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本文章最後由 juniormark 於 2021-8-14 17:11 編輯
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: R) a z y* d. A$ u國中的資優教育目前都是在升國一後鑑定,目前新北市的安置方式只有兩種:" a* R; U; K/ V6 C# X
1.安溪國中及土城國中都屬於分散式數理資優資源班(全市約有12所). x& g- T2 `5 [* }$ y. r& j/ A' _
(也就是一週35節課、除數學、理化、生物抽離(約6~7節)其他都在原班上課)' ], Y1 ?7 ~0 {9 v# N2 _
因為資優有一定的比率約3%,這是統計學上的定義,不代表數理資優就是什麼意思...5 X) D$ @" I8 s' ?9 m
土城國中每年有500個新生,統計上應該只有15個數理資優生,目前八年級25人,而九年級是舊制有30人,以後會越來越小班(是指數學課、理化、生物這些需跑到資優班的課程,其他約28堂課還是回到原班)~
; S* p9 w: l3 a8 _4 F, Y2三峽、北大、桃子腳就屬於資優教育方案
1 e, I2 M$ [( ]) m2 s1 R5 W1 \可以在中午、第八節或是假日上課(上課也是以主題式的有趣實驗為主)、每週可上4節課、! P+ k0 ~8 V4 Y
全部課程(35節就是在原班上課)- a2 m" d% T1 r, w
當然土中或是安溪國中以前是屬於集中式的資優教育,所以在師資上、經驗上(科展、社團設計上)一定是比較有經驗,這也是一個優勢。
6 W2 ~, ?- [$ i, u# j而其他學校的資優教育方案是屬於更鬆散的資優服務、主要是讓每一所學校的成員都有機會夠被括到資優服務中,所以選擇還是在家長了~~~
* o3 W; Z* @; r" Q7 D' D( j~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~分隔線~~~~~~~~~~~~; {3 V: a0 k* Z' p6 M2 Y1 K
2021.08.14 更新~
! j( @6 V. U( }" P; ~1 Y很難想像自己的兩個小孩都去讀了母校土城國中,本來是要去讀私立的,
; ~. ~: y( h5 c8 N( ^ O: O E但這兩三年新北市教育局政策有所轉變,所以我來記錄一下,讓後面有注意到這部分的的家長可留意:) u/ O9 E& j( j |8 L* s4 I( |+ e) \
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從108學年度開始新北國中資優鑑定改為6年級下學期,分為初試與複試,! Y5 ~8 T& d7 z0 Q4 j
因為土城國中去年人數暴增到600多人19班,所以在去年暑假報請教育局列為額滿學校,/ [9 W7 g& r& i' Y. v* k
避免再有學生轉入、今年110學年度,因為疫情關係,沒有像去年那麼誇張,但基本上還是有5XX人,18班。9 v1 {5 d7 x% k/ }
. C$ l5 X& H2 ^7 Q7 a7 `8 y8 Y8 t土城國中在冬季的時候會有科學社的入社申請,因疫情關係寒暑假的營隊斷斷續續的,: P7 I# ^1 A1 z2 Q9 W: e- U
但也去了北醫醫學營等活動、科學社與資優班都有很多加深加廣課程,+ J; G6 V+ V# h8 ]9 X: f
這部分非常難得。科學社一般招收90~120位學生,都可以去考,
$ K9 m0 U: \. s. r( F$ y能考上程度都非常好(普遍考得上的多數都能通過數理資優初試、也有約一半會考過複試並轉為校內資優班),# t7 D2 c! `2 f. w
所以科學社最後只會剩60~70人(校內還有語資也會加入科學社)' t: u* M! |& Y- ~( `
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109學年度土中的資優生人數非常可觀、所以開了很多班、課堂抽離8節課(數理生物)及2節專題共10節,
5 W( r4 s* ?6 y/ B* g# d還與科學社都有的課後加深課程,所以課程非常緊湊、作業量很多,' U4 q* r5 J1 k4 \! s
而且都是以報告形式或研究方式處理,部分資優生並不是樣樣都行,所以有些科目有點跟不上,
r2 O; t: d7 g L% ~4 L會搞到頗晚,這部分學校老師都會注意並協助。9 o6 ]' S/ C8 q, j2 A4 U5 @
1 d4 Y1 V: y: o4 i+ Q原班因為會有資優生、科學社學生、原本國小程度就不錯的學生等,幾乎佔了1/3以上,所以學習狀況會被帶動、老師教學學習狀況都非常好。3 c" j7 }% B, C3 Y
; F! Y1 u/ M* r+ }其實也不一定要去土中,桃子腳等校也非常多優秀的學生留下來,三年後也都到自己喜歡的高中" c p1 X, F5 ^
當初會選擇母校也是我們就是土城人、現在辦學不錯也是一個選擇...
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