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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯
" E- e5 d4 j& z. Q& ~8 a
( W; i2 u) v- v$ c- S女兒今天九月準備上小一了/ G3 g. \: |) L# S
看了附件那張圖
2 L0 J) a" w$ J. N$ s( [我們決定捨棄安親班的模式
0 Z( L0 n& R6 e6 l3 ^7 x$ l% b考慮以不同的方式來帶領孩子學習
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不知有沒有家長也有類似的想法?' v0 S: [4 ?' N6 ~! T( v
以共遊、共學的方式
+ Q% ^' u5 a! | X0 K安排孩子的「下課後時光」?) s" \+ @4 u; d& R! q! ^6 y
8 p9 Y3 f& M6 _. L【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】8 P% O3 [5 e, n- N# m7 ]
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在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了:2 H, k J( W& O" O3 s
: y3 J) T1 e, X1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產
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2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果9 U. N! E5 Q' T8 N& `
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3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等),出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具,跟孩子分析交通花費與時間,有些活動會事先做功課,有些活動則是參觀後的延伸教育素材。
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4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。8 w% c) ]/ G3 J2 ^; e2 C
1 z/ G0 V/ c3 O! G n; y7 |( n5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。
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6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法,例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物,遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論,戶外教學的地點可以自己選擇,當遇到意見不一時,遊說拉票都可以,學習說服他人的能力。
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2 f2 A' U+ w' m R! ~7當起小老闆,參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。" I! D" N+ l0 ?! t8 E
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以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享& s. U# f4 @5 `
所以我很希望能找到一起的學伴4 l1 H8 l4 g% I- _9 D
無論是共同找一位合適的老師來帶領也好1 Y* t; W' x; o$ s
或是家長自己本身投注也好/ Y) r* I1 y; O- G( a7 E: v/ F
(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要,各家家長以輪流的方式帶領孩子學習,更具示範效果,而且在學習費用上也較為減省)2 y, [: c$ P5 _/ R9 R/ a) k/ h
3 b9 [ t4 X ?: ?7 W0 [9 S還有半年的時間,希望能找到志同道合的學伴~# f2 t* {8 Q8 t) q
8 m+ X" F) p) e7 W# e5 a. \/ R$ W1 d: m6 C& G( S5 d7 h; q. |- h
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