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本文章最後由 SandyFang 於 2018-4-10 06:22 編輯
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對於國小滿額問題，提出解決辦法，大家可以討論看看。% U9 E5 A0 |/ n, E
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就是是否有可能以實施半天班以解決教室不足的問題。& N' Z5 F4 Y0 ]. E
但不是走回以前台灣嬰兒潮的方式，而是採取自願的方式以及補助學費。" a, O9 ~6 G: w
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自願半天班的學生班級，在課程上做一些分配，比方減少部分英文課、數學課或其他課程。然後因為減少的師資費用回饋給學生（學生可以以收據拿到補貼，另外學校也需要追蹤，以免弊端，也許補貼不是很多，但不無小補），讓學生另外半天可以在補習班上課。, w! ~: K& K+ u
2 i8 P k' j3 L* c8 R因為很多學生放學後一樣要到補習班安親班，尤其小學很多也是下午只有幾天有課。
7 v& K: j3 @$ `7 \7 m+ y蓋新學校經費、土地、規劃都很難解決燃眉之急。不如做一個整合利用。' H, K, l4 G. B8 L4 R/ b. ~
當然配套要做好，達到學生、學校、補習班三贏局面。8 k/ G# H2 @ W. p! z8 w$ C0 B
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配套一定要做好！以避免弊端！5 D- l+ r4 h/ ~; p, y4 B
6 L! U1 P. l1 T6 e新加坡都是半天班，但他們的教育卻很成功！學生在學校半天，另外半天就呆補習班，補各種才藝。5 I# d G6 y: h
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身為家長，我發現私人機關很多時候在效率上是贏過公家單位的。
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+ W! i8 D( ^& G. q在台灣既然很多家長都不相信學校教育，孩子放學都往安親班送。不如把省下的經費回饋的學生，讓他們直接去補習班，學生也可以省時間省錢，教育局也不用再蓋學校。
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而且採自願方式，所以要呆學校的也可以呆學校。家長也可以省心，不用讓孩子跑太遠的學校。( l5 `! N: h5 Z$ L$ _- t
4 [8 u2 }6 A. x& X+ F5 K現在台灣的實驗教育也是遍地開花，這何嘗不是一種實驗教育？一半公立，一半私立教育。
! ?! M) [# ]/ \正好北大也有教室不足這樣的狀況，所以不妨試試。 |
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發表於 2018-4-10 05:36:58
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