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- 2012-7-25
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我覺得學生的辛苦是來自於時間的不自由,白天在學校9小時真的學到了很多嗎?
, G/ F$ m! @: e我的孩子們都告訴我,在學校的日子是多麼的鬼混,在常態分班的制度下,即使國三,其實白天的課大多數的班級還是輕鬆愉快的,這不能怪老師,老師必須以平均程度來授課不是嗎?這樣才能使大多數孩子都能學到該學的知識...7 c5 D4 E! c) a
現今教育制度再怎麼改革似乎都不見其效,6年級生都經歷過升學班與非升學班的關卡,7年級生開始了常態分班,說是為了要讓孩子均衡發展,現今8年級生面臨一堆自以為是的專家進行教育改革9 Y. q3 }! ?1 F# q& o
其實,教育本來就是國家百年大計,不是讓一堆專家學者甚至家長發表自我的意見,來證明自己的能力或想法,3年前國中基測300分..2年前增加作文變為312,去年改為412,今年是改制後每科變為80分的第二屆,當初的教育界大頭的想法是為了讓孩子能夠更容易的面對國中基測,不要再計較那些微的分數,3-5年前基測錯五題也許還有機會建中北一女,今年建中卻反倒變成最低405.若以406才保證上榜,只有6分的空間,作文若是5級分,五科只能錯兩題,錯到三題,sorry..你與建中絕緣了!!2 C9 ]; Q. }2 i5 Z
在這裡不是要告訴大家建中有多難考,而是要讓大家知道,當今年分數創新高的同時,我認為過去參予教改的那些學者官員應該通通都要下台,以示負責,因為他們自以為是的教改,只讓孩子的壓力越來越大而已: y6 f3 ~, p L
又或者教育的方向也許一直都是錯誤的,家長被灌輸的觀念也許也一路不正確,所以導致於很難去告訴孩子什麼是正確的,就像如今有為人父為人母的感嘆著即使念到了高學歷但做的不見得是自己喜歡的工作,補習,不是萬能的,補的不是為人父母的夢想,而是當孩子有夢想時為孩子實現夢想的一個助力罷了,向來不喜歡人們把補習班與學校對立,好像學校都是最適當的,最優秀的,補習班只是個想賺錢的利益團體,學校老師,補習班老師也許也都是在同樣 環境長大的,對孩子付出的熱情也是一樣的
, I" X* k. r9 S- E! e0 \孩子如果從小曾經就花時間努力過什麼目標,也許國三基測可以當作是對自我要求或是毅力的一種試驗,就像男孩子去當兵有的能夠脫胎換骨是一樣的,這個世界本來就是不公平也是公平的,在有人不停抱怨的同時,有人咬緊牙關努力奮鬥在相同的環境中,追求屬於自己的幸福夢想,這種感覺,當初面對高中聯招的我也不懂,但是,現在的我,了解到這也許也是種人生的必經之路...* w2 P& y+ }6 z2 @
現在回頭看,我當初國三面對高中聯考的生活,在升學班的環境下,從早到晚考的比現在的孩子更多,還得被老師的藤條鞭策,當下大家都覺得辛苦,事後想想,也不過就是如此,雖然日子被約束著,還是會想辦法活出當下的幸福感,上課前打球,下課也打球,吃晚飯時間也先去打球,打到老師都來球場抓同學...
$ e1 b8 o3 P' ]1 J. B8 ~2 U 當初面對著這種制度的我們,未來的路卻走的平順,當年算辛苦嗎?比起很多現在同年紀的朋友,我只能說,我們算是很幸福的一群,面對著現在的孩子,我總會告訴他們,很多的辛苦都是有代價的,人生總是公平的,補習就是辛苦的嗎?留校晚輔導就是辛苦的嗎?沒有參加任何補習,放任孩子自由唸書,讓他開開心心的自己選擇,就會是幸福的嗎?這些答案每個人心裡都有定見,但是別忘了,孩子畢竟是孩子,他們沒有看到未來社會的競爭,在這個階段他們理所當然的有做白日夢,整天玩耍的自由,但父母是他們的眼,必須帶領他們有更寬廣的眼界,讓他們的心慢慢成長....有句老話說,寧可辛苦一陣子,不要辛苦一輩子$ s, a& N6 u; f) X5 i. a9 h/ @
我想很多為人父母的一定會感同身受的~~ |
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發表於 2010-9-6 11:03:59
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