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次大戰時,美國軍方委託著名的心理學家桂爾福 (J. P. Guilford)
, Z3 z# _; h/ [- Q& M5 T% G, F' Q研發一套心理測驗,希望能用這套東西挑選出最優秀的人,來擔任飛行員。 J& R+ P7 d3 r1 @& E
結果很慘,通過這套測試的飛行員,訓練時成績表現也很亮眼,可是一上戰場,三兩下就被擊落,死亡率非常高。
. P* Q/ ~8 f$ h/ T桂爾福在檢討問題時,發現那些戰績輝煌,身經百戰打不死的飛行員,多半是由退役的『老鳥』挑選出來的。
" t' L, X/ v# ^7 Z. _他非常納悶,為什麼專業精密的心理測量,卻比不上『老鳥』的直覺呢?其中的問題在哪兒呢?
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桂爾福向一個老鳥請教,老鳥說:『是什麼道理,我也說不清。不如你和我一起挑幾個小子看看,如何?』
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『能夠這樣是最好不過了。』# O4 h; H" b, r+ W! N* r" q$ g
) A( O! f6 K v' e. ]
第一個年輕人推門進來,老鳥請他坐下,桂爾福在旁觀察、紀錄。& U. g$ y& s( c1 ?4 o+ U7 }
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『小伙子,如果德國人發現你的飛機,高射砲打上來,你怎麼辦?』
: z% j( D8 `: |老鳥發出第一個問題。8 d; P9 t) N- g
& Q( O: \6 S4 J) n) q
『把飛機飛到更高的高度。』5 B9 e2 s9 F/ v6 t, m
1 w7 T" }6 S9 \4 F$ R. x『你怎麼知道的?』
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『作戰手冊上寫的,這是標準答案啊,不是嗎?』
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1 Z6 D1 k4 A7 Q& \5 N『正確,是標準答案。恭喜你,你可以走了。』
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1 ]& z; ^) H1 o+ C『長官,只有一個問題嗎?沒有其他要問的嗎?』8 N" [7 J2 @* r
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『你沒有問題,接下來的問題是我們的。』
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3 V* M3 s( M' I2 f8 N『是的,長官!』+ A T. \ C" I: u
* V. z2 X' v! |# h! i第一個菜鳥走出去後,進來第二個菜鳥。他剛一坐下,老鳥問了同樣的問題:1 o. B, _5 G1 O* U+ f
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『小子,如果該死的德國佬發現你的飛機,高射炮打上來,怎麼辦?』# h* `) I& p x$ w& s" Q! f
0 s( c0 b+ k) \! I; b7 J" Y『呃,找片雲堆,躲進去。』
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『是嗎?如果沒有雲呢?』 [6 ~0 R( R1 v- V1 l% k2 { G
% K, y7 @/ c1 C9 _『向下俯衝,跟他們拼了!』
& e ]/ @. B! h& L, C3 T) q 4 \. y3 z/ F% F( t* g0 V+ \
『你找死啊?』
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『那搖擺機身呢?』
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『是你開飛機還是我開?書,你都沒看?』/ o% s+ k" ^ |8 { F7 {0 n& H0 E$ U
}# @! j% L9 p" B0 ]『長官,你說的是作戰手冊嗎?』
9 C; S& w% ?. z, w
$ j) O" [6 C8 y) Y( k. J- w6 z; _8 \『對,難道叫你看《靈犬萊西》?』6 a9 t+ Q w; S. W
0 a) [5 t. e- h1 U9 D( v『作戰手冊我有看,但太厚,有些記不清。長官,我愛開飛機,我要替美國開飛機。但讀書對我像讀食譜。』
1 M* M# E% D1 `& n0 G
y" _+ q& I5 Z( I; `( U# I. V『什麼意思?』/ k: w9 R& ~4 U" |
) S3 X- K2 }2 W; i& J) X
『我煎蛋、煎牛排都行,我還會幫我老媽烤蘋果派。但要我像食譜那樣講出1、2、3,我就搞不懂了。』* Q- w ]$ a% ~
: e$ ~. |3 [; U; q『好,你可以下去了。』% ?: z: m5 D6 l8 T5 \
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『長官,我是不是說錯什麼?』
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9 x& ~4 i2 M- K* m% \2 u+ S『菜鳥,現在不要問問題。』- v% B" t' i3 P C: e" k# a# T7 ^
" Z5 q8 y5 I; K% j* l- l1 k8 F等菜鳥走出門,老鳥轉過身來問桂爾福:7 G0 @' ~+ V$ B2 L0 M7 o
『教授,如果是你決定,你要挑哪一個?』 『嗯,我想聽聽你的意見。』6 V: V! B: ^- E2 o! }
2 e& e0 g$ [1 o) [『我會把第一個刷掉,挑第二個。』老鳥說。+ d; J" R3 F( {2 u1 p1 _3 {. M
/ e, J1 \) t, `0 y5 y, {) R4 g『為什麼?』% ]" z3 i6 m9 c- |2 w; K" a1 Y
0 _7 |0 W }7 y y8 {- I( Q『沒錯,第一個答的是標準答案,把飛機的高度拉高,讓敵人的高射炮打不到你。但是,德國人是笨蛋嗎?我們知道標準答案,他們不知道嗎?所以德軍一定故意在低的地方打一波,引誘你把飛機拉高,然後他真正的火網就在高處等著你。這樣你不死,誰死?』
% h/ b" U) J7 E' ~
^0 m( y/ [: r& K) {( Y: a V『噢,原來如此。』
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『第二個傢伙,雖然有點搞笑。但是,越是不按牌理出牌的小子,他的隨機應變能力反而越好。碰到麻煩,他可以想出不同的方法來解決,方法越多,活命的機會就越大,像我這種真的打過很多仗沒死的,心裡最清楚,戰場上發生的事,作戰手冊都沒有。只有一樣跟書上寫的一樣。』" W8 g! K0 H2 X( S# f$ l$ z
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『哪一樣?』
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『葬禮。只有這樣兒跟書寫的一字不差。作戰都靠背書,那你只能戰死,找不到答案!』1 g: E+ Z# s& b' m2 @5 D
- M7 Y" q# I6 a( |桂爾福經此教訓,重新改造他的測試。
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) u' Q2 H9 Z5 K8 L/ ?新的測試就會問:『如果你有一塊磚頭,請說出50種不同的用途?』3 g2 [* w! v, x) W W0 A
$ R; l, B/ A5 A4 c% ~. R) R這類激發創意的問題。不但為美國選出真正優秀的飛行員,也因此創造了『創意測試』,成為現代創意活動之父。1 n: e& R: g( S% }
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人都有惰性,碰到問題,總會用最快、最簡單的方法來解決。
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最好有個標準答案,是以前人用過就有效的,這樣就不用花腦筋去想。" ?8 j6 ^+ ]5 E" M1 e
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久了成為習慣,就不會去思考新的可能。現代教育最大的問題,就在『標準答案』。
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為了做評量的方便,為了表面的公平,標準答案就是最好的尺,最準的秤。# e3 _$ Y* S- A( U2 Q
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快又簡單,沒什麼討論空間,只有對與錯,一翻兩瞪眼。
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; C+ z( l9 y' ?當孩子習慣了一個問題,一個標準答案,他就會停止尋找。 |
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