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發表於 2011-1-22 12:21:58 |只看該作者 |新文章置後
(中央社台北21日電)研究顯示,用手寫字的小孩與學生,學習能力比打字的兒童和學生強。2 g) c% v% e5 C7 f5 C

' I, v& H7 `  {" c& }+ i; F- d' X: z6 W% I4 e& r8 |8 q1 ]
英國「每日郵報」(Daily Mail)報導,從筆與書本轉換到螢幕與鍵盤時,某種東西顯然在大腦運作過程中被遺漏了。
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+ ?8 O- S# y) \) w8 a做出這項結論的科學家表示,這是因為閱讀與寫字需要使用我們的一些感官。
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用手寫字時,這個動作會在大腦的感覺動作區(sensorimotor)留下痕跡。這個過程有助於幫助我們認識字母。
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7 y) P- e$ }% j1 T只是觸碰鍵盤並打字,會在大腦產生不同反應,顯示這不會以相同方式強化學習機制。4 c6 P6 e8 Z, |  `/ y

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1 x0 J2 C* G+ ?( |4 G在實驗時,兩組自願者被要求學習1種無人知道的字母。) i& P4 P4 W6 R" H' G; P9 [+ C7 |$ b

# T& {' h# d6 [0 P: V0 i
: U0 E4 Z& ~: p8 |3 x# v9 [, t8 d每隔1週,他們記憶這種字母的表現,都會被紀錄下來。透過閱讀與寫字的方式學習字母,表現最好。1 D2 E/ z& d0 P. N% j( W% N: U

" X% ]. m1 i3 w4 z3 u* u7 B4 }2 }! Z% |! @, X
挪威史達溫格大學(Stavanger University)的閱讀專家曼根(Anne Mangen)教授與馬賽大學(Marseille University)的神經生理學家維里(Jean-Luc Velay),將他們的研究成果發表於Advancesin Haptics期刊。(譯者:中央社張曉雯)/ g0 e$ t9 X! b9 A
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110121/5/2l8m0.html
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