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本帖最後由 樂爸 於 2011-9-13 13:12 編輯 8 J \) c* A8 \9 d* T6 ^
) V& W) V, G2 J$ A$ T* z% Q9 S
改變人群的思想和生活!
* r2 P: `# B) j# c) q分享一位愛台灣小女生的心路歷程事跡
, C; d2 F7 w2 Y2 J% @) N5 n V7 W「每個人最終目的只是想獲得一份快樂吧?可是,好像大家都背道而馳…。」 k: M9 _& O% F/ d
和沈芯菱第一次碰面,是在清華大學蘇格貓底咖啡館,才21歲的她,臉上淺淺的酒渦,帶著大學二年級女生該有的清純稚氣,然而,談話內容卻和咖啡館名一樣的富有哲思。
0 {% I+ h2 H3 ?+ j# N. s! |她出名極早。12歲、小學六年級,就在網路上架設免費的線上教學平台「安安」,
6 C: i. B7 X5 F迄今在兩岸三地累積了350萬使用者上網學習; ; R. S6 A7 G5 [6 b2 @
14歲、國中二年級,因為看到柳丁賤價,向報社投書, 3 Z t' v1 Z4 ^. d7 H: g
最後與農委會打筆仗,在大眾媒體前一夕暴紅,迫使政府改變立場,
9 p$ N$ c9 m }/ M- k5 S並推動了「全民吃柳丁運動」;
. T2 f% }+ A+ F15到18歲,她將關懷的範圍擴及更多的弱勢團體、青少年、原住民和台灣媳婦; 9 s c" `( |7 m) j1 J" ]' c
19歲,她背起了相機,深入台灣大街小巷,去捕捉社會底層勞動者的影像,
9 d- V. K1 |1 ~8 c! ^最後累積了20萬張她稱為「草根台灣臉譜」的圖像,讓她跨到對岸北京奧運辦展。
* K7 [3 o! w' i" ^' H% y# [- L《讀者文摘》亞洲版稱她為「少女慈善家」,她的故事還被載入國中教科書。
) u! U& P4 D6 T; ^6 T$ U1 Y5 h; F21歲,正是台灣許多年輕人還賴在家的年紀,她卻似乎過了一個高轉速的公益人生。 1 A: ?% A B% P% V9 ]) l
人們看她,或者讚嘆說:太優秀!然而,她卻說自己平凡,「我是一個攤販、一個庄腳小孩。」 * F L+ n9 u( ]' z w# R9 ^; o, z
小六開始做公益!賺300萬,280萬拿去助人 - w6 y9 \, y% j; K F# }) N
「(鐵皮屋)之前真的很熱,下雨又會滴水……。」盛夏,我們來到沈芯菱在雲林斗六的家,她與父母住的仍然是她幼時省道旁的鐵皮屋,只是裝了冷氣,也大了一些。
6 C/ O# c! u- x5 S7 B屋內,穿過花車、衣架與幾台縫紉機,後方 10坪 大的隔間,一台舊型厚重電腦,
! f0 D! x* _5 s; `8 E一張用到泛黃的圍棋桌,那是沈芯菱幼時用來讀書寫字的角落;
2 S1 a I- N- {' z3 f$ U2 I0 g用了10年,沒有換過。 % ]. P1 m# T9 B2 T
沈芯菱這些年考了超過40張電腦證照,靠數位技能為企業搭設網站, 3 g, c- h5 i& Q* D; F- x. e2 U& o
加上參與公益演講等外快,總共賺了近 300萬元,
( k* o* D3 F- X$ a6 g% {- w然而其中有280萬元都投入她自己推展的公益事業, 0 U- S9 a2 m+ D3 a
而不是換掉在鐵皮屋內的家具。
' Q! G1 i! O. `' n: i 「因為我的成長背景,讓我更加能感同身受,」沈芯菱表示。 3 S5 i: @# E3 W6 R% Z& Z
3 x# u; f, q2 A) \$ M& r2 F7 z1 i( d1989年,沈芯菱出生, # w& X$ ^8 n8 S& R0 |
在她出生之前,本來家裡的環境還算小康,學裁縫出身的父母親非常勤儉,
# r+ \& m( G8 g0 {6 C% H開了一間小型家庭式的裁縫加工廠,但80年代中期,
2 f& W+ f9 W1 O: h6 Q: V台灣抵擋不住匯率升值壓力,匯率由1美元兌新台幣40元, 1 J7 ~) o4 v x
急升到 1美元兌新台幣26元,造成出口導向的紡織業爆出走潮,受到上游廠商拖累,小工廠倒了,還欠了債。
" Q4 [( D- G3 H1 l& p! E因此沈芯菱從襁褓,就跟著父母試過各種謀生方式, 8 X' O! M, f' p' O
曾經一家三口和狗籠擠在一輛小車,也曾經擺攤躲警察。
+ }( r/ ^4 C" Y看到父母日夜奔波、金錢迫人,讓她比同齡的人都早熟。
2 b( h8 c) w# [「很多人都很好奇為什麼我從小學六年級就開始要立志做公益?
; q- A1 \/ a) E2 R" q5 e因為我自己小時候跟著擺攤,沒有上幼稚園,上國小根本趕不上進度, 0 X- Y8 d4 x( B9 M5 ]
因為在之前,我都只能自己練習寫舊報紙啊。
; O/ R& D! b, }- T; R) V% n同學拿原子筆寫作業,我只敢拿鉛筆去練,為什麼?便宜。
* `$ A! t4 T6 P% s* c; A- O" p然後,練好後,可以趕快擦掉再寫一次,所以常常會被同學恥笑。」 " ?0 X4 i$ D0 }( l2 l, K. o/ `. x
「老師都會說教育是改變貧窮最好的方法,可是我看見的卻是, 7 {7 @, u( J; s
如果教育只有菁英教育,像我們這種窮孩子要拿什麼翻身?」
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1 p/ ?: d1 O6 _' A# M5 c5 @投書報社救果農!掀起買柳丁、救農民熱潮
) V5 l' b% j! {0 g, y80年代到90年代,台灣國民所得成長了2倍,然而貧富差距與城鄉差距也開始擴大。 * Z; I8 V2 \" L4 {' S! k
中研院的「社會變遷與意向調查」歷年都詢問受訪者「富人與窮人之間的差距
6 c8 Y6 r- X; H+ I6 l% g- g! z問題嚴不嚴重」的主觀感受,在90年代初期 ,回答很嚴重的比率不到3成,
2 Q6 a; n% _3 V4 \到2005年,回答很嚴重的已經接近7成。 ( J+ _$ `* J. H
「人口外移啊、老年化、隔代教養,這些社會問題都在我生活周遭上演。」 " j9 s4 N, ~1 \5 R
站在社會底層,加上她年齡又小,本來應該是弱小而無助的, 0 d& W# z0 R% c& ~4 h# }/ [ F
但一個偶然的事件,卻讓她發現,自己擁有改變事情的力量。 % V% _! h, O/ w2 W9 g9 j
5 _% H2 S4 V7 M) H0 w那一年,沈芯菱10歲,當年台灣經常上網人口達到480萬人,她也成為其中一員。 ! {$ H& x* B! y$ ?8 Y
家貧的她,小學第一台電腦,是母親當掉少女時代攢下的玉鐲去買的, ! M2 }) o* C3 K& e7 w
「因為再苦,也不能犧牲孩子學習的機會。」沈媽媽說。
5 _2 b2 o# z4 z% { B剛接觸電腦與網路的她,看到種植文旦的阿公,沒有因為盛產而高興,
2 w% K* i+ p8 r, Y: M反而為了收購價格過低而苦惱,她想起,看過人家在網路上賣東西,
# g, j& L" a* u就「憑著一股傻勁試試,」她上網查企業電子信箱, 0 s* P# X! B# W4 y
用小學四年級生的天真口吻寫道,
5 V7 ?8 T: T, H- j( t# D2 b& w! J「我阿公種的文旦很好吃,有需要的可以來訂。」 * A0 Y; e- ~/ v) b
本來只是姑且一試的想法,沒想到3天之後,家裡真的接到企業訂單, ' u2 O& h# g i# B
當場全家人喜出望外,尤其是阿公,「他一直問,是真的嗎?」
) e- q) ~6 S! q# P7 K k「我第一次發現網際網路的力量!」沈芯菱表示。 ) j8 y' r9 }7 n* v: D( ~: @9 A+ w
: Y7 r4 G& z9 R8 P5 Y9 |: S後來,父母在鐵皮屋開的小雜貨店,因為斜對角開了間超市,生意一落千丈,
, M' f1 E, ~: H沈芯菱提議父母回到縫紉本行,她自學摸索建立一個企業網站,接受訂單;
* } z7 G3 W. H3 Y4 ~一年不到,家裡的生意也平穩下來。 6 k9 V- i( p( {: |1 Q
1 f2 v# o6 |; K5 F$ f. I; E; d國中二年級的時候,她投書報社,說柳丁賤價傷農,卻被農委會發文反駁國中小女生的話不可信, # t9 I5 |0 P5 ?3 H7 i/ ^4 E0 p; g
「我請媽媽到附近的農戶拍照,我架設網站,提出證據。」 * ^! B) k4 @, x8 |1 y {
這個反擊,最後迫使政府改口收購,社會也掀起一股買柳丁救農民的熱潮。
6 C. V; Z- P, z4 o. n6 a+ |「原來,小小個人的力量,可以拓展到無限大,」
2 E# }$ E# y; m! j [# f0 W這些經驗,是她日後利用網路做公益的起點。
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每當沈芯菱有「創舉」時,憨厚的父母,總是難免擔心,
% j( s/ S" w! [) ~0 o1 l以柳丁一役為例,經歷過台灣威權時期的父母,總擔心與政府作對的後果,勸她算了,可是,生於開放社會的她,憑著一股勁,總覺得自己凡事都可以試試。 ; D' m5 i* x) \" k: d; F: i% x X
每一種嘗試,其實都是自我追尋的快樂之旅。 8 B8 O2 }4 n0 \! J9 {
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自製免費教學網!兩岸使用者,已逾350萬人
9 k5 A: M! Z" n$ t/ R 國小六年級,她因為自己沒有錢補習,又羨慕班上同學
2 n" a5 I0 h; e' V9 J7 }5 m熱烈討論著當時流行的線上教學,她竟然為那些沒錢補習的同學, 3 A5 ?% f) Z2 e* {, c2 e
架設了「安安免費教學網」。 1 {& Y/ y/ A; W6 ] _
htt p://www.anan1.webnow.biz/main. htm # d" m% R5 b3 H/ D' a7 }
第1年,為了籌措架站的費用,她接了3家公司網站設置案,租了伺服器;
! R% `& S& L: a2 w' h接著,為了自製教材,她到處向人借課本和參考書,到圖書館、書局找資料,
* _' G# y/ B+ l u% D) o5 K每天都去瀏覽不同的網站,看人家怎麼搭配音效與動畫,怎麼發展題庫,
4 L" {( }/ C4 s! X然後自己動手製作內容。
9 i. V" g# ~8 U# T- `她也善用熱心網友的力量,邀請許多教師免費提供他們自製的教案。
1 T% L1 r9 |# e& \* s1 `這個網站累積迄今已有2、 30萬筆教材與多媒體影音材料, 6 V% E( z- B, w. l: A9 |
第1年就有70萬人上線使用,「我接到單親媽媽說,『謝謝妳,我的孩子功課進步了!』」 . ]! K7 k5 ?/ T" h
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有誰會想到,一個12歲小女孩的教學網,竟然可以影響兩岸?
. M) C! K" ?: d, N" [- _ 安安免費教學網迄今在9年間,累積了超過350萬兩岸使用者, 8 X$ h; e. p" M9 i0 [6 F+ `
《商業周刊》總編輯郭奕伶的2個孩子,也曾多次使用這個網站。
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檢視沈芯菱所做的,每一項幾乎都是從弱勢者出發, ) ?! I6 h% l0 p9 Y4 b, c
都是藉由網路平台彌補弱勢者在知識上的差距, 8 ~% a# D& Y. }# x7 r7 B
這個她稱為「知識公益」的出發點,含有她檢視自己,
" E: [- P7 ]. a3 N4 ?並且撕下貧窮的社會標籤的意涵。 " k2 ~& U2 N$ x6 C; _0 N! M6 E
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沈芯菱有一次拜訪一位蚵農阿嬤,老婦的手指被牡蠣割傷,卻笑咪咪戲稱,
0 n; E& a" o) u! ?; Q流出的紅色鮮血是「紅包禮」,有牠才能賺錢為孫子付學費。 . g/ s. `9 L: R7 }
底層草根工作者的勤苦韌性,讓她反思︰「他們不是失敗者, & l4 \( x8 w8 g8 e/ R" E o z
為什麼要把曾經赤著雙手奠基好社會基礎的人,移到金字塔的最低層,讓貧窮繼承貧窮?」 + G( E- ~6 Y' H+ L" S; S' X
+ e( S# [0 X A* z5 v9 y為社會底層發聲!讓弱勢者翻身,擺脫貧窮
. c; v Y2 t4 l7 f m! S就像是孟加拉社會企業家尤努斯(Muhammad Yunus)在年近40歲回到故鄉, . ]0 p0 w8 o4 I* v
發現貧窮的底層工作者,因為缺乏生產資本,被高利貸剝削,因而設立了窮人銀行。
; _) N2 K; ^- s/ o& I! ]8 E+ ~才21歲的沈芯菱,深刻思索貧窮背後結構性不公義,她不是用理論去批判,而是用行動力去改變。 ! A0 C1 o, @9 I9 s: i6 m6 P
這位台灣的小尤努斯,對成功有一套她自己的定義︰
4 P# l0 _; V0 s) I: K0 O1 v1 h「成功,不是你贏過多少人,而是幫過多少人。」
! ~/ b" ^# o: H她更思索快樂定義,「不快樂的人是因為沒想過要帶給別人快樂。」
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在《商業周刊》委託EOLembrain東方快線執行的兩岸八○ 後量化調查之中,
0 W" w+ ?% J6 l, P* Q. [2 A* u其實已經開始聽到越來越多年輕世代重新界定成功, 1 i+ p( O0 C0 Q3 q5 C1 C% M8 ?
認為成功是追求自我興趣加上幫助他人快樂。 $ s: g5 D j3 c6 h" o W+ f; ]' K
富裕社會反思物質主義,追求更高層次的精神快樂, 3 t) h& w5 t0 F1 J4 P" [
這件事在台灣社會正是進行式,沈芯菱可以說是年輕人中的先驅者。
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0 h) I, D- K4 Z8 g從後方看著沈芯菱,可以看到她濃密的頭髮下藏了許多的白髮, - e7 l3 v' U( D
這是她從小學起,經常晚上熬夜工作的痕跡,「其實我還是會自我質疑, ; a1 N9 |/ t8 ?! R' U! N
我所提供的,真的是別人需要的幫助嗎?」 , g& ?- H# ~# X" w7 V# Z
「這些事會不會是我一相情願?」但在她缺乏把握的時刻,
0 \6 |8 U L1 A: ~$ a' o3 x有母親站在她那邊,陪她深夜用功編教材,陪她上山下海拍照,讓她繼續大步走下去。
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就讀大學三年級的她,最近還計畫著,要把賣文旦的平台擴大, 4 c9 _' \9 Z6 a2 ?/ l9 ]) P
成為可以賣更多農產品的平台,再把免費線上教學平台課程, 9 g" o' H. Z4 h$ Y5 r) A
從國中小擴張到高中,然後,還要再去跑跑台灣更多的鄉鎮,拍攝草根人物,
( a' n5 R6 c! \; T3 [9 m$ e9 S因為她發現上一輩逐漸凋零,時間越來越急迫了。
9 P+ Z- g' a3 |4 I* b# ~她想做的事情太多,
* S& c6 X3 a7 a. G4 w「我的終極目的,應該就是把發言權、詮釋權,從上位者,還給那些在太陽底下 - v. @+ J5 P1 ]( D# \$ v2 Z. h
默默低頭流汗的人。對,就是讓他們的聲音被聽見!」
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