行動的香蕉

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大學階梯教室裡，一場演講會即將開始。



主講人是蜚聲海內外的知名教授，海報兩天前就貼出去了，
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反應異常熱烈，同學們紛紛趕到現場，要一睹教授的風采。
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離開講還有十分鐘，學生們紛紛進入到會場中，
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3 D- O' B1 a$ ?7 |: `1 u6 v在他們跨進會場的一瞬，不約而同地發現腳下有一塊香蕉皮，
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在抬腿避開時，都不忘埋怨兩句：是誰這麼缺德？一點公共意識都沒有！

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組織者是怎麼搞的？現在的人，什麼素質？

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大家嘰哩咕嚕抱怨著跨過那塊香蕉皮，坐到自己的位置上，靜靜等著教授的光臨。
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幾分鐘後，教授準時到達。
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9 m2 u% m: @2 y, J1 m( y6 n他也發現地上的香蕉皮，扶扶眼鏡上前仔細端詳。
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; ^, L8 \& y2 v7 `- b) \( s教室裡頓時靜了下來，大家都伸長脖子，看教授的一舉一動。



教授看清楚腳下是一塊香蕉皮，勃然大怒，



* M3 z1 i3 q' l+ e6 U! v指著它大聲說道：你怎麼可以呆在這個地方呢？

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你應該是在垃圾桶裡睡覺！
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怎麼這麼沒有公德心沒有環保意識，要是有人踩到你摔傷怎麼辦？
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+ Y6 q) O, ^6 e0 I" ^. o. v/ ?你太不像話了！
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憤怒讓他的眼鏡在鼻樑上跳動著，

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讓人一下子想起被小事激怒的唐老鴨，聽眾席上頓時傳來一陣陣笑聲。

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教授沒理會，繼續憤怒，對著香蕉皮繼續發火。

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聽眾席上，有學生不耐煩了，


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$ G( `$ y) G2 o' L* n大聲說：算了吧！教授，別費力氣了，你不能把香蕉皮罵進垃圾桶的！
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教授聽了，突然，轉過頭來滿臉紅光地笑了，

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6 k2 r% e% v! j並伸手把香蕉皮撿起來，放進講臺旁的垃圾桶裡，
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用紙巾擦擦手說：剛才那位同學說什麼？能再說說嗎？
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' @$ c7 {8 Q. `' G0 Z教室頓時靜了下來，沒人說話。


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教授說：我聽見了，你不能把香蕉皮罵進垃圾桶的！
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' J/ p3 x  a; z0 v. D4 x這就是我今天晚上演講的題目！


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4 J3 }1 [# Z2 y3 r這時，
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* G6 b* p9 y7 A4 L. |牆上的大螢幕上開始播放同學們剛才入場時的鏡頭，
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2 R& W& n0 m: ^  [0 K; ?同學們千姿百態地跨越香蕉皮和版本各異的埋怨聲清晰地傳了出來。

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' n1 G7 e5 I3 c" |$ V$ L% L大家最初哄笑著，慢慢變得雅雀無聲。
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教授說：這是我特意安排的一個環節，
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! p/ I8 w& A2 a) X我想給大家講的道理，其實你們已明白並喊了出來。
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但對你們來說，明白道理是一回事，而用道理指導自己的行為，卻又是另外一回事！
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1 a8 T, Y2 N6 u) [, f我相信，在坐的幾百名同學，沒有一個人不懂得香蕉皮是罵不進垃圾桶的，



( s, o/ X* M) O' G# p( z+ f/ I但大家缺乏動一動手，以舉手之勞去改變現狀的行為。
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這就如同許多人感覺社會冷漠，而又吝於付出一個笑臉；


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埋怨環境污染，卻又不願意撿一片垃圾；



6 b0 b+ _! ?1 k# u' K咒?腐敗和貪污，遇事卻本能地想去托關係走後門；

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感歎道德水準下降，卻又不願意身體力行地去做任何一件善事……



. p7 Z6 T9 a) Y+ D! \" b$ u* H幾乎所有的人都在埋怨和咒?。


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幾乎所有人都不願意身體力行去做事。


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責任永遠在別人身上，而自己永遠都是受害者！
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這些做法與心態，無限放大了消極面，而使人看見的都是絕望。



事實上，並非如我們所想的那樣，
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6 q* u+ ?5 O+ i' T: p0 x社會的每一分進步，都是需要人們用行動去構建，
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如果我撿起扔垃圾，這個世界就少了一個污染源；


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如果我再將身邊的垃圾清理掉，世界就乾淨了一分；
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如果我的行為感化並帶動了一個人，那麼世界上又多了一份乾淨的原因。
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地球上只有五十多億人，這不是一個望不到邊的數字，
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; U2 n+ C  o8 ]0 s因而，我們應該為自己的五十億分之一，抱有信心。

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記住，垃圾不會被罵進垃圾桶，你得行動！從現在開始！



教授的演講結束了，會場裡響起聲音宏大但情緒極其複雜的掌聲。
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慧秀

很棒的文章
; D$ F* e2 N, j2 N! [" r+ K謝謝分享~

睿依依

好文~借轉貼!!

閒閒來逛

舉手之勞
好文章
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晶晶

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大多數人們總是心口不一呀！

謝謝分享！