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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯
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女兒今天九月準備上小一了$ l8 N' L4 O" z2 i; x% u' I& o
看了附件那張圖# J: P' N1 _" B$ m8 o; ?6 r$ t
我們決定捨棄安親班的模式) p4 L7 [6 M A
考慮以不同的方式來帶領孩子學習
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) D- E5 ]: J* U' p不知有沒有家長也有類似的想法?) [+ D3 T" B! |$ o' u
以共遊、共學的方式' Q t+ L1 f3 h! _% j" z# ]
安排孩子的「下課後時光」?6 o4 I6 F5 w9 ?
: t% R( n3 M4 H t9 T _【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】
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0 k! Z6 K) K, ^2 _( a在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了:
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1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產1 N4 ^5 R3 D1 C6 n5 V
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2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果0 c! q9 p6 a% |0 G: C. k1 ? K
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3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等),出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具,跟孩子分析交通花費與時間,有些活動會事先做功課,有些活動則是參觀後的延伸教育素材。
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; W- _6 S9 w8 O z& H4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。' }. j4 Y# e9 a# x7 j# P
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5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。
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6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法,例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物,遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論,戶外教學的地點可以自己選擇,當遇到意見不一時,遊說拉票都可以,學習說服他人的能力。% m9 L& g2 f& @
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7當起小老闆,參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。( L6 H) ^% I q9 j C
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以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享9 _4 p0 D: u9 P. q
所以我很希望能找到一起的學伴
" U, @2 K; Z; @, `無論是共同找一位合適的老師來帶領也好
1 \7 I" F, O# Y; |7 Z& U0 g, K或是家長自己本身投注也好
* F/ |& a& X" c' o7 c: a(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要,各家家長以輪流的方式帶領孩子學習,更具示範效果,而且在學習費用上也較為減省)8 z# D5 z/ I* o: ?1 A; }, ]" P: F
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還有半年的時間,希望能找到志同道合的學伴~ a/ m0 k- g* Y2 W2 l- d6 D
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