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〈要怎麼活著？〉
( p7 a7 U. @+ p# o1 E( M+ L
- ]' k) F8 C$ w6 u# E- I$ P- pby 林蔚昀
9 r. W+ x( e6 B* M# ], H& |8 ihttps://www.facebook.com/profile ... =nf&pnref=story
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* V/ C& i. N& ^& |3 {5 p4 Q5 ]5 z昨日在讀辛波絲卡〈結束與開始〉的時候，讀到這段話時哭了，因為想到台灣的歷史：/ L/ d7 U v" A- Y
; f8 f. E; K! F1 A
「那些知道
( _( Z' d5 R. T, _: s3 i這裡發生過什麼事的人，' q% S) Q: I: H2 F* V7 [8 \
必須讓路給4 d: J6 j+ r' D
那些知道得很少的人。% X; B! R/ C% }6 G5 @
還有那些比很少還少的人。6 d* E% ], i) y7 O
最後是那些什麼都不知道的人。」5 P7 o2 ^; y7 |& s
% P( v# K* `# q8 P1 z! I! Y
而今日在讀辛波絲卡的〈呼喚雪人〉，讀到這段話，本來不知道為什麼而哭：& g; y) `4 V3 t& S# K' V6 V
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「雪人，在我們這裡2 ]" ~+ s4 Y8 u2 @; v( z
不是只有罪行才可能發生。
3 I- l, b1 F! @' B ?4 Q+ C 雪人，不是所有的字0 X6 A/ `; p% {% `7 I2 \: ~
都是死亡的判決。」- N6 b" P1 s# c/ p# y0 F: M
9 P E* `0 x9 ?1 ^) e但是後來，看到奧蘭多同志夜店槍擊案的新聞，我想我知道了。5 I7 d. ?3 i( y4 H
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我想我許多個月來都活在恐懼、不安、緊張與悲傷之中，因為這許多個月發生的事。我們又有誰不是呢？光是在歐洲，我們就看到了恐怖攻擊，歐洲的分裂，右派的興起茁壯。而在美洲、亞洲、非洲......在許許多多的地方，也發生著令人怵目驚心、難過悲傷的事。: ]- O! b7 p( `3 {! W
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在這個時代，大概只有不看新聞，別過頭去不看別人的痛苦，忽視世界正往一個危險的地方走去 ── 才有可能樂天地活著吧。即使我們身邊沒有發生戰爭(或者，只是我們沒看到?)，戰爭也在世界的某一個角落發生。不只在我們的物種(人類)之中有戰爭，在其他的物種之中也有戰爭(很多是我們帶給牠們的苦難)。2 [2 {! w& V9 r# K$ m( Y" s
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「要怎麼活著？」* Y/ P% i& C0 p% b& s
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辛波絲卡在〈在世紀的尾聲〉中問的問題，我也一直在想。
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- v3 D( L# [5 T7 a# U: w/ j要怎麼活著？可以教孩子什麼、應該教孩子什麼？他要有什麼樣的能力才能活下去？
) ?/ ?- t& m8 i
7 V# k% ~- p; R4 ^% e$ z% m我不知道。
# ?' y/ W' \# x) h. M( d- ~
% {5 Z. L7 ]5 P% {! E, t; E t5 ^我不知道世界會變成怎樣，我不知道什麼樣的能力才會是孩子需要的能力。我們的上一代覺得好好唸書就好，但是等我們長大，卻發現這根本不是這麼一回事。) z; H+ d4 S+ G1 C# H
# @' d# V) S4 E' m' M" w如果我告訴孩子他所需要的能力是溝通與愛，還有隨機應變，這樣子夠嗎？會不會太模糊？搞不好他會需要的是殘忍與欺騙的能力? 或是小心謹慎、不露出自己真正本質的能力? 如果我告訴他，你要當個強者，才不會被人欺負，但是他如果遇到比他強的人怎麼辦？如果他無法接受自己的脆弱怎麼辦? 他會不會和自己為敵?
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$ A: H- v0 n9 K3 z! x0 }6 u, `" n要怎麼活著，是一個困難的問題，要教孩子什麼好讓他活下去，更是一個困難的問題。( E2 a' b( G* m' f( @
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但是，我知道不管我教他什麼、不教他什麼，我不能犯波蘭兒童人權之父柯札克(Janusz Korczak)提到的這個錯誤：
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1 b9 @% \+ j" c$ B1 b: y" I「因為害怕孩子被死亡帶走，我們把孩子從生命身邊帶開。因為不想他們死掉，我們不允許他們活著。」: y- _, }1 X5 E0 H4 p0 l
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是啊，如果一直活在恐懼中，或者讓孩子活在恐懼中，覺得這個世界充滿危險 (雖然它確實是) 於是這個也不敢、那個也不敢，我們也剝奪了自己和孩子活著、體驗人生、享受當下的權利。. q' P/ ]0 Y1 t* R
; |6 H* t2 l1 H% t4 H3 J要怎麼抱著恐懼享受當下呢？我不知道。目前，似乎也只能珍惜每一個瞬間所感受到的事物了，包括快樂，包括滿足，包括驚訝，包括失望，包括悲傷，包括憤怒，包括恐懼。
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發表於 2016-6-15 12:25:50
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