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各位愛北大的好朋友大家好!3 S4 e: g- ?1 D
( p F2 g) U$ H3 C! ]7 z0 {- Q$ J我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師,至今已經有九年以上的經驗3 i& v% v2 M+ W" g
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於兩個月前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居- [* ?5 f* B9 A# O' ~& C9 N
" l+ |! u$ c% q. e
也希望能夠有這個機會為大家服務,提升整個北大特區的教育品質
0 T6 T: }& O' f6 O
; l5 ^4 d% U1 u0 v以下是我的個人介紹,有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔!任何問題或者諮商我都可以提供服務2 K3 m3 V) }7 r! @2 w* L r
& H7 v% h' e* T5 l9 y0 }: E----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4 W, v4 L; X' w+ u. y$ a+ s0 X
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姓名:Jason(陳懷傑)
* c1 P" d9 ?2 ?/ g5 `; r4 B8 C$ K9 i" m7 d m0 |& T% c5 w& q5 g! J
年齡:27
& @* _7 }0 ]! z, }7 K2 o. V" H9 M+ [/ C3 H% y
學經歷:( m: _7 M2 {8 c2 _/ X
台北市立建國高級中學3 ~8 [) {2 _1 n, O3 w
國立台灣大學 生物環境系統工程學系
; W& |5 d6 O8 t2 i" W. u) f6 n g3 H8 V1 H! J
補教年資:9年
# W9 t0 ?+ \) e M; C& R' i6 w. U. v# F8 c2 [+ V8 k" z2 U: [! ]
主教科目:+ E" U9 e+ s0 D* P) Q
國中─數學、自然全科
" Z5 r/ T" T7 J: E# n6 S2 W高中─數學、物理、化學* A( C! D8 C/ v6 d; }
- g; J! Z, T% `5 j: e" U累積學生數:家教部分至少80個以上的學生,補習班則不計其數
7 `: A7 i/ ^( I7 O. ^' S# x
7 v( ]+ C" R! M! o0 ]成功案例:
9 i: b" }+ ^3 l4 f2 k# q1 X東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取- v% P, V, l: T- W% ~6 s
師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系) {& q0 z$ X8 R/ e" D9 ]5 k5 H9 S" [# F
東山高中 鄭X茹 台大生機系/ q( Z( |2 w K! [! U; l- d( o
景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系, i' k/ l4 B0 ]' k2 e8 O1 s- ?
東山高中 張X華 台大昆蟲系
! h5 i) t1 m; l8 I2 k! f6 J& f再興高中 黃X豪 中原物理系
" }) w0 q0 P8 }1 v& t3 s2 s6 J及人高中 范X瑋 輔大哲學系
# |2 A2 T! u$ ? W! M" d5 _東山高中 黃X達 台大動物科學系
1 e4 W4 t A3 ~建國高中 陳X安 台大醫學系
5 p0 c f- E) }4 J: H/ X族繁不及備載,僅列出部分
1 b) K9 q- s# R! A( ~8 k
, f! a8 B2 G' w5 e i9 T2 W" E5 g* ? X. N教學方式及理念:; u# ~8 R9 {7 z5 i2 {0 a
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數理最忌諱的就是似懂非懂,就是看得懂為什麼這題會這樣算,依樣畫葫蘆的寫相似2 M8 x% E0 y; P; N
的題目也沒什麼大問題,但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什( u2 m# G6 i4 i7 k
麼;其實題目看似變化多端,但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。/ k1 V. q5 ~" b: Q/ v
0 t _0 U. Z8 R' J 在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚,讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東
, P% o2 o8 `6 `2 t西,甚至能夠帶到學校去教其他同學;每一個觀念,每一道式子,我都會從各種角度(代
, m0 L/ [( o+ s7 P數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚,因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺
4 W$ K' f: J* }$ m得題目變化很多,皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的,這些觀念的出發點為; @1 o, a- G, y& ~$ h
何。3 Q+ e X- _: E! O( X2 s# L5 [. }; \+ v
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在解題上我會讓學生了解,看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀7 `/ }' _* S- y! _. M/ E9 l5 ^! l
念是什麼,多數學生會有一種感覺,這題看起來不難,且我才剛念過但為什麼就是想不到1 q/ N+ g; M% e1 G/ c, f, x
,其實只是在於這一點小小的差別而已,我會讓學生對數理題目不但看得懂,而且可以掌
8 _, L/ `3 k& @. K) o2 \握當中的關鍵敘述,去立即想出所使用的觀念,如此一來學生將會發現,其實所有的題目& x; z1 N [) e
所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的,不會再覺得題目怎麼會那麼多變化,數理怎麼那
- J2 k: D- C7 A' O麼複雜。
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6 i- W& B4 H8 q0 J6 j; Z# t聯絡方式:
9 O) x/ H0 C5 G3 R" p C# n信箱:b94602017@gmail.com
' J* Y% r" R% r' t8 o$ a手機:0935-793-211. E) n, [: l8 }1 k* ?$ k
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希望有機會可以服務到大家!謝謝 |
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