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[綜合新聞] 不滿女兒疑遭霸凌/教授媽告4名小學生... 全班轉走剩她1人

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發表於 2012-9-20 13:04:07 |只看該作者 |新文章置前
我想了解大家如果設身處地會怎麼做?教育者用這種方式洽當嗎?對於孩子是否有正面的助益?
) N5 e7 K& |: t2 D- O  s1 c5 A) Q" M) ~. S/ H6 F
6 u0 F# h9 a9 A' i) p) n& A
, ^8 c* V: C. X  Y, ]  {8 |+ M' n
不滿女兒疑遭霸凌/教授媽告4名小學生... 全班轉走剩她1人
, x+ p$ X  A+ F" t  I$ X-字
0 Z5 V, A, c. P  N: N- a$ w+字2 s5 M5 \) ~) n  v
自由時報 – 2012年9月20日 上午4:36$ c% x( i, w9 g9 v. r" C( g3 {( j
〔自由時報記者蘇孟娟/台中報導〕東海大學外文系尤姓助理教授因女兒在學校疑似遭受言語、關係霸凌及不滿學校處理方式,狀告女兒就讀東海大學附設小學四名同班同學,要求損害賠償,求償一元,結果全班廿八人有廿七人轉班,儘管學校願意提供一對一教學服務,尤姓教師考量女兒上學心情,日前也選擇轉學。. q6 J. l7 Y5 L7 M8 p0 X1 j
被告學生、家長都道歉 仍興訟) {; m1 U2 [- A0 ~# j
四名被告學生家長昨日指出,事件發生後子女心情均大受影響,有人惡夢連連;其中一位男童媽媽還說,事發當時,他的小孩並不在場,不知為何也被告。
  E& Y& e9 B6 @, `5 _8 Z+ q8 Y但尤姓教師強調,她的女兒之前就曾遭遇類似霸凌事件,她一再隱忍,如今選擇不忍,竟淪為「欺負別人的人」,女兒在事件後也惡夢不斷,她提告只是希望各界重視問題。. F0 w. f# ^8 a; f0 ], P) U  s
事件起因是去年十二月有同學帶熱敷袋,尤姓教師的女兒好奇問:「熱敷袋可以借摸一下嗎?」引起三名男學生起鬨言詞揶揄,女學生感覺不舒服,事後男學生道歉、男生家長也向尤師表達歉意。% D& @+ P* L2 Y8 k) C0 R
今年二月間,其中一名已經道歉的男學生被選為模範生,尤師卻認為模範生應重品格,所以提出異議。
, q5 E3 s& ]5 [* H3 z到了三月間,有一次上自然課時,老師課堂提問因多問了尤師女兒幾次,有女學生脫口說「她媽媽收買老師」等言語,對方事後寫書面道歉函,但尤姓教師不滿意內容。
! w8 z* \" V5 m) P四月底尤師向台中地方法院簡易庭提告,兩個事件中的四名今年升小六學生,均成被告。/ d7 A7 j' J2 F8 N/ B( `1 e8 t
東大附小部主任林彩碧指出,學校針對「熱敷袋事件」認定是「言語失當」非屬霸凌,模範生選舉過程也無程序不妥。% H$ p* w3 n$ X( ]+ p& }8 S
林彩碧說,四名學生被告,還在訴訟中,學校尊重司法,但當時該班家長陸續要求轉班,到六月時僅剩三人未轉班,學校採一班分兩組的教學方式直到學期結束,但兩名學生暑假間也申請轉班,該班僅剩尤師女兒一人。) h) `0 t# H$ H* P% Q$ B
林彩碧說,即使一年須增加六十餘萬的人事成本,校方也另聘教師提供尤師的女兒一對一教學,校方已釋出最大善意。; L" \$ w' [; |4 R$ N( O6 J
教授媽︰尋求體制協調無果
  @( x  H, t) [. |- B& \3 O尤姓教師昨日強調,三名男學生道歉後她原不再計較,但其中一人被選為模範生,她才提出異議,沒想到成了眾矢之的,女兒更成為關係霸凌對象,在尋求校內體制及教育局、教育部協助均無果下,只好選擇法律訴訟。
有平和的內心,才會有快樂的生活。

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發表於 2012-9-24 11:02:56 |只看該作者
http://udn.com/NEWS/STOCK/STOS1/6387642.shtml* B! ]4 h0 O# D: H' r- T
我覺郭董這篇對 霸凌的看法 不錯/ r  T! @3 `, a! V: B2 `$ l1 [
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~8 x4 L: X' R# M, o) j, x+ [& g. G
保護的了一時 保護的了一輩子嗎
* V' N. ~- Z# f7 ?  D: H7 q如果能化阻力為助力 才是最正面的吧.......- x& |! Z, ]. X

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發表於 2012-9-23 12:01:47 |只看該作者
一位東大附小的女家長會副會長,問我:「你到底想要什麼?」我說:「我要一個是非」。
/ c$ c4 s) w& }5 a0 \  c5 [
. A, l4 c- w: Z7 u& [_____________________________________________________________________________
7 W$ R& G# Q: c- }/ `8 A; k: |' {& n6 g8 }8 S0 j" l0 M4 g8 s
這位家長大概很注重怎麼培養小孩的價值觀吧& x3 L5 o# J' S

: @" y7 t) L) n9 Y' U8 }( ^( x2 _侯文詠的"危險心靈"這本書裡  l. J$ N2 J! \
寫的就是類似的情形5 J1 |$ R+ A7 N6 ]: e
沒想到現實中也有這種狀況! y6 Z! |3 }: d0 T

3 L- v) A  _. Q! w& E2 d從成年人的角度看) v) K: }  T# o) d% f2 M, b" @
這位家長的行為很傻
( A  C$ S2 g4 C: [, o造成的結果幾乎都是不利的影響
; b4 L0 i+ y. i8 w+ w不過
& s# w8 L2 v7 \3 u8 V2 m, X* _# ]她在意的應該是小孩子的價值觀
7 [4 ]# @2 a5 p' g
. B; X* _1 d1 c不了解她在意的是什麼$ l6 |; l# i* e2 R" P% t. }
就很難理解她的行為
索忍尼辛: 我們知道他們在說謊。 他們也知道他們在說謊。 他們也知道我們知道他們在說謊。 我們也知道他們知道我們知道他們在說謊。 但是他們依然在說謊。 ... ...

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發表於 2012-9-22 23:09:09 |只看該作者
霸凌的定義真的很難6 V% x2 z% I$ @4 K! t% ?
& u; E( `2 S' Z' Z$ t8 a* X3 o  Z
光以我家小朋友來說7 j: U8 D7 b0 d& G
被同學以同樣一句話來嘲笑~~~例如:你怎麼這麼矮跟小矮人一樣~~% o) m, g8 c6 K: n* @8 `
( k6 @! P. B, @% Q7 ~# J4 u' b
老大的反應:喔~對啊我就是這樣啊~~那又怎樣呢~~  (然後事情就過去了,同學覺得無趣)
! H0 }" b) `+ u. t, C# ^2 Y! I/ Q0 D4 I: z9 \2 o& O

1 I" G$ ^/ v9 m7 S+ r5 @/ e老二的反應:要不然你是想怎樣~~(同學就說怎樣~~)
1 P" k  J0 Z2 c$ j老二又說:怎樣~~(要互槓起來~~)* @3 E* T$ @2 O1 ]2 s4 _: g
            然後聚集過來幾個路人(這時我家老二已經被四個人圍住)~~路人說:對啊~~你真的很矮ㄟ~~~  `& \, ^# ^3 M8 D/ |0 l  S: S
7 b3 W6 M! k, ^, S
老二說:怎樣啦~~(揮拳要打其中一位,但太矮沒打到)
. A4 }: X& e/ G* ~6 U' ?. F路人就推我家老二一把説你幹嘛~~~4 {. k# O, N1 I6 \
然後我兒子生氣了,胡亂推了另一個~~另一個就跌倒~~然後一陣混戰2 r/ I+ H3 q5 _. m% n4 w. d
我兒子掛彩~~嘴角流血~~別人情況怎樣我不清楚~~但桃子腳主任花了很多時間把這些孩子找來了解跟處理~~" z, Z4 z+ R4 G& v; S

% Z0 x& I* B- Y6 L% ~3 s) u<<以上是真實發生的事情>>
( W) s8 e& ]4 ?. n% m+ p4 N9 D" E7 u' e% v- t
同樣只是一句頑皮的嘲笑話~~在不同的小孩身上會有不同的反應~~反應對了~~就只是玩笑話,反應不對了,就變成霸凌~~我家老二也是情緒有些障礙~~所以真的就很在乎別人的一句玩笑話,可是你越在乎小朋友就越喜歡講~~走在路上看到~就跑過來~~大喊小嬰兒小嬰兒~~其實這也沒甚麼~~可是我兒子就會因此沮喪一整天~~
! k) u4 w; i# c4 p- c# [! ]# Q
# P& h7 c" Y$ g0 S) _感覺上新聞裡的小女孩也是很在乎別的小朋友的一些玩笑話~~~其實大人應該是要適當引導她不要在乎~~~~每次我兒子因為在學校被嘲笑而難過時,我會問他~~這有很嚴重嗎? 小朋友不是都喜歡亂說話~~你自己不是也會開玩笑嗎? 常常他自己想想也對~~就原諒了對方~~ 慢慢的,他不去在乎,小朋友也漸漸覺得不好玩了~~所以事情也就越來越少了~~
減肥是一輩子的事業....

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發表於 2012-9-22 23:06:14 |只看該作者
讓自己的孩子變強,9 I# \; P) k( M" j* k1 J4 `
就不怕霸凌了.
' t6 n- w7 Q# H5 b9 Z+ E3 V# L否則以後出了社會,怎麼辦?) X6 C/ X$ \/ x# I7 c9 A7 u
孩子的應對進退教育,很重要!!!

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發表於 2012-9-22 21:49:52 |只看該作者
小孩還在成長時期,( @( M" T* I" I0 @
發生這樣的事在所難免,
1 l7 y/ B  D. M( _) R" u但學校老師的做爲呢,
  r" K  Q: a- v8 {& o$ e" X# x爲什麽會到今天這樣,1 W: k1 k+ D) B) o5 y; [
還不是老師不做爲,4 i5 a  k% P( U2 D
一步步走到今天,
, c9 F+ r  s' y" d) o' v我今天有看到那位媽媽的聲明,
9 ~. _, v% E% l& H) J5 X她有說用了所有能溝通的途逕,
( p6 z: R; {& ?但都沒有結果,
5 e& a5 |( q+ q  e我覺得這件事情最關鍵的老師的態度和做爲
# |, r% J! s" p

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發表於 2012-9-21 13:17:46 |只看該作者
是非觀念,霸凌絕對是錯的。8 }' E! r: s$ M

( ^: e; ~! Z- |4 d5 t但是,是否霸凌的界定及處理方式應該有討論的空間。
有平和的內心,才會有快樂的生活。

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發表於 2012-9-21 13:08:53 |只看該作者
% k: w1 v6 ~5 D7 i
# {3 n: G; u: N  q" l' F
ETtoday > 論壇 > 論壇 2012年09月21日 00:03
/ B4 M: I7 l' |) v- D/ c# f& Q0 D論壇 5 m. O# h# R0 r* H: J8 `& p2 H
論壇焦點名家
& k, ^  \$ ?/ c$ F有關人情,灰色地帶比是非重要!談尤菊芳教授告小學生霸凌.8 a$ x4 m7 U) }0 H+ ]7 M" n

- v8 N; b+ n3 c% K  |  e# \; |# g  b* u+ S6 B
張尤麗( h3 v7 x9 j( c- W

3 `% C0 x, o* _/ B: N教育不能解決的,訴諸法律,那不是正義公平,也不會有是非黑白。因為法律,是最低的道德。以前學長解釋他的研究讓我明白,有一套模擬的理論是灰色地帶,非黑非白;因為天氣、水文、土壤跟人一樣,說變就變,不是數據可以套用就會出現標準答案的。教授說她控告小學生,是因為要一個是非!
4 u. E" x, W$ [8 M* O( c8 u( h! H
引用 聲明稿/尤菊芳:關於霸凌事件!我要一個是非內容報導內容:一位東大小的女家長會附副會長,問我:「你到底想要什麼?」我說:「我要一個是非」。他想都不想就回答說:「是非對小孩不重要!」請問到底什麼是正面教育?什麼是負面教育?
4 [# p4 x9 g1 T/ w0 I$ I, k) l8 E' T9 B- ~5 x% G' s" i
從我看到的報導中,我的看法也跟那位副會長一樣(不懂為何要強調是女?) ,在這事件,是非對小孩不重要!教授要的只有一個,她是對的!她的霸凌定義也是對的!
) G8 o- C+ Y3 h2 V& n; p2 C' D" n. \5 p7 B: ^
事件中的重點,在於教授認為同學的言詞是霸凌。常接觸小孩的人就知道,這些話很常出現。越是在意這種話,這種話就會更容易出現。以前常在日本漫畫看到一句小孩罵人的話: 「你媽媽是凸肚臍!」被講的孩子都會哭著回家。老實說到現在我還是搞不懂,凸肚臍是怎樣。小孩是依據對方的情緒反應來決定,要不要用這話去戲弄打擊對方。如果對方沒回應,他們就會無趣的換新招。
/ L3 N9 o5 N+ T- ?. u: w6 k- [6 s+ _; Z7 R: w0 ?" ~
一邊小孩用自己搞不清的言語挑釁,人家說摸他就說性騷擾。一邊小孩回家用眼淚或怎樣告訴父母,發現父母會因此幫她去反擊。乒乓球的對戰越滾越大,終於有一邊拿出了鉛球。8 o  ~; b9 t9 k8 E3 a
1 h+ |; a, A# `" k- h5 Q& g- Y
事件發生在大學附小,據朋友說,十幾年前他聽附近店家說,這學校的孩子從口袋掏出的錢,都是千元大鈔沒有零錢。學校的家長同質性太高,小事一定會變大事。
) D) p( O& h# {* y+ ?
7 H5 p' s; Z+ x" h1 c4 e我小孩四年級時,遇到某個孩子過來對他說,你去吃屎吧!我問他然後呢?他說他跟學務主任講,主任罵了那孩子。喔,我的回答只有這樣。我相信我的態度如果很激動,他也會誤會這是大事。罵他的那孩子有情緒障礙,在學校算是經常惹事生非的,一天到晚被學務主任叫去關切。學務主任後來因病去世,那孩子知道了哭得最大聲,因為他可以控制的情感部分很清楚,主任是為他好。' g  J% K& P, s) A! O

1 @4 t9 W' o2 b6 E& e7 I* W- Z那孩子家長也是護孩子的緊,我家大的被他家大的罵,我家小的被他家小的打。某日在某處活動,我遇到那小的,看到他舉起雙手作勢要推我家小的,我很生氣的舉起食指(真的,我只有用食指),點著他的肩膀,叫他離開我小孩。這小孩慢慢從樓梯上退到下面,退到櫃台邊他哥哥處。當他手又舉起來,我很生氣但還是用一根食指說,不要再讓我看到你動手動腳!/ z3 K- U) u' l* _  }

3 C& t. k8 C; x# [7 k之後他哥哥告訴媽媽,弟弟被人從樓梯上推下來還架拐子。那媽媽很生氣的去跟幼稚園老師吵,講了一堆我的壞話,一定要我的電話。我跟老師說,給她,我要聽聽她怎麼說。同時我問了教兒美的老師朋友,她要打來作啥啊?朋友說,她要告訴你:
1 s" L7 ^5 o$ V, S- a; }  C: g, [
「我是對的!」
5 g1 e5 D7 t0 \: ]9 |  I: N- I0 `# X) g
果然,她先去要求調錄影帶,場所的工作人員告訴她,我們看過了帶子,人家是移開你小孩沒有推他。她來電質問我是怒火中燒,我回問她,你兒子某日上英文課用玩具槌子打了我孩子,老師說不可以用槌子,他就立刻改用手打我孩子頭,這樣是如何?那媽媽靜默一下,開始歇斯底里說,你告訴我那我要怎樣!我只說:
( t7 B# l0 I0 i3 L7 k; K4 G+ |7 p$ B0 ?2 r
「你是她的母親,你知道該如何管教他,請你的孩子離開我小孩就是了。」
) O! ^9 n4 Z: S5 Y
0 B, z: \) a( u2 q  N; z$ E+ N! v) h小一開學時,我遇到這小孩,他非常熱情的叫我某某媽媽,我想了想跟他說: 「你要忍耐,手不要舉過肩膀喔!」告訴孩子該怎麼正確的做,去替換掉不好的行為,這才是正面教育。然後我在別的才藝教室發現,哥哥也在這裡上課。聽到老師說,那哥哥有情緒問題,媽媽已經帶他去上課。家長正視這個問題,並且去處理,就算我覺得他欠我一個道歉,那也算了。隔年我家大的跟哥哥在同班,我也遇到這媽媽,大家就點點頭微笑當成初見面,一切隨風而逝。
" B2 d/ w5 ]) K) k! z0 v+ P! c( h( T* m/ k0 W
動輒興訟不是正面教育,有關人情是一種互相退讓的灰色地帶,沒有黑白。就算這官司教授打贏,他覺得小孩會從中得到甚麼呢?離開或逃避,不一定是輸家或沒有勇氣。而是讓自己用自己的步調,好好的去站好與茁壯。教授稱自己的孩子沉靜與堅強,說可以去問教過她的老師。但是如果問同學們,答案會是甚麼呢?
1 ^/ A' }. w2 L/ ^6 N$ ]% {
% i3 l7 `/ K/ X+ E1 h3 o6 Y朋友家的玫瑰少年,在小六時,因為在筆記本上亂寫罵老師,被導師看到還貼他標籤。要孩子去畫海報,還跟孩子說,你配用學校的紙嗎?媽媽的朋友不忍,說難道沒學校可以念,你坐視小孩這樣被欺負!孩子說我有好同學,除了導師 以外,學校的其他我都很喜歡。人際關係是學校教育很重要的部分,孩子找到他的力量,來自同學來自朋友。5 P4 k1 a- V: V/ N1 Y' I; O. g$ {
2 L# i0 }# \$ V0 G
「你要愛我的孩子,如同我以母親的身份愛著他。」從這新聞事件中,我只看出這句話。你是她母親,我是她同學跟老師跟同學媽媽,你這樣要求我不可能啊!
! J/ W4 R$ Y- M
% d& e  j5 `) o# U$ }+ i8 `. A& z9 D6 v. D
原文網址: 有關人情,灰色地帶比是非重要!談尤菊芳教授告小學生霸凌 | ETtoday論壇新聞 | ETtoday 新聞雲 http://www.ettoday.net/news/20120921/105265.htm#ixzz274tClKoG
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MISCHU 發表於 2012-9-21 12:42 : o+ n  l# {9 ]6 C
用告小朋友的方式便是一個好的解決問題的方法嗎? 是己經達到被霸凌的程度還是只是家長對小朋友的過度保護, ...

" g1 ?5 e6 i3 n' @有一次回婆家看到寶貝正和小叔的小兒子哥哥在玩,6歲的小哥哥一把推開伸手拿他玩具的3歲兒子,和9歲的哥哥興高采烈的玩著戳戳樂,兩人聯手拒絕不會玩的兒子靠近,兒子傷心的抱著外子告狀說哥哥不跟他玩,寵愛孩子的外子便安撫孩子:沒關係,那我們也不要跟他玩,爸爸帶你去買。不一會,父子倆開心的帶著新的戳戳樂回來,外子還警告姪子你們剛剛不和弟弟分享,那也不要來玩新的,誰知寶貝早已拆開包裝送到2個哥哥的面前開心的說著:哥哥,我們來玩好不好?三個孩子又繼續吵鬧玩樂。
  m' R1 [% p" {; x) h  E
# M  o! W1 r. a6 J7 t, @$ S2 o從此,我們便不太介入孩子們的爭吵^^
' o) T' [0 N! u
- x% I" m) }4 F" N0 Z當然,吵翻天時處罰是必要的
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發表於 2012-9-21 12:42:17 |只看該作者
用告小朋友的方式便是一個好的解決問題的方法嗎? 是己經達到被霸凌的程度還是只是家長對小朋友的過度保護,如果小朋友間有點小吵架大人便要出來告,那對小朋友才是不好的吧, 在意自己小朋友是對的,但有時還是得分個輕重,小朋友的事只要別太過,有時還是用小朋友的高度來處理好些,否則像這樣的處理,相信不但沒保護住自己的小朋友,也傷害了更多的人
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