英語稱謂的禮貌

Luke

孩子從幼稚園到小學，四年多來，對老師的英文稱謂都是"Teacher"，
; x" h) k! h% S1 G/ Y9 @& x曾經向校方反映: 如果老師的全名是 Sandy Lin，學生應該稱呼老師為"Miss Lin"或"Ms. Lin"，
外籍老師大多喜歡直呼名字，感覺很親切，直接稱 Sandy也可以。
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另外不論是寫信或口語，都很忌諱直呼對方全名，那是很不禮貌的。



以下這一篇文章值得英文教學的機構和老師閱讀。
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2 C8 t$ R8 C( v0 {/ C4 `& A5 c( M請不要叫我 "Teacher" ！

http://sulingefs.blogspot.tw/2010/04/teacher.html
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上學期一開學，我就請小朋友叫我 Ms. Liu，而不要叫我 Teacher。因為 Teacher 是「教師」的意思，就像我們不會直接叫郵差「郵差」或叫警察「警察」，而會稱他們為「郵差先生」、「郵差叔叔」、「警察先生」、「警察伯伯」是一樣的道理。在中文，我們有「教師」和「老師」兩個稱呼，教師是工作的職稱，老師則是對教師的尊稱。但英文只有「教師 Teacher」 ，沒有「老師」，所以在美國，稱呼老師時要用老師的姓，加上 Mr. ( 男老師）或 Mrs./Miss/Ms. (女老師）。

但是在台灣，小朋友們大概被制約太久了，看到老師就覺得應該要叫 Teacher 才對，不加個 Teacher 或老師會覺得很不禮貌，所以雖然提醒過很多次，還是不時會有人忍不住叫我 「Teacher」，或就叫我 「Ms. Liu 老師」。 我發現很多外國老師來台灣久了之後，也無奈的接受「Teacher」這個稱呼，所以你在台灣這樣叫比較沒關係，但是如果有機會去美國讀書，可要記得千萬不可以叫你的老師 Teacher 喔。如果直接叫 Teacher，不但會被老師糾正，連其他小朋友大概都會瞪著你看，奇怪這個人怎麼會這麼沒禮貌。

) S& P! P2 t9 u7 f3 b- s) ^* wMs. Liu 家的大姊姊就經歷過這樣的痛苦經驗。在她幼稚園大班時，曾經去美國
9 }! T9 M/ `% S2 v, e7 a- r的阿姨家住了幾個月，也去上了那裡的學校。因為她之前在台灣上幼稚園時，學過一點英文，也養成了叫老師「Teacher」的習慣。所以，她看到美國的老師就很自然的叫起 Teacher來。老師糾正她："Please don't call me Teacher.  Call me Mrs. Parker."  但是她一時改不過來。有一天放學回家，她很傷心的說小朋友罵她笨，因為她連老師的名字都不會叫......。

. v7 ?% t0 e$ M6 y% _9 j+ h, I% u我想這其實就是一種文化的差異，很多外國孩子剛到美國時，都會發生同樣的問題。有一本英文童詩繪本叫「My Name Is Jorge」，是寫一位墨西哥小孩移民到美國後，面臨的各種適應問題，其中之一就是稱呼上的差異。他的名字本來叫 Jorge (墨西哥講西班牙語，他名字中的J 和 g 都發 /h/ 的音），但到了美國被大家叫成 George，讓他很傷心。而他也像我們的小朋友一樣，習慣稱老師為 Teacher，所以常被老師糾正。
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下面是書中的一段：
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% g- B8 Q7 B, UTeacher?

George, please call me “Mrs. Roberts.”
+ z/ x' k) f" \( C7 H" `" o9 Q6 TGeorge, 請叫我 Mrs. Roberts.

, k" k8 B7 X8 wYes, Teacher.
好的，Teacher
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2 ~/ K# E' @0 z7 C# ZGeorge, please don’t call me “teacher!”
George, 請不要叫我Teacher

Yes, T- I mean, Mrs. Roberts.
" J6 [" c* t' l7 @& ]8 y好的，T～，我的意思是， Mrs. Roberts

You see, George, it’s a sign of respect to call me by my last name
你知道嗎，George,  要用我的姓來稱呼我才有禮貌

0 L3 X6 _3 a) yYes…Mrs. Roberts.
好的，Mrs. Roberts

4 p& ?! D0 ^( C1 IBesides, when you say it, it sounds like “T-shirt.”
; g1 y3 G3 o( G* @" n# f何況，當你叫我 Teacher 的時候，聽起來很像在叫 "T-shirt"呢
9 E  l7 X: Y/ e- P7 b$ C  \& r
# j% e/ {$ r: T, w8 F/ P0 d- yI don’t want to be turned into a T-shirt!
2 g/ U& F  v- v) p# R& p我可不想變成一件 T-shirt 喔

Mrs. Roberts?
8 ^- j1 H, \- d
) b; J! U# n2 |Yes, George?
, O1 }0 l2 s% g/ G什麼事，George?

Please, call me Jorge.
請叫我 Jorge，好嗎?

5 I; z' c, ~/ a. F! W- ^# x# n  s
( [8 D# F, B$ h/ p9 h: `3 J* l# L從這段對話中，我們可以看到其實不但小男孩 Jorge 有文化差異的問題，老師 Mrs. Roberts 也同樣不夠了解 Jorge 的文化背景，而老是叫錯他的名字呢。如果我們能多認識別人的文化，進而尊重彼此的差異，大家一定都會更快樂吧！

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    匿名2012年9月26日 下午10:02
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    想請教一個問題，我想寫一張教師節卡片給我的老師，要如何稱謂呢?
7 y! b+ R6 ]' @( W    Mr. Hugh Black
    Dear Hugh Black
) K  q) z" b. [. ~. Z   
7 t) A3 ^# w/ D2 ^! ~- b% {    回覆
/ M% Y8 \& C; u9 R  V" s1 O        Ms. Liu2012年9月27日 下午4:57

  B+ k! n+ Y& e- Y3 u; i       如果你跟他夠熟，平常有用 first name(Hugh)來稱呼他
        是可以寫　Dear Hugh,
        但是較有禮貌也較正式的稱謂是
9 D% h# W5 X3 s8 X, O  A  Y" ?- V$ L: x        Dear Mr. Black,
1 Y3 a0 r7 ]  F+ `' x% a        （請注意後面是加逗點，不是：喔）

yl1626

同感！
所以臺腔英語並不可笑,可笑的是台式文法！

老賈

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我也發現這問題, 而且我寫聯絡簿問補習班為什麼不是稱呼  Mr.姓, 或直接稱呼名字.
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- S4 c1 |: t5 {+ ]8 y, }# V結果得到的答案是: "我們都是稱呼 Teacher + 名字"
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真是昏倒.  而且不解為什麼外籍老師也不反抗一下.



# `# q; X' d" J# Z/ m所以我希望一些教英文的機構, 看到這些討論文章, 請不要再要小孩稱呼老師 Teacher+名字了.  

2 X- g! o6 ~3 G( G) M目前知道北大好幾個補習班/安親班都是這樣稱呼.  

桂格

另一個觀點, 我個人倒是覺得 Teacher Jessy, Teacher Louis....這樣的稱呼聽久了還蠻習慣的.
2 c* Z- h7 _' L我的小孩回家後會常講到哪位老師說甚麼或做甚麼, 比如會說Teacher Jessy跟我們說甚麼故事......等等.
( ^5 w9 `' G5 K" {你會從言談中, 覺得小孩對老師有一份尊敬存在.

/ P* \6 W2 j2 Z: I9 |6 D% L我相信安親班或學校應該也知道在美國教室的用法.
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! b& c; y4 @4 K( \( V: M8 o我覺得這不單是文法或道地用法, 還是得考慮因地制宜的問題.
畢竟我們在台灣, 在小學時尊稱某某老師, 一下課到安親班立刻變成某某先生, 小姐, 我反而會覺得奇怪.
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8 |% T/ a* u4 k& C但我認同的確可以讓小孩知道在美國的教室會怎麼稱呼.

Lydia

台灣人對老師的稱呼，
就是名字+老師，如蘋果老師、兔子老師等，
! w( \! N) W( X這是中文的說法。

在英文裡則是Miss+姓氏，
我想大部分的外師不會刻意去糾正，
( i% n/ e$ V# l! ~  ~畢竟這也是因地制宜，順應民情的一種說法。
/ |; W4 x/ c; m這個部分家長可以利用閱讀的課外書籍來補足，
" W' F# P5 q3 u$ a4 g像一些與學校生活有關的書，如The magic schoo bus或My weird school等，
2 E) k& S) F& Q2 K' y都有提到老師的稱呼，如Ms. Frizzle, Miss Daisy等，校長則是Mr.Klutz。
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我趁機問了一下自己的小孩，在美國對老師的稱呼不是叫Teacher Apple或Teacher Bunny喔，
那該怎麼稱呼呢？
2 D: N5 y" _# x: N; @% l* c本來她還不能理解我的問題，後來我提示她英文故事書裡都怎麼稱呼老師呢？
她就能理解，啊！是稱呼Miss或Ms.。

Luke

能說一口道地流利的英語或美語，是非常令人羨慕的，也是孩子未來競爭力的重要一環
1 m3 \7 X8 \$ R1 O7 x我們如果收聽ICRT的整點新聞，可以很容易就分辨出主播的母語是否是英語或美語，他們的英語程度絕對是頂尖的，但是發音、咬字、輕音、甚至老外的習慣說法，都會有所影響。
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' r+ _$ K& D! u) [學習外語就要學得徹底，甚至連思考習慣都要改變，這只是個人的想法。

人妻愛壯丁

Luke 發表於 2016-6-5 17:41
能說一口道地流利的英語或美語，是非常令人羨慕的，也是孩子未來競爭力的重要一環
/ w* N6 w+ k1 |6 \' C0 s, t" R/ j我們如果收聽ICRT的整點 ...

非常同意喔！
+ B% i- g, l3 m, Z3 z, \$ B. {
我研究所念日文翻譯，同研究所另外還有英文組，
日文組與英文組的同學"氣質"就大不相同，行事作風也很不一樣。

0 x/ j& F& t* i# ]舉一個有趣的例子，每每共同科目下課，
2 A3 ]0 j* I* K: {7 t) u5 E英文組的同學就飛也似地跑得一個不剩，
  U/ Z5 `- @& D) q6 f/ b  h日文組的同學就等到每個人收好書包，再邊聊邊走出校門，
% F) [" u) z$ T; n* P走到分叉路最後byebye時，已經是下課後至少30分鐘以後了。
- L5 w" H; {: M; E意思是，日文組會相對較重視團體關係(個人經驗)。

在課堂上，面對日籍老師必乖乖地稱呼XX先生(sensei)；
. O$ k% h7 d* ?' c  v上共同科目是英文組老師任課時，即便是台籍老師，我們也是直稱名字(例如Paul)
5 ^  F8 M$ g0 s2 D5 ~連Mr或Miss、Mrs都省略

我要說的是，我們在研究所面對不同老師時，自然就會做出不同的反應。
我想，家長們讓小孩子這麼早接觸英文，就是為了讓他們學更多、看更多，
8 E$ k& z5 R3 P如果還是以台灣、台式的腦袋思考，大可不必花這些錢、這些時間吧?
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家的愛

這些問題我也是接觸很久才知道，真是謝謝

桂格

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- N5 y9 h/ }5 N7 }2 S我想樓上兩位的答覆有指出重點了.
+ k: r0 u2 w2 |" q6 B3 F是大家對安親班或美語班期待的不同, 沒有甚麼對錯.

對我而言, 送小孩去上課主要是在語文的訓練, 我並沒有要他們學習美式思考, 或下課鈴響站起來拎著包包就離開.
另外, 我也不期望這裡有這樣的luxury能找到真正提供美式環境與思考的安親班或美語補習班.

Luke

桂格先生說得好，要孩子學外語 ，其實得看父母親訂定的目標，
7 ?- D& |4 U- I- x, V5 U讓孩子在一個美語園地裡， 即使只是玩遊戲或者看影片 ，也是一種很有效益的學習，
稚齡孩子學習語文是最快的 ，曾看過2-3歲的小朋友， 能清楚說出英文的顏色和數字，
( B* `; V5 R, k2 X" {還會唱好幾國語文的生日快樂歌，都是由外國兒童教學網站上聽聽就會了，真的很驚人!
學語文，環境很重要。
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