人相處,重要的任務是玩得開心;小學也只是學一些非常簡單的知識(對中國小學而言),到了中學才開始進入跑步通道,但依然還是慢跑。由於德國沒有統一的高考,所以學生壓力並不太大。只有到了大學,真正成年了,才開始進入快跑通道。到了這個時候,終於有了競爭,也才顯示出每個人之間的差異。
5 x; m1 d# I/ s( `“如果從幼兒園就開始快跑,需要跑幾年的幼兒園、12年的中小學,那麼到大學就精疲力竭了,大家都想休息喘一口氣。所以,你看看中國大學生髮展後勁不足,原因就在此。”楊佩昌說。( X* A: ~9 Q$ P6 s" l/ ^4 X0 O
+ O k$ }* T0 f8 y0 E9 V: I : u2 s4 a. A' y) ~9 g- J* L
- X" m# ^% _* C3 \& E' i
最後,我們再來回答幾個問題:
8 R( E0 k+ i7 d# T
& i8 W/ `0 D5 [ ?0 P( R' s2 s1、我們為什么生孩子?
, z2 b7 v1 D0 @+ {% F2、做為父母我們需要一個什麼樣的孩子?8 }" T* M; F7 Q% A P" O4 c7 ~
3、我們應該給孩子什麼樣的教育?也就是對孩子最重要的教育是什麼?或者說教育的核心是什麼?
) s7 k# M5 k; e: E7 O; b' ^* x% G* c4、目前孩子最缺失的教育是什麼?' A! [' \ q+ [( q; [3 m0 J" {
7 M! z4 A6 N M" x; p讓孩子快樂幸福是每一位父母共同的心願,但是在孩子成長的過程中,隨著我們的功利心不斷的膨脹,把自己未完成的心願寄託到孩子身上讓孩子替你完成;因為你的工作不如意,就一定要讓自己的孩子將來要超過你;看到鄰居家孩子考上重點高中,你就忙著給孩子報奧數班,看到同事家的孩子考上清華大學,你又開始忙找老師給孩子補習。讓孩子失去童年,失去快樂,失去自由,失去健康,最終不堪重壓,採取最極端的做法:毀滅自己!等到那時候一切都悔之晚矣!
9 A7 ]1 m ]2 o3 [& ]6 S- @+ ]
) B O; u$ J- p2 i& u( p所以,讓孩子幸福快樂,健康成長是我們對孩子的希望,所以考試考得怎麼樣不重要!讓孩子珍愛生命,不僅珍惜自己的生命,同樣要珍惜別人的生命,所以活著是最美好的事情,不論什麼樣的事情和生命相比,一切都是“浮雲”,健康快樂的活著是最重要的事情。0 H; i5 r& P/ j. u4 ^) o: h
再與大家分享央視著名主持人張泉靈在微博中的話,以此共勉:“保養好自己身體,老了別給孩子添麻煩;教育好自家孩子,大了別給社會添麻煩。” |
-
總評分: 金幣 + 33
查看全部評分
|