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次大戰時,美國軍方委託著名的心理學家桂爾福 (J. P. Guilford)9 Q% O M: V8 h5 O: p
研發一套心理測驗,希望能用這套東西挑選出最優秀的人,來擔任飛行員。
" q* g; a+ R2 E, `* B7 {7 ?結果很慘,通過這套測試的飛行員,訓練時成績表現也很亮眼,可是一上戰場,三兩下就被擊落,死亡率非常高。
. d7 a0 O, {: Z: ^% M. T: L: g桂爾福在檢討問題時,發現那些戰績輝煌,身經百戰打不死的飛行員,多半是由退役的『老鳥』挑選出來的。- s/ t! S( J' w
他非常納悶,為什麼專業精密的心理測量,卻比不上『老鳥』的直覺呢?其中的問題在哪兒呢?% O: X+ x6 _* J+ Q) M" k% z5 q
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桂爾福向一個老鳥請教,老鳥說:『是什麼道理,我也說不清。不如你和我一起挑幾個小子看看,如何?』
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『能夠這樣是最好不過了。』9 d) o Y9 {: y& O
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第一個年輕人推門進來,老鳥請他坐下,桂爾福在旁觀察、紀錄。' m3 r j1 {0 Y! g' ?* j' ~" G
8 F! E7 }0 D4 N; Y T" g/ G『小伙子,如果德國人發現你的飛機,高射砲打上來,你怎麼辦?』9 @3 @1 g6 I3 m+ t8 Y/ l$ c; s
老鳥發出第一個問題。
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『把飛機飛到更高的高度。』) v* m0 u+ ]3 Q& Y4 k6 v9 |
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『你怎麼知道的?』+ F1 Z. u" l3 v7 f
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『作戰手冊上寫的,這是標準答案啊,不是嗎?』2 S6 }; Y+ O& U1 \
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『正確,是標準答案。恭喜你,你可以走了。』
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『長官,只有一個問題嗎?沒有其他要問的嗎?』, {1 i0 V( r: P" G# R% f0 u+ \
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『你沒有問題,接下來的問題是我們的。』$ P4 n; u; }! [0 Q e
" z: U) y9 x$ d* m$ g- y% d0 ~ N『是的,長官!』; `) O9 ?* x, ?/ K
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第一個菜鳥走出去後,進來第二個菜鳥。他剛一坐下,老鳥問了同樣的問題:
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『小子,如果該死的德國佬發現你的飛機,高射炮打上來,怎麼辦?』+ j) l8 ]( O0 e! z! w9 r1 l
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『呃,找片雲堆,躲進去。』2 {* y3 s5 w" D2 N; h/ l
- X3 I* J0 m5 Z『是嗎?如果沒有雲呢?』( y4 E" O1 n+ t! X$ w
$ L0 o3 m5 w3 @, s『向下俯衝,跟他們拼了!』/ s6 e+ R: \0 R P
: t6 D3 r3 ^$ @ T『你找死啊?』
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『那搖擺機身呢?』! d3 U& ]. J; g6 m
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『是你開飛機還是我開?書,你都沒看?』) K. |& w* `6 i" ~
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『長官,你說的是作戰手冊嗎?』3 B+ A2 A' l8 [4 W
2 i5 h$ H$ y6 R* c; N4 ?4 x4 n3 ?『對,難道叫你看《靈犬萊西》?』- u# J6 Z7 A/ j! m: m
% v+ n2 `8 {9 s) U9 G0 _『作戰手冊我有看,但太厚,有些記不清。長官,我愛開飛機,我要替美國開飛機。但讀書對我像讀食譜。』- A' A- X% F& p) m' Q. ^3 r
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『什麼意思?』( B" P! T4 f) t2 V. v
3 G/ e8 p" T- t『我煎蛋、煎牛排都行,我還會幫我老媽烤蘋果派。但要我像食譜那樣講出1、2、3,我就搞不懂了。』# C" P; Q% s5 _$ M5 ^* P; ^' j
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『好,你可以下去了。』
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『長官,我是不是說錯什麼?』
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5 c* ~8 x6 Y# M/ E, J5 v) A『菜鳥,現在不要問問題。』; w% V* D2 R/ q1 S& u
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等菜鳥走出門,老鳥轉過身來問桂爾福:
& Z+ y9 f) Q0 V2 _* t: m% ~( ]7 C* t0 l7 q『教授,如果是你決定,你要挑哪一個?』 『嗯,我想聽聽你的意見。』5 c* d+ |7 P! a1 \1 ^* _5 \; O3 [
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『我會把第一個刷掉,挑第二個。』老鳥說。5 L1 S1 H i1 S: L' h
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『為什麼?』
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『沒錯,第一個答的是標準答案,把飛機的高度拉高,讓敵人的高射炮打不到你。但是,德國人是笨蛋嗎?我們知道標準答案,他們不知道嗎?所以德軍一定故意在低的地方打一波,引誘你把飛機拉高,然後他真正的火網就在高處等著你。這樣你不死,誰死?』" l; f; D2 n8 k2 P
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『噢,原來如此。』
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/ ]# I a2 f2 A$ e+ U『第二個傢伙,雖然有點搞笑。但是,越是不按牌理出牌的小子,他的隨機應變能力反而越好。碰到麻煩,他可以想出不同的方法來解決,方法越多,活命的機會就越大,像我這種真的打過很多仗沒死的,心裡最清楚,戰場上發生的事,作戰手冊都沒有。只有一樣跟書上寫的一樣。』 `7 J3 o' z8 Q! T" y7 g" A
. l% `8 H+ | l- Q1 p8 j2 @! j『哪一樣?』
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『葬禮。只有這樣兒跟書寫的一字不差。作戰都靠背書,那你只能戰死,找不到答案!』
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桂爾福經此教訓,重新改造他的測試。
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- i( q8 D& n# R( s% s新的測試就會問:『如果你有一塊磚頭,請說出50種不同的用途?』
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' j+ `5 C% g7 `8 j M& M% s這類激發創意的問題。不但為美國選出真正優秀的飛行員,也因此創造了『創意測試』,成為現代創意活動之父。( _( k ^0 ]) Q$ n6 l4 O
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* b! o8 \+ R H4 L+ p人都有惰性,碰到問題,總會用最快、最簡單的方法來解決。
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最好有個標準答案,是以前人用過就有效的,這樣就不用花腦筋去想。; j; B; `$ B2 O9 H8 ^5 b4 }* v
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久了成為習慣,就不會去思考新的可能。現代教育最大的問題,就在『標準答案』。
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為了做評量的方便,為了表面的公平,標準答案就是最好的尺,最準的秤。2 ^5 @# v& B3 a: t' x
, Z6 r& t# n0 v7 n1 m- K0 [快又簡單,沒什麼討論空間,只有對與錯,一翻兩瞪眼。, g8 ?" k3 A. J1 i
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當孩子習慣了一個問題,一個標準答案,他就會停止尋找。 |
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