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階段式學習,啟發孩子無限寬廣的智能
1 X! V: F% S4 }( u step1 基礎數理概念的引導0 i- N4 g7 G' K" f0 ~; L
step2 基礎人文知識養成
: K4 F. U7 m4 P" W$ o/ ] step3 藝術創意的培養 5 D9 a  j$ k% t- D
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本套系統以人文、數理、藝術三大統合智能為發票理念,並配合孩童身心發展順序,以自我中心發展為先,逐漸延伸至週圍的人、事、物,擴大學習範圍,開發孩童潛能智慧。 * t. n0 X. U$ E4 b: k( I5 f9 D5 y+ M

2 s# _# c( j( P三大統合智能-人文
0 U, \% g' U1 d, d5 Z中心目標:讓孩童兼具中、英、日基礎語文表達能力;以自我認識為中心,發展至日常生活、自然觀察等認知,同時潛移默化影響孩童的人文素養。 5 J0 O; v7 V' d& ~5 g- R, C

* B7 d9 d& n: w8 p/ |0 _! y三大統合智能-數理/ j8 r  e' F% e9 i
中心目標:提供多種遊戲教具,刺激孩童動動手、動動腦,培養數理邏輯智慧,增加孩童未來解決問題的生活能力。
9 t+ I( \1 d" i4 H) V1 D. I% C5 L  \' N- Q/ y& X; i
三大統合智能-藝術; x* N$ P; I$ o* p
中心目標:在多樣系統教具學習下,可以培養孩童的創造力、美學敏感度,期能以藝術、科學的洗禮,豐富孩童的視野,增加生活的美好經驗。 1 O/ ~& V: Q* l+ W# v" S1 I
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3 C' G& N$ }7 d: F( y 數理領域+ ]% k% Y3 I: J5 c
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; B' E/ P; t/ U' R
◎本套系統以人文、數理、藝術三大統合智能為發票理念,並配合孩童身心發展順序,以自我中心發展為先,逐漸延伸至週圍的人、事、物,擴大學習範圍,開發孩童潛能智慧。

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