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次大戰時,美國軍方委託著名的心理學家桂爾福 (J. P. Guilford)( e7 |. d0 e$ N P% H" C( I1 ^& w8 z
研發一套心理測驗,希望能用這套東西挑選出最優秀的人,來擔任飛行員。
; m* {$ d, q$ N- Q; E結果很慘,通過這套測試的飛行員,訓練時成績表現也很亮眼,可是一上戰場,三兩下就被擊落,死亡率非常高。
6 d4 U2 V; D* }0 W% w3 l; I桂爾福在檢討問題時,發現那些戰績輝煌,身經百戰打不死的飛行員,多半是由退役的『老鳥』挑選出來的。$ S4 \5 ]8 R; Q
他非常納悶,為什麼專業精密的心理測量,卻比不上『老鳥』的直覺呢?其中的問題在哪兒呢?
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桂爾福向一個老鳥請教,老鳥說:『是什麼道理,我也說不清。不如你和我一起挑幾個小子看看,如何?』( i2 l6 p6 z0 V0 D
& V9 I; s9 N& N6 Y7 a1 L' O: h& a9 L$ m『能夠這樣是最好不過了。』5 z i& D K( w. I
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第一個年輕人推門進來,老鳥請他坐下,桂爾福在旁觀察、紀錄。& ]4 c+ t8 A5 w6 s
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『小伙子,如果德國人發現你的飛機,高射砲打上來,你怎麼辦?』/ `( n. s: Q! w- T
老鳥發出第一個問題。
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/ s9 f7 Q4 O3 {* ~7 L- ~『把飛機飛到更高的高度。』5 |% I0 E8 q4 V4 T; ~. F
9 _8 ?3 o) x5 y" q『你怎麼知道的?』& \2 E) S+ Q5 H4 W& ]: {- v/ ~$ |
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『作戰手冊上寫的,這是標準答案啊,不是嗎?』6 t! V. _/ r( H- b' H) E7 X& ~0 ]
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『正確,是標準答案。恭喜你,你可以走了。』
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- L% g$ k' M; K9 ^9 C0 b# k『長官,只有一個問題嗎?沒有其他要問的嗎?』/ v5 v+ C1 o: O2 M
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『你沒有問題,接下來的問題是我們的。』$ {& j$ I* X4 o
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『是的,長官!』
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第一個菜鳥走出去後,進來第二個菜鳥。他剛一坐下,老鳥問了同樣的問題:1 T! y* S( _, B- C5 \* u% O0 X
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『小子,如果該死的德國佬發現你的飛機,高射炮打上來,怎麼辦?』
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『呃,找片雲堆,躲進去。』
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『是嗎?如果沒有雲呢?』5 C2 ]0 H9 g% ~+ `
6 I Q! F0 k, W7 U! z& h/ x3 y( e『向下俯衝,跟他們拼了!』1 t- p0 D; k# W/ K
2 p5 @+ T+ n! i『你找死啊?』8 n, Q* ?7 [0 T8 w" ?$ Y
2 \. D# S( I) `5 }+ y+ t
『那搖擺機身呢?』
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* g! a+ A r3 Q8 {( i* z『是你開飛機還是我開?書,你都沒看?』
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『長官,你說的是作戰手冊嗎?』
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Q1 ^* w/ M t6 ]3 F! E『對,難道叫你看《靈犬萊西》?』! l, _) v: [9 c3 R0 H
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『作戰手冊我有看,但太厚,有些記不清。長官,我愛開飛機,我要替美國開飛機。但讀書對我像讀食譜。』
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『什麼意思?』
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『我煎蛋、煎牛排都行,我還會幫我老媽烤蘋果派。但要我像食譜那樣講出1、2、3,我就搞不懂了。』
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. j2 ]! z# n! r, n0 p, |『好,你可以下去了。』
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1 o7 J5 f% E8 X' w『長官,我是不是說錯什麼?』' D( b0 u' y8 p0 { H
* i2 z- s$ `( e2 a# p『菜鳥,現在不要問問題。』
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等菜鳥走出門,老鳥轉過身來問桂爾福:
6 w4 F, L! w1 E: ~9 C: d『教授,如果是你決定,你要挑哪一個?』 『嗯,我想聽聽你的意見。』# L9 _5 v, V! G* T5 w1 M
: J$ n, v0 Q. D: I- r& t『我會把第一個刷掉,挑第二個。』老鳥說。( ?/ ?5 f' o* L+ H6 ^ P! w9 @
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『為什麼?』6 f, S( }/ F& ]* c/ \2 S* Z9 X4 b
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『沒錯,第一個答的是標準答案,把飛機的高度拉高,讓敵人的高射炮打不到你。但是,德國人是笨蛋嗎?我們知道標準答案,他們不知道嗎?所以德軍一定故意在低的地方打一波,引誘你把飛機拉高,然後他真正的火網就在高處等著你。這樣你不死,誰死?』# D8 r+ v' x4 t7 X: A
' r! ]! a, B7 ~; z5 v, A# X! V『噢,原來如此。』
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' u/ z4 ^9 d( K$ ~『第二個傢伙,雖然有點搞笑。但是,越是不按牌理出牌的小子,他的隨機應變能力反而越好。碰到麻煩,他可以想出不同的方法來解決,方法越多,活命的機會就越大,像我這種真的打過很多仗沒死的,心裡最清楚,戰場上發生的事,作戰手冊都沒有。只有一樣跟書上寫的一樣。』) ]7 S5 N4 L$ j! \
0 c; D# h" ]! d. z3 X『哪一樣?』
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2 ]4 k4 Q! Y7 K/ R『葬禮。只有這樣兒跟書寫的一字不差。作戰都靠背書,那你只能戰死,找不到答案!』; n, G" c x/ u" I3 M' o: H
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桂爾福經此教訓,重新改造他的測試。5 Q; _# K- y5 Y; z0 }* `, P
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新的測試就會問:『如果你有一塊磚頭,請說出50種不同的用途?』
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) Z* l% _5 Z7 b' l8 u這類激發創意的問題。不但為美國選出真正優秀的飛行員,也因此創造了『創意測試』,成為現代創意活動之父。
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人都有惰性,碰到問題,總會用最快、最簡單的方法來解決。; Y7 z+ K( Y% u% e4 J
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最好有個標準答案,是以前人用過就有效的,這樣就不用花腦筋去想。5 ~# K& o. ]' B
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久了成為習慣,就不會去思考新的可能。現代教育最大的問題,就在『標準答案』。
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為了做評量的方便,為了表面的公平,標準答案就是最好的尺,最準的秤。5 U) F+ \( T- {8 A P
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快又簡單,沒什麼討論空間,只有對與錯,一翻兩瞪眼。
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) N& _: q- `" Y當孩子習慣了一個問題,一個標準答案,他就會停止尋找。 |
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