亞洲父母，砸大錢讓小孩補習

歐陽

【時報-外電報導】亞洲補習及請家教的風氣興盛，根據亞洲開發銀行
$ x% w$ E: S" Y% ?' C' s+ w（ADB）研究，亞洲父母為孩子請家教或讓孩子上補習班的花費，甚至
, q& q6 Z9 y4 v( @1 ]4 I9 ~) y直逼政府的教育經費，且不管成效如何，錢越花越多。
　ADB這份與香港大學比較教育研究中心合作的研究報告顯示，不只亞
& E& b' y, \  m& G洲富國的補習及家教業（所謂「影子教育」）規模持續擴大，甚至較
5 h9 d- \( V$ {7 N& y3 {窮困的亞洲國家也不免可見這樣的情況，反映亞洲父母不願孩子輸在
起跑點的心態。

　研究發現，影子教育在亞洲勢力日益壯大，這可能導致正規教育效
能低落。這份研究報告也呼籲，補習及家教業應受政府監管和規範，
3 f4 Q) Z5 q- n7 u( d" l亞洲政府應體檢其教育體制，來降低額外上課的吸引力與必要性。
　額外上課原係針對學習較慢的孩子或高學業成就者，但對許多亞洲
父母而言，這是讓孩子善用課餘時間的方式，但也壓縮到運動及其他
8 m6 \& j7 s/ ]9 ?8 l- H- ?有益全人發展的活動時間，並因富裕家庭較有餘裕讓子弟接受品質較
佳的影子教育，導致社會緊張。
! w7 B% {0 _) T　韓國將近9成小學生有在補習或請家教，據估算，當地影子教育成本
約是政府對國民基本教育投注經費的8成。
% _- }; g) W8 W, J6 _' K8 x　日本家庭2010年花在額外上課的費用達120億美元，新加坡家庭200
, {! d' {# N9 x8年花費了6.8億美元。香港約85％高中生有在補習或請家教，其市場
規模於2011年達2.25億美元。
　部分亞洲國家的學童接受補習或請家教的比例稍低，但其補習及家
教業仍益發壯大。巴基斯坦6成人口每天靠著不到2美元過活，但2011
* K2 {* j) w& Z1 g0 u- _年平均每名學童每月補習或請家教的費用即為3.4美元。
+ Y& y' w$ k7 i4 _7 i6 u8 a+ k: h　研究也發現，亞洲補習及請家教的學習效果有好有壞，影響因素不
只在於學生的學習動機和能力，老師的教學動機和能力也很重要，亞
洲有許多國家，補習班老師或家教無須受訓就能上路，因此部分形式
0 G# c; C0 m! O1 h: d的課外輔導之效果令人質疑。(新聞來源：工商時報─記者陳穎柔／綜
! l* ~( Y& t& c( H3 |& k合外電報導)
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阿慌

質地好，不補習也會上進求知
腦筋好，會讀、會理解，也能貫通
反之，如果天生就資質不夠，補習也僅會有稍許進步而已
0 y0 O/ d1 {, v& f$ o; K但無法有突破性的成就
/ c* E! o' _9 V% c0 H$ r- O沒有讀書的天穎，但一支草一點露
總會有沒有發覺的特長
0 f. ?5 l, K/ d5 r1 J不一定要讀書

chen171720

暑假請假帶孩子出門走走較實在,小孩長大很快的!!

阿舟

/ m+ y  z/ i& E; {9 s2 J8 q父母不想讓孩子輸在起跑點，就讓孩子補這補那，結果孩子可能還沒跑到終點，卻已累死在「中點」。
9 j9 h; f' W. ^6 S  Z! C家長希望孩子成為精英，國家栽培他，長大卻到國外工作，為別人奉獻，這算甚麼？（離題了不好意思）

歐陽

阿舟 發表於 2012-7-5 20:03
6 J3 y) V" t* G( t5 S% X父母不想讓孩子輸在起跑點，就讓孩子補這補那，結果孩子可能還沒跑到終點，卻已累死在「中點」。
% O& e1 v% T! v0 ^家長希望 ...