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0 ?$ C: b) ~* _8 G5 H6 I& ?0 Z〈要怎麼活著？〉! ], t7 p' o6 A5 }9 B
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by 林蔚昀; r/ c* |1 y6 s' c% _( c& u7 D
https://www.facebook.com/profile ... =nf&pnref=story
( n. h& H" x# V$ l8 d
# X1 S" v% E6 J4 i( w9 D; s4 k昨日在讀辛波絲卡〈結束與開始〉的時候，讀到這段話時哭了，因為想到台灣的歷史：4 H( Y" w& `7 U/ c6 v" ?
* n/ W, V$ T3 o) X
「那些知道# _6 Z( L9 {* u2 }; b
這裡發生過什麼事的人，
4 p3 t$ q/ {) N" b 必須讓路給* X; H. k" {& t& h G0 D) L# @
那些知道得很少的人。$ ?9 t3 |1 n: x1 w/ D2 `
還有那些比很少還少的人。
/ ~3 r6 ?; p+ F# G4 L 最後是那些什麼都不知道的人。」8 [5 q" N9 \' [& g; R
) W# k q5 f* q& T而今日在讀辛波絲卡的〈呼喚雪人〉，讀到這段話，本來不知道為什麼而哭：
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「雪人，在我們這裡' C! P$ ?2 Z% { G6 l/ K
不是只有罪行才可能發生。1 j. K9 S+ [8 H8 ^( D% V, y
雪人，不是所有的字( B9 U8 d0 s& T
都是死亡的判決。」+ j% k0 y, O" b; G9 [' t* N `, D
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但是後來，看到奧蘭多同志夜店槍擊案的新聞，我想我知道了。3 e2 @3 o/ K6 P% h/ F$ Q$ f# t( Z
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我想我許多個月來都活在恐懼、不安、緊張與悲傷之中，因為這許多個月發生的事。我們又有誰不是呢？光是在歐洲，我們就看到了恐怖攻擊，歐洲的分裂，右派的興起茁壯。而在美洲、亞洲、非洲......在許許多多的地方，也發生著令人怵目驚心、難過悲傷的事。
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在這個時代，大概只有不看新聞，別過頭去不看別人的痛苦，忽視世界正往一個危險的地方走去 ── 才有可能樂天地活著吧。即使我們身邊沒有發生戰爭(或者，只是我們沒看到?)，戰爭也在世界的某一個角落發生。不只在我們的物種(人類)之中有戰爭，在其他的物種之中也有戰爭(很多是我們帶給牠們的苦難)。) [. R( l8 C6 U) O7 y/ `( N# A5 O& g
/ Q! s; J6 N: ?: P「要怎麼活著？」) m& J5 E: Y' D0 B% _6 c4 {
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辛波絲卡在〈在世紀的尾聲〉中問的問題，我也一直在想。
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9 `3 N. i! ]& O要怎麼活著？可以教孩子什麼、應該教孩子什麼？他要有什麼樣的能力才能活下去？4 a/ ]/ B3 t2 c: w! t
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我不知道。
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: N5 b- g! d3 a* x- u我不知道世界會變成怎樣，我不知道什麼樣的能力才會是孩子需要的能力。我們的上一代覺得好好唸書就好，但是等我們長大，卻發現這根本不是這麼一回事。" H, K. ~6 d. p1 p t
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如果我告訴孩子他所需要的能力是溝通與愛，還有隨機應變，這樣子夠嗎？會不會太模糊？搞不好他會需要的是殘忍與欺騙的能力? 或是小心謹慎、不露出自己真正本質的能力? 如果我告訴他，你要當個強者，才不會被人欺負，但是他如果遇到比他強的人怎麼辦？如果他無法接受自己的脆弱怎麼辦? 他會不會和自己為敵? f' E5 D- G, K" O+ \* x1 D$ E1 j
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要怎麼活著，是一個困難的問題，要教孩子什麼好讓他活下去，更是一個困難的問題。6 a, e9 S* T5 Y
- m9 S0 z, Z/ d+ G* Q" Z" c0 F但是，我知道不管我教他什麼、不教他什麼，我不能犯波蘭兒童人權之父柯札克(Janusz Korczak)提到的這個錯誤：6 R# U4 N' b# J- ]8 i7 |
- | `2 F; p. [「因為害怕孩子被死亡帶走，我們把孩子從生命身邊帶開。因為不想他們死掉，我們不允許他們活著。」7 M7 ~; A7 a; x5 B& S: f0 `
! N$ a/ s6 T. W% @是啊，如果一直活在恐懼中，或者讓孩子活在恐懼中，覺得這個世界充滿危險 (雖然它確實是) 於是這個也不敢、那個也不敢，我們也剝奪了自己和孩子活著、體驗人生、享受當下的權利。
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要怎麼抱著恐懼享受當下呢？我不知道。目前，似乎也只能珍惜每一個瞬間所感受到的事物了，包括快樂，包括滿足，包括驚訝，包括失望，包括悲傷，包括憤怒，包括恐懼。
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發表於 2016-6-15 12:25:50
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