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各位愛北大的好朋友大家好!
+ d& D) A$ w7 _+ _/ p. E, K, p7 D- c/ g, P' U
我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師,至今已經有九年以上的經驗3 z: \- p( P& H7 |* }8 m" ]2 e- B
( L4 Y9 I4 [/ Z8 B' M! ] H3 c% `% C於兩個月前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居
* A1 U8 X# C0 V+ s! G7 r f& u2 l! ?9 y9 _9 i' C
也希望能夠有這個機會為大家服務,提升整個北大特區的教育品質+ {9 e+ [: y* E1 e4 F6 C, Q; T1 b
( f& \% l( d6 e0 {+ I以下是我的個人介紹,有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔!任何問題或者諮商我都可以提供服務: q9 [7 n! z+ A+ ~
# {0 _' p+ G/ P! l$ {
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------/ R0 f# @9 S( a$ M) J6 B: V
2 }, @1 d5 N; S, L
姓名:Jason(陳懷傑)' ^8 Y! u8 q4 T$ f+ v; d
6 m2 \4 |' A. z; C年齡:27 e& J/ e) W$ I$ [4 s3 p5 u% @
; ]% b* @4 i8 I& o. h0 I學經歷:
, z2 U, L2 @ P2 X9 F' r: ~* {台北市立建國高級中學
! A9 Z/ l. d: H9 o國立台灣大學 生物環境系統工程學系: j1 N. G) W. s, R0 C
" ]. x T& j2 E3 x
補教年資:9年
' k: _& ~* n1 u5 f8 {5 F: t \1 ~5 |) k; [8 I
主教科目:4 Z' o* J# \# U6 e5 P
國中─數學、自然全科% |3 i( ^- X1 ^
高中─數學、物理、化學& L1 G% C& [- |# |" c! U4 _ N0 R, X
7 K6 P- b1 g8 z累積學生數:家教部分至少80個以上的學生,補習班則不計其數
% t7 E2 L/ t- [8 x
' g: f+ d$ m4 k2 ?/ ]成功案例:- E* k8 ^, h. R+ D3 F
東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取
$ J) y' t9 `" m6 S8 ^3 [9 R師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系
# D) _) l$ V% X; s東山高中 鄭X茹 台大生機系
3 M1 @- l7 Z/ Z/ ^" D! p0 x景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系
6 C* r$ x2 a* Q: {! }4 W. \# y東山高中 張X華 台大昆蟲系/ t3 F4 Z- Q5 m6 X; d+ J
再興高中 黃X豪 中原物理系" F/ d" c% e2 _+ j7 U. q+ h
及人高中 范X瑋 輔大哲學系6 ^2 Y, O2 Z: H% P- _( O
東山高中 黃X達 台大動物科學系* O1 n+ v# |# p$ m
建國高中 陳X安 台大醫學系4 t; {. G. P- j1 l1 L! z
族繁不及備載,僅列出部分
9 ?4 O. [, J7 h
5 I2 }- R4 L; q6 h3 O* c2 a教學方式及理念:
5 z4 b7 W4 I. U5 l7 C/ Q
6 w! I" s: u4 ]1 Y# v 數理最忌諱的就是似懂非懂,就是看得懂為什麼這題會這樣算,依樣畫葫蘆的寫相似
8 ^# f2 k# m* _8 o: P的題目也沒什麼大問題,但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什; z2 a0 ?) {: ~% \' G+ ^( e
麼;其實題目看似變化多端,但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。
. n3 g6 {* j+ u3 S- Y% S) ?6 [6 F6 C* U, f+ l" j6 ?6 z
在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚,讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東9 j- j4 F0 e, Q. c2 a
西,甚至能夠帶到學校去教其他同學;每一個觀念,每一道式子,我都會從各種角度(代, `. F, ?% r# ]! o9 d
數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚,因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺
/ v* W0 H9 h0 H- ^# C. K }. U4 ]得題目變化很多,皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的,這些觀念的出發點為
, H- P, h* }8 ~) b3 k* S何。+ _% [ o7 M& h' |* Q1 W( q" y
]2 {" L% T! G% r
在解題上我會讓學生了解,看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀1 r, \9 [. y( ~0 c
念是什麼,多數學生會有一種感覺,這題看起來不難,且我才剛念過但為什麼就是想不到
+ [8 N+ n ^/ N9 m3 F+ A,其實只是在於這一點小小的差別而已,我會讓學生對數理題目不但看得懂,而且可以掌
; T& Y/ r6 _7 p; _2 C6 J$ O* P握當中的關鍵敘述,去立即想出所使用的觀念,如此一來學生將會發現,其實所有的題目
+ q: h" O, v8 M9 @; \( g5 I所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的,不會再覺得題目怎麼會那麼多變化,數理怎麼那8 Z7 v) @- z" x( M
麼複雜。
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聯絡方式:
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$ G% Z- }; E% r: r0 a. X手機:0935-793-2112 q" y, A! ~+ ~$ I* z- o
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5 I+ A, a: N) }# P5 Q) b希望有機會可以服務到大家!謝謝 |
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