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在補教業多年, 個人覺得小四 "補" 數學應先認知:
9 E' g7 y! ~4 G+ w1 M: Y( [5 F+ T- k
! [6 l7 P' w- _+ u- w1. 小孩的數學學習出現問題, 真正的關鍵是什麼?
- T5 d: Z9 l4 Q$ k0 |. f3 s, f2. 小孩有主動求知, 認真而表現不佳? , y5 C( Z0 A7 H7 l
3. 讀書的習慣是否養成? 如果沒有, 小孩是如何複習功課?5 P) t% O* p! \& F
4. 在校是否有專注力的問題? 可以從回家的數學功課得知, 問該單元基本概念即可明瞭一二。
0 H2 T+ a* x! ~, R4 W6 l5. 學校授課方式的適應問題, 是否無法理解或適應老師的講解方式。' Q3 \- q% i/ U
6. 是計算的問題? 還是理解的問題? 小四很多學生計算都沒有問題, 但一遇到應用題就束手無策, 表示無法理解
) B, _ q- h4 X# g# X ; 若連計算都出問題, 要追溯以往, 找到源頭。( g- L. h$ E5 E: ^( J8 F
% B2 ]! r& w: P S) p7 c
小小淺見, 希望有所幫助。最後, 不要用成績衡量小孩的數學能力, 要追尋了解小孩腦中的思考方式, 才能找出他數理學習的障礙。
+ H' }+ V1 Q; D# q. L: O. ^9 f4 p |
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發表於 2014-12-23 16:08:21
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