行動的香蕉

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大學階梯教室裡，一場演講會即將開始。



主講人是蜚聲海內外的知名教授，海報兩天前就貼出去了，



反應異常熱烈，同學們紛紛趕到現場，要一睹教授的風采。
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) s+ G1 Q- g6 [! e% \2 D離開講還有十分鐘，學生們紛紛進入到會場中，
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在他們跨進會場的一瞬，不約而同地發現腳下有一塊香蕉皮，



在抬腿避開時，都不忘埋怨兩句：是誰這麼缺德？一點公共意識都沒有！


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組織者是怎麼搞的？現在的人，什麼素質？

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8 I3 ~2 |. h# w, \# D大家嘰哩咕嚕抱怨著跨過那塊香蕉皮，坐到自己的位置上，靜靜等著教授的光臨。
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1 x( \+ V+ c6 q, W" Z幾分鐘後，教授準時到達。



* z6 a/ ?( h( H他也發現地上的香蕉皮，扶扶眼鏡上前仔細端詳。


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教室裡頓時靜了下來，大家都伸長脖子，看教授的一舉一動。

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教授看清楚腳下是一塊香蕉皮，勃然大怒，
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指著它大聲說道：你怎麼可以呆在這個地方呢？


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5 O' T0 F. J. g* r! u1 g你應該是在垃圾桶裡睡覺！
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8 X+ M- [& N+ n怎麼這麼沒有公德心沒有環保意識，要是有人踩到你摔傷怎麼辦？
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8 x0 g& [4 j- ], k  z' b你太不像話了！

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/ w6 V3 c0 T* l0 S$ X憤怒讓他的眼鏡在鼻樑上跳動著，
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讓人一下子想起被小事激怒的唐老鴨，聽眾席上頓時傳來一陣陣笑聲。

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6 p2 G: @1 N/ d+ c3 G教授沒理會，繼續憤怒，對著香蕉皮繼續發火。

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聽眾席上，有學生不耐煩了，


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大聲說：算了吧！教授，別費力氣了，你不能把香蕉皮罵進垃圾桶的！
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教授聽了，突然，轉過頭來滿臉紅光地笑了，
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並伸手把香蕉皮撿起來，放進講臺旁的垃圾桶裡，



用紙巾擦擦手說：剛才那位同學說什麼？能再說說嗎？

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/ e( n) z7 X+ |  v- M3 V- Z教室頓時靜了下來，沒人說話。


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教授說：我聽見了，你不能把香蕉皮罵進垃圾桶的！
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這就是我今天晚上演講的題目！
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這時，
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; t- m1 K4 d! i/ I牆上的大螢幕上開始播放同學們剛才入場時的鏡頭，
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同學們千姿百態地跨越香蕉皮和版本各異的埋怨聲清晰地傳了出來。
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大家最初哄笑著，慢慢變得雅雀無聲。



教授說：這是我特意安排的一個環節，
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我想給大家講的道理，其實你們已明白並喊了出來。

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但對你們來說，明白道理是一回事，而用道理指導自己的行為，卻又是另外一回事！
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我相信，在坐的幾百名同學，沒有一個人不懂得香蕉皮是罵不進垃圾桶的，



3 `! V8 e% N  y- Z. k1 {2 w# t但大家缺乏動一動手，以舉手之勞去改變現狀的行為。



這就如同許多人感覺社會冷漠，而又吝於付出一個笑臉；

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8 ^9 V7 ?# O2 o% y/ X$ f% `埋怨環境污染，卻又不願意撿一片垃圾；
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& [7 ?. _! z5 h+ C咒?腐敗和貪污，遇事卻本能地想去托關係走後門；
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/ k/ g! X6 G+ k感歎道德水準下降，卻又不願意身體力行地去做任何一件善事……
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5 P. }2 i2 f* c9 J! T$ e; y  Q幾乎所有的人都在埋怨和咒?。
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幾乎所有人都不願意身體力行去做事。


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" L! i- q4 _5 i1 f5 G3 Y, F, @責任永遠在別人身上，而自己永遠都是受害者！
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$ @  ~& b( z4 n2 f9 C3 n( Z7 ]/ r6 h這些做法與心態，無限放大了消極面，而使人看見的都是絕望。

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事實上，並非如我們所想的那樣，
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0 Y8 q" m; P, m8 P& }" @6 ?社會的每一分進步，都是需要人們用行動去構建，
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如果我撿起扔垃圾，這個世界就少了一個污染源；
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! v8 n+ ~# [6 f& [3 ?如果我再將身邊的垃圾清理掉，世界就乾淨了一分；


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如果我的行為感化並帶動了一個人，那麼世界上又多了一份乾淨的原因。
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地球上只有五十多億人，這不是一個望不到邊的數字，
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  f% H% J" M, I7 Q因而，我們應該為自己的五十億分之一，抱有信心。


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- r1 r8 `# f+ D7 S3 m# w  y# Z記住，垃圾不會被罵進垃圾桶，你得行動！從現在開始！
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教授的演講結束了，會場裡響起聲音宏大但情緒極其複雜的掌聲。

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晶晶

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謝謝分享！

閒閒來逛

舉手之勞
好文章
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睿依依

好文~借轉貼!!

慧秀

& p7 X; A- k7 a3 G1 p8 g很棒的文章
5 }& P: J2 C" a. B% D6 Z! W謝謝分享~