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本文章最後由 SandyFang 於 2018-4-10 06:22 編輯 & \9 _. X. |8 G
# ~3 [" ~ j# ]* Z7 E: @對於國小滿額問題,提出解決辦法,大家可以討論看看。' U {' f6 D8 n5 i/ x7 J
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就是是否有可能以實施半天班以解決教室不足的問題。4 C5 }: ]7 [0 b- T
但不是走回以前台灣嬰兒潮的方式,而是採取自願的方式以及補助學費。
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# ^8 A. N ]0 L4 A0 V自願半天班的學生班級,在課程上做一些分配,比方減少部分英文課、數學課或其他課程。然後因為減少的師資費用回饋給學生(學生可以以收據拿到補貼,另外學校也需要追蹤,以免弊端,也許補貼不是很多,但不無小補),讓學生另外半天可以在補習班上課。; P8 Z X/ y* a! T
; ?8 o" b2 |8 i* u, A+ J因為很多學生放學後一樣要到補習班安親班,尤其小學很多也是下午只有幾天有課。
* f- S+ l7 W5 }" ]# P蓋新學校經費、土地、規劃都很難解決燃眉之急。不如做一個整合利用。3 V1 Z" [: C" J( ]
當然配套要做好,達到學生、學校、補習班三贏局面。! E) U/ O# X- p
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配套一定要做好!以避免弊端!
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新加坡都是半天班,但他們的教育卻很成功!學生在學校半天,另外半天就呆補習班,補各種才藝。
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6 v0 v, ?6 o* R2 n身為家長,我發現私人機關很多時候在效率上是贏過公家單位的。: m: W7 X) t" L& I
0 Q g" Z7 C. g, t M在台灣既然很多家長都不相信學校教育,孩子放學都往安親班送。不如把省下的經費回饋的學生,讓他們直接去補習班,學生也可以省時間省錢,教育局也不用再蓋學校。
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而且採自願方式,所以要呆學校的也可以呆學校。家長也可以省心,不用讓孩子跑太遠的學校。. {* A% K2 i4 I) g* H" W/ H
' Z/ W* v, }; s9 J* I6 C( T現在台灣的實驗教育也是遍地開花,這何嘗不是一種實驗教育?一半公立,一半私立教育。; A: ?! ?4 M& p3 l, w
正好北大也有教室不足這樣的狀況,所以不妨試試。 |
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