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次大戰時,美國軍方委託著名的心理學家桂爾福 (J. P. Guilford)
& C* o( M2 @! j" n' c" W& c研發一套心理測驗,希望能用這套東西挑選出最優秀的人,來擔任飛行員。
, b! o) u5 E, r' k* ~0 q9 T. @結果很慘,通過這套測試的飛行員,訓練時成績表現也很亮眼,可是一上戰場,三兩下就被擊落,死亡率非常高。9 w1 P7 u/ W; N" u$ V
桂爾福在檢討問題時,發現那些戰績輝煌,身經百戰打不死的飛行員,多半是由退役的『老鳥』挑選出來的。
7 i( n: A1 h0 i8 @7 P他非常納悶,為什麼專業精密的心理測量,卻比不上『老鳥』的直覺呢?其中的問題在哪兒呢?
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桂爾福向一個老鳥請教,老鳥說:『是什麼道理,我也說不清。不如你和我一起挑幾個小子看看,如何?』
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; e* x/ a1 L& C P* ]! S『能夠這樣是最好不過了。』. G0 `6 D8 t( X( G
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第一個年輕人推門進來,老鳥請他坐下,桂爾福在旁觀察、紀錄。4 K# i' u* W* b
0 ^. T7 f2 @" y『小伙子,如果德國人發現你的飛機,高射砲打上來,你怎麼辦?』 y( z# f5 [( v- c4 w' Q$ C4 [
老鳥發出第一個問題。
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『把飛機飛到更高的高度。』
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『你怎麼知道的?』
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. z, Z5 d' R }3 w『作戰手冊上寫的,這是標準答案啊,不是嗎?』
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' D/ F/ l, C" _* ~, e3 I& w& e7 x『正確,是標準答案。恭喜你,你可以走了。』; h8 g7 Q, O% w8 m s
; `* J+ q- b& a. ]1 h『長官,只有一個問題嗎?沒有其他要問的嗎?』
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$ s- }2 S4 ^4 N4 d『你沒有問題,接下來的問題是我們的。』- L$ c" b$ L! `' ]- _
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『是的,長官!』
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第一個菜鳥走出去後,進來第二個菜鳥。他剛一坐下,老鳥問了同樣的問題:& N+ |8 \, ^6 H; \% E2 C
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『小子,如果該死的德國佬發現你的飛機,高射炮打上來,怎麼辦?』
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『呃,找片雲堆,躲進去。』9 @ k" i. i2 G/ W7 K3 G. Q
" I: U3 c) u8 ]/ E『是嗎?如果沒有雲呢?』3 j( n7 S0 w! y9 M$ x! X% C; s
* e" X4 `, ?0 H n% u7 l『向下俯衝,跟他們拼了!』+ V$ H& j! ~" Q' l6 s7 Y8 |. I
: p! m' B# \. K9 p% ]) H/ w' w『你找死啊?』
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『那搖擺機身呢?』
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『是你開飛機還是我開?書,你都沒看?』
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『長官,你說的是作戰手冊嗎?』
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, g% ~; Z9 V& |/ ]『對,難道叫你看《靈犬萊西》?』2 J9 l4 Q0 O/ h9 @
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『作戰手冊我有看,但太厚,有些記不清。長官,我愛開飛機,我要替美國開飛機。但讀書對我像讀食譜。』2 Q" J. p% p! t+ n7 f! m) E8 K
' x3 V' m& L' Q. [( k+ C『什麼意思?』9 [7 f: l9 r9 p, J; o Z! _ _
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『我煎蛋、煎牛排都行,我還會幫我老媽烤蘋果派。但要我像食譜那樣講出1、2、3,我就搞不懂了。』8 I! D/ U& ~- v! W- ~, K& v7 L
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『好,你可以下去了。』2 d, v/ F% a# G1 K: J8 X7 v
( A0 Y1 n1 H: L% a『長官,我是不是說錯什麼?』* D( D( c. Z8 u/ O- V1 @
8 y6 _5 B( }6 q$ j『菜鳥,現在不要問問題。』
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! @1 B" _; C0 n e2 X等菜鳥走出門,老鳥轉過身來問桂爾福:
5 b/ s" v7 t }: V『教授,如果是你決定,你要挑哪一個?』 『嗯,我想聽聽你的意見。』
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『我會把第一個刷掉,挑第二個。』老鳥說。+ `. M9 {$ B& H) s
5 K/ P6 ~9 l+ }5 z2 ]『為什麼?』
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0 u: I7 p& s/ g" y/ k1 r『沒錯,第一個答的是標準答案,把飛機的高度拉高,讓敵人的高射炮打不到你。但是,德國人是笨蛋嗎?我們知道標準答案,他們不知道嗎?所以德軍一定故意在低的地方打一波,引誘你把飛機拉高,然後他真正的火網就在高處等著你。這樣你不死,誰死?』
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! h! W {; s0 y) W; V8 r; B『噢,原來如此。』
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/ ~* S$ P, K" @* e『第二個傢伙,雖然有點搞笑。但是,越是不按牌理出牌的小子,他的隨機應變能力反而越好。碰到麻煩,他可以想出不同的方法來解決,方法越多,活命的機會就越大,像我這種真的打過很多仗沒死的,心裡最清楚,戰場上發生的事,作戰手冊都沒有。只有一樣跟書上寫的一樣。』
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『哪一樣?』7 | K8 x2 }5 |5 w9 S- V2 e2 [# ]4 h
/ a( D5 l, {- H『葬禮。只有這樣兒跟書寫的一字不差。作戰都靠背書,那你只能戰死,找不到答案!』/ E6 D. d2 ?/ ^3 u. _3 K1 T, }) x0 C
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桂爾福經此教訓,重新改造他的測試。) \! o. W1 P7 Z
. ]1 }6 W4 q c1 _7 Z7 n新的測試就會問:『如果你有一塊磚頭,請說出50種不同的用途?』
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% ]4 v0 W" Q# \+ \4 p$ @這類激發創意的問題。不但為美國選出真正優秀的飛行員,也因此創造了『創意測試』,成為現代創意活動之父。/ d, d. t4 [& X' ^
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; F K9 P6 `" p+ o人都有惰性,碰到問題,總會用最快、最簡單的方法來解決。
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最好有個標準答案,是以前人用過就有效的,這樣就不用花腦筋去想。- k, i' o" E1 M. U! L# Q" |) J
. A5 E% |, h+ ^" O* n" P1 g久了成為習慣,就不會去思考新的可能。現代教育最大的問題,就在『標準答案』。1 N2 q8 ]) j3 s0 Q4 T4 z+ x
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為了做評量的方便,為了表面的公平,標準答案就是最好的尺,最準的秤。6 O9 J+ r9 \% h( y& G. S
4 R: n2 x. h4 S3 K/ j快又簡單,沒什麼討論空間,只有對與錯,一翻兩瞪眼。
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, ~ G& o8 ]7 T3 j0 X當孩子習慣了一個問題,一個標準答案,他就會停止尋找。 |
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