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在補教業多年, 個人覺得小四 "補" 數學應先認知:8 @3 G4 w L% ^) k8 n$ G$ C
( q# J7 Z" [7 Y
1. 小孩的數學學習出現問題, 真正的關鍵是什麼?
9 U A, _; k# V- ^2. 小孩有主動求知, 認真而表現不佳? + m% F! D7 c2 M' H3 `8 @! V
3. 讀書的習慣是否養成? 如果沒有, 小孩是如何複習功課?7 J; D) M$ O( H
4. 在校是否有專注力的問題? 可以從回家的數學功課得知, 問該單元基本概念即可明瞭一二。
$ u1 A4 Q; Y5 c, s, u5. 學校授課方式的適應問題, 是否無法理解或適應老師的講解方式。: i4 o5 N) X$ P! ]* l. y* g
6. 是計算的問題? 還是理解的問題? 小四很多學生計算都沒有問題, 但一遇到應用題就束手無策, 表示無法理解
: \7 M6 f8 Z, f, s: I/ y# W ; 若連計算都出問題, 要追溯以往, 找到源頭。
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小小淺見, 希望有所幫助。最後, 不要用成績衡量小孩的數學能力, 要追尋了解小孩腦中的思考方式, 才能找出他數理學習的障礙。
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