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本文章最後由 SandyFang 於 2018-4-10 06:22 編輯 5 f/ `8 ^$ m2 u9 }6 ~
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對於國小滿額問題，提出解決辦法，大家可以討論看看。
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就是是否有可能以實施半天班以解決教室不足的問題。
^" J; ~! h6 B但不是走回以前台灣嬰兒潮的方式，而是採取自願的方式以及補助學費。
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自願半天班的學生班級，在課程上做一些分配，比方減少部分英文課、數學課或其他課程。然後因為減少的師資費用回饋給學生（學生可以以收據拿到補貼，另外學校也需要追蹤，以免弊端，也許補貼不是很多，但不無小補），讓學生另外半天可以在補習班上課。. ~) a2 Y9 E3 \0 Q z. C2 e; P
5 r a* }6 V( M% B+ F因為很多學生放學後一樣要到補習班安親班，尤其小學很多也是下午只有幾天有課。+ n6 {# l6 }, I( k8 W' |: a7 n, E7 W
蓋新學校經費、土地、規劃都很難解決燃眉之急。不如做一個整合利用。
- u; U* O1 c, p/ \4 A# Z當然配套要做好，達到學生、學校、補習班三贏局面。
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配套一定要做好！以避免弊端！( K8 |, e9 M1 G/ A$ @
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新加坡都是半天班，但他們的教育卻很成功！學生在學校半天，另外半天就呆補習班，補各種才藝。( f# l; {# N2 s
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身為家長，我發現私人機關很多時候在效率上是贏過公家單位的。
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/ p+ R2 U: S& T" e在台灣既然很多家長都不相信學校教育，孩子放學都往安親班送。不如把省下的經費回饋的學生，讓他們直接去補習班，學生也可以省時間省錢，教育局也不用再蓋學校。. b1 s1 e; z, \! r; @
. ~& O2 H! _: s$ o6 a而且採自願方式，所以要呆學校的也可以呆學校。家長也可以省心，不用讓孩子跑太遠的學校。' l2 _0 g6 Q# d- [+ j: X8 f
- N* G& _2 E# l d" W現在台灣的實驗教育也是遍地開花，這何嘗不是一種實驗教育？一半公立，一半私立教育。
t' B' h( k% S$ l9 _0 V0 Q! I |正好北大也有教室不足這樣的狀況，所以不妨試試。 |
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發表於 2018-4-10 05:36:58
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