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三峽區小班制「共遊共學」學苑 
0 ?: x d; ]) s" @# G5 m住三峽且認同「共遊共學」理念的家長們,
$ f& F" V3 A1 P2 r我是潘老師,# b7 h, T0 W9 f; ~ f
擔任文教機構品格教育志工講師已屆十五年,
r( J1 k7 l" I) t' v# l想在三峽實現「共遊共學」理念教學,( v2 v9 Q e5 G- D6 @0 H. l
滿四人即開班,! ^) S% J" I P0 I- V% |+ Y& r, b
月費8800元,含週一至五交通車接回基地,及於室內之中餐及點心費用,室內教材及出遊之相關費用再實報實收。(寒暑假不漲價)! L4 p9 T6 G7 Q- [
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希望我們共同來促成!. C( G% v6 v) A6 W1 a5 t- I
實現孩子充滿歡笑的童年天地!
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3 x, u. P# Y+ r& {; K# n到底該給孩子一個怎樣的童年?! Z7 b) K! _9 _& Q! {4 x. P
讓孩子做自己,還是做你希望他做的自己? L; y% v% T+ ] m
讓孩子的寶貴童年浪費、淹沒在功課洪流之中,斷絕「生活教育」的必要養分?4 Q. B- K7 Y! t, w- O
# s0 Q6 z8 }6 ?* U4 X安親,不是課後生活的唯一選擇!$ L$ c6 N( b1 {2 l3 ~+ j' ^$ J Y. u Z
課輔,不該拂去孩子的學習能量!
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孩子「人生價值」和「生活能力」的最佳塑造期──小學階段。3 o3 `1 b c, Z7 j& I8 n. S9 E
. B+ v$ g+ V$ C0 Z' E0 {' w給孩子空間,闖蕩屬於自己的童年。5 B3 ]) f" P0 u# _; x% W0 `" V
讓孩子脫離大人的呵護和環境的操控,及早面對和應付自己的真實生活,將來長大才足堪重任。, A- A8 ?/ e2 J
' a' s, f# Z$ w" i J+ d找回動手體驗的歡樂童年- o, _, ?" M4 r# s4 H4 X" L
e, x2 w1 N- @$ _8 V9 M3 R: Y2 E生命體驗課~用手觸摸,用腳踩踏,用心感受,用生命陪伴生命,就能找出改變世界的勇氣和熱情。生命的答案,就藏在每一次的真實體驗裡。) y% K0 f0 L) \- D1 z1 m/ \9 ]4 q
& G6 U! K7 `* S0 c. Q! n多元的玩,玩出生命動力
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情感的連結,參與的體驗,是讓孩子產生主動學習最重要的動力。
3 X4 }8 J' A U- ~$ L" b' B8 V4 c國際知名身童心理學家大衛.艾肯(David Eilind)指出,「在整個生命循環中,愛、工作和遊戲,是三種鼓舞人類思想和行動的天生驅力。」4 R4 [! y3 V+ N5 q3 |1 z) { c; D
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成績和能力只是副產品,「品格與態度」才跟未來幸福最有關。
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$ ?6 o5 ~) p' ~, g' s" b& P情境教學可以改變一個人的「價值觀和生活態度」。養成獨立自主的精神,並矯正自己性格上的缺點。發掘孩子個人的志向特質,培養大能力,以因應未來人生挑戰。, Y* S. Z5 X$ Z0 A" I. i2 I
" v3 {% `. x% R4 z& y「共學團體」的重要性在於,提供孩子學會溝通協調、團隊合作的真實情境。燃起對生命的熱忱、奠定一輩子的文化素質!
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; I/ X$ \6 j9 q- O' u" g生活本身就是一本超級偉大的教材,而遊戲與活動本身,更是帶領孩子成長的最佳教具。在生活中學習、在遊戲中學習、在活動中學習。
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只有在孩子們嘗試的過程中,才能展現出他們個性中的優點和特色,以及需要練習與加強的地方,相信這是學校考試也難以測驗出來的,即使孩子能答對選擇題的選項,還不如讓他們親身體驗過那些選項。
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* ~9 z1 k5 X$ }5 I+ v$ b2 |' h0 t期待您我共同實現「共遊共學」的生活情境教學團體,給孩子一個歡樂、成長的童年!' a4 v- `5 B! i, X+ K7 ^6 x, G, m0 z
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班址:新北市三峽區中正路一段288之2號8樓9 }0 K" o. l+ ?2 W/ L1 O, G
電話:02-86710831,0953105618潘老師 |
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