筆勝鍵盤 寫字有利學習

faith

（中央社台北21日電）研究顯示，用手寫字的小孩與學生，學習能力比打字的兒童和學生強。

/ b- v# v! H% N. E: C2 \+ y% X
英國「每日郵報」（Daily Mail）報導，從筆與書本轉換到螢幕與鍵盤時，某種東西顯然在大腦運作過程中被遺漏了。
; W3 Z/ T# C( x; U: ]5 G$ y0 j
; ^" D8 \% l; @4 y% f+ Y6 X
做出這項結論的科學家表示，這是因為閱讀與寫字需要使用我們的一些感官。

) g. L1 l! b% M8 Q
用手寫字時，這個動作會在大腦的感覺動作區（sensorimotor）留下痕跡。這個過程有助於幫助我們認識字母。
- ~% q5 i. x2 e5 `: Z

( X) r7 T$ V7 T! H9 w只是觸碰鍵盤並打字，會在大腦產生不同反應，顯示這不會以相同方式強化學習機制。
( h: r$ z  ]+ B
& `7 |5 `% }9 e0 o+ ~( t+ I9 _/ m
在實驗時，兩組自願者被要求學習1種無人知道的字母。

5 w  d3 \7 N( G3 f
8 C+ T; B/ }' t" U7 L$ H$ {, ?每隔1週，他們記憶這種字母的表現，都會被紀錄下來。透過閱讀與寫字的方式學習字母，表現最好。
7 D- W# s/ N! }# ?0 A

挪威史達溫格大學（Stavanger University）的閱讀專家曼根（Anne Mangen）教授與馬賽大學（Marseille University）的神經生理學家維里（Jean-Luc Velay），將他們的研究成果發表於Advancesin Haptics期刊。（譯者：中央社張曉雯）
) w' c* O# |' x+ y" chttp://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110121/5/2l8m0.html