- UID
- 512
- 閱讀權限
- 35
- 精華
- 0
- 威望
- 3
- 貢獻
- 1261
- 活力
- 6
- 金幣
- 3563
- 日誌
- 0
- 記錄
- 16
- 最後登入
- 2018-12-6
- 社區
- 碧連天
- 文章
- 1129
- 在線時間
- 424 小時
|
本帖最後由 notyet 於 2011-7-23 23:35 編輯 6 G! F8 I9 @* L; Y) `5 T4 x
: M6 A; H7 U T0 O' G
當我第一次接觸0歲教育的書,其實還蠻震驚的,因為跟我們的觀念有點不同.
# h9 n* ?0 i) R3 L* n7 y5 t/ T" h5 V
+ T$ A1 P e1 W/ z簡單的說,小孩從出生就開始像錄音機一樣把資訊錄進腦裡,稍大些就增加錄影機功能,把影像錄進腦裡,此時小孩還不太會表達,所以我們都以為小孩啥都不懂,而你給他適當的資訊(刺激),適度的重覆,增加他腦中神經突觸的連結,他腦中的配線增多,以後腦袋才會比較好.這些事情最好在三歲之前做,而且越早效果越好.
* W3 T) K2 y8 ]+ R4 B. p- |3 I& {! v! E
* w( Y9 K7 H- E- x! f( T& u我怕表達得不好,會讓大家有誤解,如果有興趣,可以先看杜曼的"如何教寶寶閱讀"及"如何教寶寶數學"
1 |! J6 n% t0 S: B: Z% Z/ E這兩本書都很薄,一下子就看完了,我這裡有,如果有興趣,跟我說.
- p( n: N3 G' Q$ d! P* {
# E/ d0 ]( J2 g8 G& H5 u# f我不是期望教出天才什麼的,我只希望她以後能輕鬆的維持課業在一定的水準,這樣才有力氣去探索更有趣的事物,而且如果小孩輕鬆,爸媽相對也比較輕鬆,我其實是為了自己的以後著想.
1 e" K: w. a2 ] |
|