- UID
- 30495
- 閱讀權限
- 30
- 精華
- 0
- 威望
- 0
- 貢獻
- 567
- 活力
- 651
- 金幣
- 6650
- 日誌
- 0
- 記錄
- 1
- 最後登入
- 2022-2-23
 
- 文章
- 109
- 在線時間
- 381 小時
|
各位愛北大的好朋友大家好！
1 ~0 J& y( `- ~+ z& K. e
5 E7 x9 [+ d9 y我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師，至今已經有九年以上的經驗 _; P/ n5 U0 h
1 P/ v2 u; Q5 u5 U: b
於兩個月前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居
6 Y- p5 ]4 x, c5 U; T# A/ {7 r- c. x3 |
也希望能夠有這個機會為大家服務，提升整個北大特區的教育品質$ }+ u8 x9 a0 y {+ s: ]! v7 U6 T
! b* e3 |4 A+ l3 E# Q( ]( H以下是我的個人介紹，有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔！任何問題或者諮商我都可以提供服務: U u; }# \% N9 }$ K' t& N8 b
: r3 g* `/ n& b: ~5 B- x- H& [$ ]----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------0 F. _* C7 I' ^# }3 r) ^! y8 O
4 d( j" M" T$ w9 G) \7 [/ R' o姓名：Jason(陳懷傑): ^2 U f6 C ^/ |. n2 g
7 a, t* ~: @( [# y/ l: H: x
年齡：27
2 H h0 i9 ]5 E# W4 Q, S" k0 [' H; }& @7 j# T
學經歷：) @4 p9 T6 q. R9 L9 k7 c
台北市立建國高級中學. J/ B8 Y' W* U1 x- A" p
國立台灣大學 生物環境系統工程學系, T+ n3 g7 t7 v# k* W9 q3 Q
! j4 B3 @( S" Q& o* T8 }6 v補教年資：9年
) H+ n5 b. g- c3 [/ a! f- Q) V0 l
主教科目：1 m/ j. }+ N3 T' j( j
國中─數學、自然全科6 J z3 L) U1 p4 Y
高中─數學、物理、化學3 C" K. W- U$ |, d
# D, }' ^! W) q' E/ l; {累積學生數：家教部分至少80個以上的學生，補習班則不計其數
/ l# J6 X$ h4 I2 W
( v: p; y7 M$ Z成功案例：
* u3 W2 w' y |7 f1 g東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取; y8 d# d* n5 ~
師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系9 d W% z. J( a; w, T4 u# [
東山高中 鄭X茹 台大生機系' D" Z0 v; P% q! ^9 E" ]) J
景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系7 q8 } b2 [8 l2 B3 }
東山高中 張X華 台大昆蟲系% T8 ~- r, X$ u- ~( U4 s& D) `
再興高中 黃X豪 中原物理系
" c! s" ~0 x1 s4 J5 Q8 O: J及人高中 范X瑋 輔大哲學系& |) }7 Q6 g1 D7 j+ ?' P+ C" g0 ~
東山高中 黃X達 台大動物科學系
& _, S6 i6 N6 ~9 o建國高中 陳X安 台大醫學系- q* j) u+ T7 p- g" O
族繁不及備載，僅列出部分8 n3 @/ p, Z! F7 G: D1 V: e
& R9 J4 i3 v7 D教學方式及理念：" ?5 H$ Y7 s5 Q& u) Z
$ r/ T1 W7 _$ F 數理最忌諱的就是似懂非懂，就是看得懂為什麼這題會這樣算，依樣畫葫蘆的寫相似
6 z( b7 j# D4 g; G/ d E的題目也沒什麼大問題，但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什
! f. C) T' T) D- B% ?麼；其實題目看似變化多端，但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。
* [0 b! x1 E( B8 O" T
% t$ M7 h: ?3 g 在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚，讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東
7 w" X3 r. y1 k6 s5 s+ P西，甚至能夠帶到學校去教其他同學；每一個觀念，每一道式子，我都會從各種角度(代" M: k1 s% L6 E3 Z" l
數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚，因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺
5 g3 G, Y+ Z- [4 a) }得題目變化很多，皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的，這些觀念的出發點為6 {7 E% ^% m3 Z# w$ V
何。
& n) O0 I8 i$ S* Y$ e+ H- l3 ]/ d, t" x- c; h
在解題上我會讓學生了解，看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀
! ]: C2 Y( `* W/ Y$ j/ q7 H念是什麼，多數學生會有一種感覺，這題看起來不難，且我才剛念過但為什麼就是想不到
. f6 a, a/ [% @; ~7 Z，其實只是在於這一點小小的差別而已，我會讓學生對數理題目不但看得懂，而且可以掌
4 z2 b# x/ Z$ X8 h, T2 X握當中的關鍵敘述，去立即想出所使用的觀念，如此一來學生將會發現，其實所有的題目8 i# ?' ~. J) K
所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的，不會再覺得題目怎麼會那麼多變化，數理怎麼那$ M( v8 R7 Q- Y/ D) K$ H# y; G3 @# x
麼複雜。
0 m n# c2 @8 L! U$ u) P% I' T
: r3 e A- W3 n6 X, A% O& a聯絡方式：
* _0 X9 h. `* m7 I/ ?. ?信箱：b94602017@gmail.com0 i1 w! c+ E4 Z, L; N9 O
手機：0935-793-211
) X2 @' Y+ X$ K# \! W! u Z4 y3 d1 l1 l- |' e: ~4 N3 I! n: T
; ^, m, K, ~0 v; b* L# V! E9 p
希望有機會可以服務到大家！謝謝 |
|
發表於 2014-8-14 18:21:23
收藏
讚