北大高中來龍去脈，思考與討論

nicoleshune

就個人所知的，相關北大高中與國中部的一些來龍去脈的時間線，提供給大家參考，如有錯誤，還請不吝指正






思考與討論：

1.若當初未要求北大高中遷入特區，或是選擇非龍埔國中預定地之其他地點，是否今天就能容納更廣範圍的學子？

然在附近已經有桃子腳完全中學、三峽國中的狀況下，是否有必要再設立一所獨立國中？

北大高中以高中為基礎，附設國中部，學校勢必以高中為主要規劃和發展主體，是否確實能夠兼顧國中學子的需求？

2.區公所方面召開北大高中附設國中部分學區劃分會議時，因區域過大，且國中分發都在同一日，會造成納入學區區域之學子，沒有抽到的可能必須面臨前往安溪等偏遠學校就讀的狀況，因此校方未支持

故而召開第二次協調會議，而第二次會議中獲得各位里長支持的，都是僅有劃入部分龍學里為學區的方案，且當時里長們均已選定支持的方案，為何當時在未做其他建議下同意並選定？

既然同意，為何事後又做抗爭之態？

3.過去的已經發生，未來如何才最重要；

已被劃入學區的龍學里，在目前勉強容納的狀況下，是否確實不會超額？倘若仍然超額，該區學子何去何從？

北大高中或國中是否應另行設立？若要另行設立，應另行設立高中或國中？是否有其他適當地點？

4.根據 http://goo.gl/O488FS 的龍埔國中改為北大附中計畫書中提到，國中部直升高中部的名額，只佔高中部的25%，國中預計招收四班，高中預計招收八班，只佔其25%，也就是二班，也就是就算就讀國中部，也會有兩班的學生不能直升高中部的，75%高中名額是給各區的學子的，那麼，現在被畫入學區的區域，真的算是"佔到便宜"了嗎？

如果沒有，那麼現在大家激烈的爭執和反應，意義又何在呢？

至於房價，北大特區的硬體設施再好，人文才是最終的永續價值，要創造好的人文環境，彼此的尊重理解，比甚麼都重要，一個注重和諧、強調理性、團結共生的北大特區，比甚麼豪宅都會吸引來更優質的鄰居

安可

另一個令人擔心的議題不知是否能在這裡提出？  四個班的國中要如何運作?  國中都分科，老師們都需上到必需的時數，有些科上的時數非常少，比如社會科中的歷史，地理，公民，有時每週只有一節課，四個班只有四節課，主科方面，比如說英文老師當導師只能教三個班，當專任四個班全教也達不到所需的授課時數。所以是不是有可能亂配課，比如社會科由一人包，老師被配其他科，造成專業不足。即使請高中老師幫忙，他們的重心也決不會在國中部....
唉!實在是......

小柚子

蘿蔔特 發表於 2015-3-20 14:28
拍謝~(我不是來亂的)

我的資訊步伐嚴重累格...請問一下：

我嘗試幫忙回答，希望這些資訊可以幫到你：

我的資訊步伐嚴重累格...請問一下：
1.我是住在學成路以南(靠龍埔國小這側)<---應該都不在所有方案裡的固定學區是吧?!
》對，所以你可以選桃子腳跟三峽國中。

2.那將來是不是...(按理推估)非固定學區的就無法唸北中(國中)?
》對，除非未來重劃固定學區並新增自由學區。

3.如果不唸北大國中...可以直接去唸峽中嗎?(如果可以的選的話，真心排除桃子腳！而柑園國中又還蠻遠的)
》可以，設籍夠久又安排在自由學區就像是拿到王牌，想讀哪可先選，選剩下的才輪得到二次分發固定學區的人遞補。

4.有家人房子在學成路以北(是不是在固定學區內?)，一定讀的到北中(國中)嗎?...是先比學籍再比戶籍，是吧?<---所以除非小一就讀龍埔國小，否則就算戶籍早點遷入固定學區內還是沒啥用，對嗎?!
》對，就算是固定學區內還是要戶籍比序。假如人數爆炸，那得等轉介學校自由學區選完有剩的缺額，才輪的到固定學區遞補。

簡言之，越早設籍越讀的到，祝福你～

Satyagraha

依照龍恩里黃里長104年國一就學人數統計(固定與自由學區相加)

南園柑園兩里有268人

龍學里178人

龍恩龍埔91人

如果學區能以下列方式劃分

南柑兩里就讀桃子腳國中(6班*35) 龍學就讀北大國中(4班*35) 龍恩就讀三峽國中(3班*35)

南柑兩里有58位學子流浪(如果有念私中或其他學校此數字就會減少)

龍學里有38位學子流浪(如果有念私中或其他學校此數字就會減少)

龍恩龍埔有0位學子流浪

因為容量原本就不夠 學校附近的學子去比入戶籍才叫做公平 而不是遠的跑來跟近的比

桃子腳國小現在都只收樹林段 國中的問題也如同國小一樣 怎麼會不知道學區怎麼劃呢

請南園里 柑園里 龍學里 一起爭取就近入學及學區正常化的權益吧!

蘿蔔特

拍謝~(我不是來亂的)

我的資訊步伐嚴重累格...請問一下：
1.我是住在學成路以南(靠龍埔國小這側)<---應該都不在所有方案裡的固定學區是吧?!
2.那將來是不是...(按理推估)非固定學區的就無法唸北中(國中)?
3.如果不唸北大國中...可以直接去唸峽中嗎?(如果可以的選的話，真心排除桃子腳！而柑園國中又還蠻遠的)

4.有家人房子在學成路以北(是不是在固定學區內?)，一定讀的到北中(國中)嗎?...是先比學籍再比戶籍，是吧?<---所以除非小一就讀龍埔國小，否則就算戶籍早點遷入固定學區內還是沒啥用，對嗎?!

jcjiang

yjrong413 發表於 2015-3-19 09:49
對...重點就是要增設, 而非政府腦袋想的....整體學生數沒成長(以樹林區來看), 所以不需增設學校, 只需轉 ...

所以是該認真考慮把整塊北大社區劃入三峽區的時候了，過去是因為以小溪流來當界線，既然已經看不到了，何不以現在看的到的高速公路為分界哩。這樣一來，國中是不是就夠了。

sapling

網路的世界, 一人罵萬人看, 說過的會一直google的到...
不要被現今社會氛圍所影響, 動不動就要公幹誰, 用仇恨掩蓋真相, 只會大街罵人小巷道歉.
講出去的話, po的文章, 對人家造成傷害是什麼彌補不來的,

愛北大, 之所以"愛", 就是應該理性提出想法及討論, 然後異中求同取得公約數, 為大家創造最好的生活環境

小柚子

47快快的聽，慢慢的說，慢慢的動怒

      這天，王太太氣呼呼地打電話給還在公司裡辦公的老公：「你說！你是不是在外面跟別的女人勾三搭四？」

王先生一臉無辜：「沒有啊！那有？」王太太接著說：「還敢說沒有！剛才孩子打你手機，結果是個女的接的電話！」王先生說：「這怎麼可能？我剛才手機根本沒開機啊！」

王太太更火了：「沒開機？少騙我！孩子才那麼小，他會說謊嗎？氣死我了！」「嘟、嘟……」話還沒說完呢！王太太就已氣得掛上了電話。

             吃晚飯時，帶有嫌疑的王先生回到家，家裡的氣氛異常凝重，王太太更是氣得兩眼怒視，無論王先生怎麼解釋，王太太就是不聽。

           這時，他們那正在玩電話的孩子，忽然大叫：「媽咪！爸爸的手機又是那個年輕阿姨接的電話喔！」王太太立刻一個箭步衝上前，搶過電話，正準備「活逮」這個「狐狸精」，豈知，電話那頭的「阿姨」卻傳來：「您的電話將轉接到語音信箱，如不留言，嘟聲後請按#字鍵……。」
王太太頓時尷尬得不知所措。


我很喜歡聖經上的一句話：「你們各人要快快的聽，慢慢的說，慢慢的動怒。」這雖是一句看似極平凡的話，但卻妙用無窮。然而，我們卻往往背道而馳，變成「慢慢的聽，快快的說，快快的動怒」！

           就舉故事中的王太太為例，如果她能夠「快快的聽，慢慢的說，慢慢的動怒」，也許，一場因著電話語音所產生的尷尬誤會，就不會發生了！不是嗎？

「快快的聽，慢慢的說，慢慢的動怒」，期待這簡單的十三個字，能成為您我日常生活自我勉勵、自我提醒的座右銘。

作者:施以諾

http://blog.huayuworld.org/anali0415/18942/2011/08/10/94630


在北大高中國中部學區劃分事件中，我看到很多「慢慢的聽，快快的說，快快的動怒」，卻很少願意冷靜下來「快快的聽，慢慢的說，慢慢的動怒」，有些是因為誤會產生衝突與不必要的撕裂，你認為呢?!

yjrong413

小柚子 發表於 2015-3-17 15:56
北大高中國中部是希望舒緩國中擠爆問題，意外在劃分學區引發激烈爭吵。

尤其龍學里長即便爭取到最多入學名 ...

對...重點就是要增設, 而非政府腦袋想的....整體學生數沒成長(以樹林區來看), 所以不需增設學校, 只需轉介學生就可以了....主要阻擋增設學校的就是這個根本問題      

狗妹

里長沒有那麼神，不是他說怎樣主管機關就一定會買單，大家不要再罵里長了!

jojoyaro

米思糖 發表於 2015-3-17 16:32
唉~~~大家都說了這麼多
說實話上面的那些人

多討論,才能凝聚共識
也只有取得大多數人的共識,才能轉化為力量