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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯 8 ?1 |. D. a- Y
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女兒今天九月準備上小一了; \" u. j4 j1 u* Y* V' ^
看了附件那張圖
5 _8 W. F8 @1 r0 d我們決定捨棄安親班的模式2 h6 X1 m/ I7 O- d7 c: _& }- ]) `
考慮以不同的方式來帶領孩子學習. G: L2 n2 j, r5 }
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不知有沒有家長也有類似的想法?$ P4 H9 x: ~7 |" Q: Y/ c
以共遊、共學的方式
4 e5 r) C/ a+ s& H5 B6 b+ S: u安排孩子的「下課後時光」?
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【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】+ a' X& B* s- ^+ \
5 T! X3 Y+ f2 Q# H' ~9 X9 `在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了:
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1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產; ?8 H2 L! k! W: p+ G3 f
" I8 N2 O3 Q9 ~2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果
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3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等),出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具,跟孩子分析交通花費與時間,有些活動會事先做功課,有些活動則是參觀後的延伸教育素材。" K" Z7 B ]; i
5 d5 `5 I: v2 n4 P6 ~: j4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。
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5 T, f% j7 d# S K) q/ @. T5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。
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6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法,例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物,遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論,戶外教學的地點可以自己選擇,當遇到意見不一時,遊說拉票都可以,學習說服他人的能力。
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D, V6 e6 q1 K2 F& S! b6 J7當起小老闆,參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。* _2 D, j7 L- g; j3 [
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X+ s" ]2 ?3 H6 m! N以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享 e, Y9 `: j' U: \
所以我很希望能找到一起的學伴0 Y& d0 H: D- G* i2 n1 ]5 B
無論是共同找一位合適的老師來帶領也好
4 E) g; N1 [4 N1 U% y6 P或是家長自己本身投注也好( {7 b9 y6 J& y( b9 v O
(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要,各家家長以輪流的方式帶領孩子學習,更具示範效果,而且在學習費用上也較為減省)7 Z/ ~9 s3 E1 Q4 y$ v, ]
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還有半年的時間,希望能找到志同道合的學伴~
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