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發表於 2011-1-22 12:21:58 |只看該作者 |新文章置後
(中央社台北21日電)研究顯示,用手寫字的小孩與學生,學習能力比打字的兒童和學生強。# ?4 F9 @+ I# Y5 [7 H: T! R3 Q

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英國「每日郵報」(Daily Mail)報導,從筆與書本轉換到螢幕與鍵盤時,某種東西顯然在大腦運作過程中被遺漏了。
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做出這項結論的科學家表示,這是因為閱讀與寫字需要使用我們的一些感官。( O8 o( b/ _* m/ J" `2 I( C* o

4 X+ X- b  k0 x
/ f# m1 j7 s/ d2 G, [1 N用手寫字時,這個動作會在大腦的感覺動作區(sensorimotor)留下痕跡。這個過程有助於幫助我們認識字母。
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7 x9 X4 H6 P. p  t$ O只是觸碰鍵盤並打字,會在大腦產生不同反應,顯示這不會以相同方式強化學習機制。0 f4 ^7 T! q0 |' V/ t& n5 V. K
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在實驗時,兩組自願者被要求學習1種無人知道的字母。  b3 [5 t+ N$ Q; x; m9 H) Z5 d
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2 d! ^2 E, G% F7 G9 {  E每隔1週,他們記憶這種字母的表現,都會被紀錄下來。透過閱讀與寫字的方式學習字母,表現最好。/ F5 G- n, g/ V: ~
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挪威史達溫格大學(Stavanger University)的閱讀專家曼根(Anne Mangen)教授與馬賽大學(Marseille University)的神經生理學家維里(Jean-Luc Velay),將他們的研究成果發表於Advancesin Haptics期刊。(譯者:中央社張曉雯)+ y8 e! m, J! g. H7 M
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110121/5/2l8m0.html
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