亞洲父母，砸大錢讓小孩補習

歐陽

【時報-外電報導】亞洲補習及請家教的風氣興盛，根據亞洲開發銀行
) A% ]# m5 I6 p) B（ADB）研究，亞洲父母為孩子請家教或讓孩子上補習班的花費，甚至
直逼政府的教育經費，且不管成效如何，錢越花越多。
　ADB這份與香港大學比較教育研究中心合作的研究報告顯示，不只亞
洲富國的補習及家教業（所謂「影子教育」）規模持續擴大，甚至較
4 j8 W+ l4 z5 A9 t9 D- ^( _窮困的亞洲國家也不免可見這樣的情況，反映亞洲父母不願孩子輸在
  ~2 w6 f) V4 B5 F8 P起跑點的心態。

6 {4 I: Q8 I# \( c! Q7 V　研究發現，影子教育在亞洲勢力日益壯大，這可能導致正規教育效
& z7 d* `6 |* ]" e能低落。這份研究報告也呼籲，補習及家教業應受政府監管和規範，
3 p  q9 N5 R  ?% Y亞洲政府應體檢其教育體制，來降低額外上課的吸引力與必要性。
　額外上課原係針對學習較慢的孩子或高學業成就者，但對許多亞洲
父母而言，這是讓孩子善用課餘時間的方式，但也壓縮到運動及其他
有益全人發展的活動時間，並因富裕家庭較有餘裕讓子弟接受品質較
% R+ r' o  f: [2 m7 ?* Z5 b: |* A  F佳的影子教育，導致社會緊張。
　韓國將近9成小學生有在補習或請家教，據估算，當地影子教育成本
6 {# h( c* ~& ~+ T約是政府對國民基本教育投注經費的8成。
4 B$ b3 L2 c1 N3 N　日本家庭2010年花在額外上課的費用達120億美元，新加坡家庭200
) c7 j; v( l6 h  J8年花費了6.8億美元。香港約85％高中生有在補習或請家教，其市場
5 y) z, l' n( U7 ~0 }/ }6 j" G規模於2011年達2.25億美元。
　部分亞洲國家的學童接受補習或請家教的比例稍低，但其補習及家
  d% C3 L6 g7 p2 n教業仍益發壯大。巴基斯坦6成人口每天靠著不到2美元過活，但2011
" R1 W$ h$ _# j; @/ w年平均每名學童每月補習或請家教的費用即為3.4美元。
　研究也發現，亞洲補習及請家教的學習效果有好有壞，影響因素不
只在於學生的學習動機和能力，老師的教學動機和能力也很重要，亞
洲有許多國家，補習班老師或家教無須受訓就能上路，因此部分形式
的課外輔導之效果令人質疑。(新聞來源：工商時報─記者陳穎柔／綜
! N4 u! E" L& u; {4 \; K合外電報導)

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阿慌

質地好，不補習也會上進求知
腦筋好，會讀、會理解，也能貫通
反之，如果天生就資質不夠，補習也僅會有稍許進步而已
  z# \: a( u7 {6 S3 }但無法有突破性的成就
% m& S- h8 j9 A2 B沒有讀書的天穎，但一支草一點露
總會有沒有發覺的特長
不一定要讀書

chen171720

暑假請假帶孩子出門走走較實在,小孩長大很快的!!

阿舟

7 p% x7 h/ m3 H) j+ o7 g: W. S8 |父母不想讓孩子輸在起跑點，就讓孩子補這補那，結果孩子可能還沒跑到終點，卻已累死在「中點」。
9 v* F" [" j2 ^+ O7 o! U$ l- k家長希望孩子成為精英，國家栽培他，長大卻到國外工作，為別人奉獻，這算甚麼？（離題了不好意思）

歐陽

阿舟 發表於 2012-7-5 20:03
; u0 t" F4 ?, Z9 w  a3 z" \父母不想讓孩子輸在起跑點，就讓孩子補這補那，結果孩子可能還沒跑到終點，卻已累死在「中點」。
家長希望 ...

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