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在補教業多年, 個人覺得小四 "補" 數學應先認知:
; L/ S* G# h* a4 |% B& N& O6 @, Q, j
1. 小孩的數學學習出現問題, 真正的關鍵是什麼?" g$ Y( l1 M! ~# y6 b, H' Y
2. 小孩有主動求知, 認真而表現不佳? 7 C; A( o$ X1 V7 a: m& ^- \- U% N
3. 讀書的習慣是否養成? 如果沒有, 小孩是如何複習功課?
l) \2 I1 ~- G" Q4. 在校是否有專注力的問題? 可以從回家的數學功課得知, 問該單元基本概念即可明瞭一二。- R G. j8 R1 L: a' \
5. 學校授課方式的適應問題, 是否無法理解或適應老師的講解方式。9 i' s0 |9 K: i, a5 I
6. 是計算的問題? 還是理解的問題? 小四很多學生計算都沒有問題, 但一遇到應用題就束手無策, 表示無法理解% P. y8 z/ g. Q. |
; 若連計算都出問題, 要追溯以往, 找到源頭。5 m" M) _' A# E4 k: @
5 ~: X0 ^! _, l. E( g$ l! f4 h8 }
小小淺見, 希望有所幫助。最後, 不要用成績衡量小孩的數學能力, 要追尋了解小孩腦中的思考方式, 才能找出他數理學習的障礙。/ ^2 b# ^6 t; X: h: L) I
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發表於 2014-12-23 16:08:21
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發表於 2014-12-23 16:41:48
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發表於 2014-12-25 09:48:58