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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯
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女兒今天九月準備上小一了
2 J% m" X4 O8 ^看了附件那張圖0 F; B3 z/ W; E" l
我們決定捨棄安親班的模式
& q( \( |/ Q3 Y4 r @5 C7 m考慮以不同的方式來帶領孩子學習
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不知有沒有家長也有類似的想法?# `' {- e r* i7 D: ?: N) J
以共遊、共學的方式
$ A3 I, D0 A$ |/ J4 @安排孩子的「下課後時光」?% D' O9 k; Q! d
4 x& k2 e* d$ }: ]& N【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】$ r4 g8 i. q3 L, i
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在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了:
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# N) Z, s7 I: J+ N3 v# z1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產
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/ \+ Q+ a5 R# ]$ `2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果
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3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等),出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具,跟孩子分析交通花費與時間,有些活動會事先做功課,有些活動則是參觀後的延伸教育素材。3 d& w% |4 ~! ^, h4 t! [0 u
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4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。- @# x; H. T i+ }( N1 G
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5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。9 ?/ _& |& A# q
/ Q9 f% r2 C' W# {7 d4 E6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法,例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物,遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論,戶外教學的地點可以自己選擇,當遇到意見不一時,遊說拉票都可以,學習說服他人的能力。& `+ R3 ~. ^3 g5 m8 e! K; |/ t
* P2 X6 V: w* Q. j0 V" D7當起小老闆,參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。4 [- H( z7 K/ `6 ?% E
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/ B3 T. M+ c% E2 k以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享0 ^6 k# D" M/ z6 R* j7 c
所以我很希望能找到一起的學伴
2 F& r0 X) O) t& H- N8 _無論是共同找一位合適的老師來帶領也好
, O8 z; `! g( X6 x1 r! ~或是家長自己本身投注也好/ \# l T5 |, D: p9 U/ K* T
(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要,各家家長以輪流的方式帶領孩子學習,更具示範效果,而且在學習費用上也較為減省)+ y/ k7 @ q0 {/ e& G
) o+ W: [; |( T) k9 D還有半年的時間,希望能找到志同道合的學伴~
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