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各位愛北大的好朋友大家好!
. r% C" C/ G0 Q+ T9 x- Z/ A X9 ^' O& _7 l e/ ^% O
我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師,至今已經有九年以上的經驗# _! W/ H/ g2 u, _
" [ [3 i+ P( A6 Q( c
於兩個月前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居
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, s" ?5 n* G+ l也希望能夠有這個機會為大家服務,提升整個北大特區的教育品質
" T |* S& K7 N, }8 A0 @8 a& o* e& l) e" E3 A+ z
以下是我的個人介紹,有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔!任何問題或者諮商我都可以提供服務; C# l5 W2 v( m/ V9 a
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7 A3 f+ h1 F! U) ^7 y
2 {3 t3 t& J3 o+ V姓名:Jason(陳懷傑)8 T2 R: ?- W" U) P+ A; a
/ i) r3 C4 Q' ^/ i) |7 \8 d年齡:27
% n8 ?5 [& v! e9 |0 o" J
; y* D8 U3 j8 O3 ^- N2 n( {+ @* {+ N3 s學經歷:
! X% A7 J1 ?9 U7 f* P台北市立建國高級中學
0 G( m. k4 `3 j5 f' u7 A國立台灣大學 生物環境系統工程學系
9 u( l. N7 }, L9 o4 ^# f5 j, U) U# e3 q' T9 T( H
補教年資:9年
6 ], D/ \5 J/ X& I
: I( u0 Q3 |1 Z/ f9 j7 i8 r8 M% M0 O主教科目:7 _: [) K6 r; z* h3 p9 ?
國中─數學、自然全科
q) G" Z9 T% K: w高中─數學、物理、化學5 I; Q6 B* y2 I2 _- h N t. V
, {! g7 ~' o6 A( e
累積學生數:家教部分至少80個以上的學生,補習班則不計其數/ Y: N" `( `8 }9 m
i. p* z8 y2 h3 j- a
成功案例:2 c( z8 I' d5 t* @' T/ _
東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取& \% z r, r6 P2 \7 ]
師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系" m* h* t0 i4 C5 G. M
東山高中 鄭X茹 台大生機系
# L* E0 P8 t8 b, @/ K; N/ U+ A景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系, D! Z! k( H' L0 J0 {* Q n" u
東山高中 張X華 台大昆蟲系
& m, U- G$ z, f, n1 B' {( Z! Y再興高中 黃X豪 中原物理系
$ |# [' S* y* E1 D5 K* j及人高中 范X瑋 輔大哲學系
! x7 d, l4 z" u: E東山高中 黃X達 台大動物科學系; y L+ r' {3 A" D8 K4 q
建國高中 陳X安 台大醫學系7 X& k; ] y$ ~2 C
族繁不及備載,僅列出部分& y3 C7 r! j8 V) {8 d
6 k. h4 ?# B4 [& X& q* x教學方式及理念:) v, g$ C) Y/ S0 R( S
* H% ^+ d9 p8 d; p/ ~. _ 數理最忌諱的就是似懂非懂,就是看得懂為什麼這題會這樣算,依樣畫葫蘆的寫相似
: N1 y- `! A A/ Z& C的題目也沒什麼大問題,但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什! \- p0 C" B; Y; S
麼;其實題目看似變化多端,但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。
$ Q8 Y& ~ h# E0 V+ @! p/ ]) ^+ c7 g8 j& O2 X
在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚,讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東$ z; F7 z5 ]9 I' ]. }
西,甚至能夠帶到學校去教其他同學;每一個觀念,每一道式子,我都會從各種角度(代% s& l* Z/ _" o7 Y' w8 [
數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚,因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺
# l4 ] N4 y6 m4 ^7 T6 t! `得題目變化很多,皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的,這些觀念的出發點為) ?% L0 j+ \) ~" w: w' ]
何。
( k B+ A( ]( v+ ]- d3 L2 q' Y0 }( v) @9 m
在解題上我會讓學生了解,看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀/ \$ q% y$ q* o
念是什麼,多數學生會有一種感覺,這題看起來不難,且我才剛念過但為什麼就是想不到
/ W: ~$ i8 E6 I0 y,其實只是在於這一點小小的差別而已,我會讓學生對數理題目不但看得懂,而且可以掌/ A! J2 U a4 b9 r6 y6 T
握當中的關鍵敘述,去立即想出所使用的觀念,如此一來學生將會發現,其實所有的題目- k/ h" N& ^3 R9 `# c0 M- B& N
所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的,不會再覺得題目怎麼會那麼多變化,數理怎麼那
$ O- M4 ?) `1 ~9 `" E- p0 u麼複雜。
: s _& x6 Q; U$ E* _5 m( s) e- D# T7 d0 j% u$ `
聯絡方式:- Z( o- j$ o" P# @4 o
信箱:b94602017@gmail.com
/ c$ C/ }1 s7 Y6 J手機:0935-793-211( @4 J& s4 K, e, V2 |( F$ O
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希望有機會可以服務到大家!謝謝 |
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