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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯 2 u6 d" Y7 R. G8 b+ Q, d2 z' K
+ m, H7 r# p! z9 H3 s* E* y) J, s女兒今天九月準備上小一了
# {' ?2 j$ S, C看了附件那張圖
% Z/ t2 y9 E& }5 r: C' j3 d我們決定捨棄安親班的模式; T7 x; B; J6 Q4 ?3 j: a
考慮以不同的方式來帶領孩子學習
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不知有沒有家長也有類似的想法?1 {! o7 L6 |, r+ A6 u! I
以共遊、共學的方式
3 B+ D- V7 h, F安排孩子的「下課後時光」?
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5 F/ y4 ]' O9 o" {) t【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】" L7 s( T5 ?' @$ `
% \+ Z% f X$ Q& W' S9 \7 i在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了:, O0 |- `4 o+ Y6 T5 |0 K4 ~
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1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產
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1 h0 J0 `" L( P0 w2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果
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3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等),出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具,跟孩子分析交通花費與時間,有些活動會事先做功課,有些活動則是參觀後的延伸教育素材。' A9 l6 p: ~+ M T+ g' E" R7 A
- y! u" T; L$ r' X4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。
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! d( b5 n3 C" Y: f4 e; C( k- F5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。
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2 I% H' X0 g1 ]6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法,例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物,遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論,戶外教學的地點可以自己選擇,當遇到意見不一時,遊說拉票都可以,學習說服他人的能力。5 T! J3 M$ e9 ?* M/ `. T; N. r
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7當起小老闆,參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。9 K Z% q) t5 t1 ^. q
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0 s6 Z& C4 d' n以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享# J [, N0 k$ b5 {/ `, x1 ^% J* z2 D
所以我很希望能找到一起的學伴
) A: S2 l. y: M1 Z無論是共同找一位合適的老師來帶領也好' ^$ X4 i& H. N0 }, ^
或是家長自己本身投注也好4 `/ g$ e" S5 g' O
(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要,各家家長以輪流的方式帶領孩子學習,更具示範效果,而且在學習費用上也較為減省)
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還有半年的時間,希望能找到志同道合的學伴~$ i3 S$ j H% Z# ~ H1 M, K. r* ?: n
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