- UID
- 903
- 閱讀權限
- 35
- 精華
- 1
- 威望
- 3
- 貢獻
- 1792
- 活力
- 23
- 金幣
- 5186
- 日誌
- 5
- 記錄
- 69
- 最後登入
- 2023-4-2
 
- 社區
- 碧連天
- 文章
- 1564
- 在線時間
- 651 小時
|
* ]* ~% w- g3 O" [* M' }- A
: u* E: n: | P4 C9 z% G3 e3 I% K文/梅子老師
9 `7 O8 V# k' l5 m& } Y % K( I) h# }4 d4 e4 c7 j
閱讀，開啟了我另一番視野。從閱讀中，我蒐集了許多教育的想法，從諸多教育做法中找到適合自己，+ Y n+ v# ]6 C4 l2 y( ?
0 ^" r6 E! i1 a- h T" a! E4 V- {& @7 t自己願意去推廣的，並分享給家長與孩子們的，就是共學共遊。" ~2 q3 |5 S& v
! D5 K( p2 a4 ~* B v# ^) i1 ~& T
在我考慮了許多現實狀況，如家長收費負擔、學生課業表現、學生課餘時間安排、老師帶班責任分攤、) q3 q+ A' ?; |# l% @. ]
- {8 s3 T: H6 r! f
固定教學環境與對父母的責任……等等因素之下，我決定開始另一條道路，將共學共遊與課後照顧結合，
& ^- { ~( [" E: i! y0 l) N$ I6 R7 u
成為一個更符合大眾市場需求的課後照顧環境。, V8 n6 b0 H- T$ ~3 `0 S& j
" Z/ p( V% D6 T! W 如您曾經打算讓孩子參與共學共遊，一定會知道我做了那些更動與妥協。首先，學費更合理化。好不
. h/ V6 q" c+ P. F" S% y W* K9 p, _7 T" u5 c6 U9 d
容易脫離了幼兒園，終於可以緩減孩子上小學後的家庭經濟壓力，更合理且維持教學品質，具備愛心的
# j' @$ _8 h- ?$ |
1 @* }% ^ [- F- ?" c環境是家長的首要選擇，而我們也努力做到讓入班後的家長覺得放心與安心。其次，是課程多元化。十0 c- o% b( V* M
5 O( \ Z9 r: h$ o: P( m八般武藝樣樣具備的老師並不多見，於是我們老師們需要多元開拓視野，並要求自己多學一點，在課堂
$ ~3 h1 B0 r9 T' X9 a" p t5 W: K9 P6 h0 q
上玩創意、玩戲劇、玩語文、玩團康、玩烹飪、玩裁縫、玩益智遊戲，甚至是每月的戶外教學……；這些
' j$ J2 P+ n. _) A
; N1 Y' ?' W* I* |* W0 _* g五花八門的活動是寫完功課後，老師對於孩子們最直接的愛的表現。再來，培養多元興趣。每逢星期三的# p0 M n& `/ K7 T$ [; S* M, H
4 W& u( v" b% k, `+ M {7 V興趣課，有足球、網球、烏克麗麗，從孩子們感興趣的活動著眼，目前六年級的孩子，從二年級開始，至
' R$ ]7 b1 f, Z5 p. {- H$ g# h7 t, o9 @% i& T, }: i
今維持每周三接觸足球運動的習慣。興趣，是孩子們成長的養分之一。最後，是整合資源，回饋每個孩子/ h/ u) A* Z" f8 m) s2 n+ v
3 k# H' O& d9 t0 [8 h+ l5 Y
。每學期，教室會有一筆註冊費，作為行政事務的主要支出來源，我們用這筆款項建立一個龐大的圖書館
% c0 W# m) D/ B) A6 v. f# u9 i: d4 x
% E: s) [0 I7 ?8 a，每學期將近一百本的書籍採購，讓孩子們體會到閱讀才是最重要的寶庫。同時，在軟硬體設備的更新，
$ p4 S9 j0 a+ Q* y; ^# b. E" o4 J) m7 L6 e
也是我們持續不斷進行的，如電腦設備、益智遊戲增購、鼓勵孩子的獎品……。
1 F. c. K" `% _: \8 T5 p
% d G C. T8 i H1 {1 h! O 對於第一批的孩子，隨著教室規模的拓展，我想他們會感受到許多的不一樣，同學變多了、活動變少了) X, {# d' V6 ^. q9 B8 I# \2 D1 L
c1 Q# T" t6 [ @$ C; z" f; e、去公園走踏的時間從以前的每天一次，縮短成每周一次，或是到了高年級後幾乎無法到公園了。這一些# g! }8 h% e% _2 w! E2 P
9 {. c! ~; \7 [的改變，我們也在學習，也努力找到更好的破解方法，於是，我們的老師在活動設計上絞盡腦汁，讓活動
9 q# A _+ |2 f" L+ H4 u, h5 p
更有創意、更有深度與廣度。如今，第一批的孩子從去年、今年與明年陸續畢業，我所期待的，依然是那5 d" c4 h5 W3 n! Q* ^# V; i
5 `/ K" P9 t1 @* R7 X& g- B
句話：當他們國高中時，還能記起童年時在梅子教室的美好，那就是這間教室最大的成就。
: S! e, |8 @7 M% y8 B1 H- k - e. S. C, q& a: D
看到這裡，您是不是也為此美好的理想感到不可思議，因為我們還沒有提到學生課業成績……。成績，
) ~) q$ f: p- v! k V- [4 W# ^- Y
在臺灣教育現狀下依舊是沉重的兩個字，因為它直接影響的就是升學。在教室，我們首重的永遠是學習態1 d J! L9 F( ]2 ?
7 v' b0 r9 }2 \, L9 |度。我們關心孩子寫功課的態度，是不是把功課看作是自己的責任，是不是願意追求做好，而不是做完的
$ C: Y- ~+ S- G/ R5 ~
. m! D; l) E; `7 O" u境界；我們關心孩子準備大考時的態度，是不是願意用心準備考試，明白自己對於哪個科目哪些環節沒有
1 W$ ]0 N# W. A: h6 F% P% ]4 @# U# v j+ L% b+ A4 Y2 H! f/ e
把握，並找到時間詢問老師。這些永遠在成績之前。那麼，教室裡的孩子成績好嗎？這些答案或許問孩子
' @# D* U& l' r0 [" w9 j/ x! p* A
% \6 ^" {, I" E的爸媽比較準吧。我只能說比起整天關注成績表現，他們的反應與生活能力才是我們的驕傲啊！ |
-
總評分: 金幣 + 1
查看全部評分
|
發表於 2015-4-2 10:25:18
收藏
讚