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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯 2 B% V2 I1 l+ \/ N" Y8 X
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女兒今天九月準備上小一了
{" c" Q. p! a: I4 r+ O/ P \看了附件那張圖0 T* [( F5 v0 j/ E9 P7 h2 f
我們決定捨棄安親班的模式0 w0 d" w1 T1 S
考慮以不同的方式來帶領孩子學習
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不知有沒有家長也有類似的想法?. k# |$ P$ a, F- ~& E% z
以共遊、共學的方式
7 q3 E4 g0 c2 W5 g6 a% u. P8 |安排孩子的「下課後時光」?; j: ^3 | ]3 |+ Y/ S
2 @& N+ b- X! |$ u `% h【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】* o, z3 r4 s0 K
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在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了:8 X R7 b* o6 P# g( |9 K
/ U* M1 S: p6 A- C1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產# ^; }8 m( H$ s8 U- ~6 X; H& S
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2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果, t: g7 ~2 c' ~* @
: r1 m& G8 f0 _9 u! C+ B3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等),出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具,跟孩子分析交通花費與時間,有些活動會事先做功課,有些活動則是參觀後的延伸教育素材。
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4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。 C' n: B9 b9 ?1 r5 P& }
. P$ f1 z: L# T7 ~8 _/ a4 A5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。: s9 b- B5 V4 e+ @& |, Q
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6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法,例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物,遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論,戶外教學的地點可以自己選擇,當遇到意見不一時,遊說拉票都可以,學習說服他人的能力。
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" M8 f" W, o5 ]6 t7當起小老闆,參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。+ M% q: X# `5 ]! f% v* Z! L9 h
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以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享; U- ^, e% u! Q2 x
所以我很希望能找到一起的學伴
% D, ?% g3 v3 t2 A無論是共同找一位合適的老師來帶領也好
. M9 Z6 C4 R6 Z! g9 S或是家長自己本身投注也好5 V/ ]8 ~" g9 B( K i/ Z
(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要,各家家長以輪流的方式帶領孩子學習,更具示範效果,而且在學習費用上也較為減省), c. `4 L1 \3 e y' b$ s
6 O, Q% d: y1 U- I( `. O' Y還有半年的時間,希望能找到志同道合的學伴~+ E4 V% n, Y4 C \" B
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