英語稱謂的禮貌

Luke

孩子從幼稚園到小學，四年多來，對老師的英文稱謂都是"Teacher"，
曾經向校方反映: 如果老師的全名是 Sandy Lin，學生應該稱呼老師為"Miss Lin"或"Ms. Lin"，
外籍老師大多喜歡直呼名字，感覺很親切，直接稱 Sandy也可以。
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4 P# {& \  k: j4 [另外不論是寫信或口語，都很忌諱直呼對方全名，那是很不禮貌的。

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' }0 h: @' [- k7 K) E; v以下這一篇文章值得英文教學的機構和老師閱讀。
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3 f4 m- x4 i2 u  k) F8 |$ g) I& m請不要叫我 "Teacher" ！
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http://sulingefs.blogspot.tw/2010/04/teacher.html
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上學期一開學，我就請小朋友叫我 Ms. Liu，而不要叫我 Teacher。因為 Teacher 是「教師」的意思，就像我們不會直接叫郵差「郵差」或叫警察「警察」，而會稱他們為「郵差先生」、「郵差叔叔」、「警察先生」、「警察伯伯」是一樣的道理。在中文，我們有「教師」和「老師」兩個稱呼，教師是工作的職稱，老師則是對教師的尊稱。但英文只有「教師 Teacher」 ，沒有「老師」，所以在美國，稱呼老師時要用老師的姓，加上 Mr. ( 男老師）或 Mrs./Miss/Ms. (女老師）。

) x$ C7 D% N. r$ g- m但是在台灣，小朋友們大概被制約太久了，看到老師就覺得應該要叫 Teacher 才對，不加個 Teacher 或老師會覺得很不禮貌，所以雖然提醒過很多次，還是不時會有人忍不住叫我 「Teacher」，或就叫我 「Ms. Liu 老師」。 我發現很多外國老師來台灣久了之後，也無奈的接受「Teacher」這個稱呼，所以你在台灣這樣叫比較沒關係，但是如果有機會去美國讀書，可要記得千萬不可以叫你的老師 Teacher 喔。如果直接叫 Teacher，不但會被老師糾正，連其他小朋友大概都會瞪著你看，奇怪這個人怎麼會這麼沒禮貌。

! ~- W4 S/ e* Q6 hMs. Liu 家的大姊姊就經歷過這樣的痛苦經驗。在她幼稚園大班時，曾經去美國
9 `' q* ~. L& b% S& v% k7 ?的阿姨家住了幾個月，也去上了那裡的學校。因為她之前在台灣上幼稚園時，學過一點英文，也養成了叫老師「Teacher」的習慣。所以，她看到美國的老師就很自然的叫起 Teacher來。老師糾正她："Please don't call me Teacher.  Call me Mrs. Parker."  但是她一時改不過來。有一天放學回家，她很傷心的說小朋友罵她笨，因為她連老師的名字都不會叫......。
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/ M6 c5 Q- z- x9 B7 G我想這其實就是一種文化的差異，很多外國孩子剛到美國時，都會發生同樣的問題。有一本英文童詩繪本叫「My Name Is Jorge」，是寫一位墨西哥小孩移民到美國後，面臨的各種適應問題，其中之一就是稱呼上的差異。他的名字本來叫 Jorge (墨西哥講西班牙語，他名字中的J 和 g 都發 /h/ 的音），但到了美國被大家叫成 George，讓他很傷心。而他也像我們的小朋友一樣，習慣稱老師為 Teacher，所以常被老師糾正。
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: m+ w0 D$ K5 ?下面是書中的一段：
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Teacher?
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George, please call me “Mrs. Roberts.”
& @8 `  Y7 j4 K8 mGeorge, 請叫我 Mrs. Roberts.
+ P% ^; H7 k% o3 \4 D9 X
Yes, Teacher.
好的，Teacher
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5 ]2 a# f2 k/ O1 D9 H5 w8 V4 eGeorge, please don’t call me “teacher!”
4 W* ^! `$ Y( C2 r6 V3 RGeorge, 請不要叫我Teacher
' ?7 k: ^* G+ i3 ^5 Z0 l9 k6 y; t  D- ~
Yes, T- I mean, Mrs. Roberts.
好的，T～，我的意思是， Mrs. Roberts

You see, George, it’s a sign of respect to call me by my last name
9 J0 v0 w$ J$ r% B0 D' h5 q你知道嗎，George,  要用我的姓來稱呼我才有禮貌
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4 V! I% e6 \8 W* VYes…Mrs. Roberts.
好的，Mrs. Roberts

4 z! N, C. c3 A8 W$ @7 oBesides, when you say it, it sounds like “T-shirt.”
2 @: k! e. E! }% W) s: P何況，當你叫我 Teacher 的時候，聽起來很像在叫 "T-shirt"呢
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I don’t want to be turned into a T-shirt!
6 D" o% R0 O: d+ s( ?6 f% N: d我可不想變成一件 T-shirt 喔

6 Y2 Z4 I/ a* `  bMrs. Roberts?

Yes, George?
8 N0 e- m# ~! S4 @9 X6 `8 b6 g什麼事，George?

& A+ g8 W, B, P. A( f- ]& _# _Please, call me Jorge.
請叫我 Jorge，好嗎?

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從這段對話中，我們可以看到其實不但小男孩 Jorge 有文化差異的問題，老師 Mrs. Roberts 也同樣不夠了解 Jorge 的文化背景，而老是叫錯他的名字呢。如果我們能多認識別人的文化，進而尊重彼此的差異，大家一定都會更快樂吧！
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    匿名2012年9月26日 下午10:02
3 M5 l8 M. C" c9 |4 ~
    想請教一個問題，我想寫一張教師節卡片給我的老師，要如何稱謂呢?
, U4 E+ T! X* O' ?0 z    Mr. Hugh Black
    Dear Hugh Black
, R% m( G) h" A3 N' H   
    回覆
: b- ?6 c6 _  l: |0 w+ B2 j. {, \        Ms. Liu2012年9月27日 下午4:57
; f% ?/ F4 N. V& n9 q: C
# F* i! P* J3 j! i3 ?' b$ R       如果你跟他夠熟，平常有用 first name(Hugh)來稱呼他
2 m! L; V: Y1 X2 K; A5 }        是可以寫　Dear Hugh,
' _7 W  J5 y; B: y, i; C        但是較有禮貌也較正式的稱謂是
8 q# J; g; ?: @- H9 k* a5 \' \- y' @        Dear Mr. Black,
        （請注意後面是加逗點，不是：喔）

yl1626

同感！
+ T8 ~. t" j7 }! \所以臺腔英語並不可笑,可笑的是台式文法！

老賈

/ x: T6 w/ \0 M+ Z) k$ j7 ?我也發現這問題, 而且我寫聯絡簿問補習班為什麼不是稱呼  Mr.姓, 或直接稱呼名字.

結果得到的答案是: "我們都是稱呼 Teacher + 名字"
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6 i" b* \& @8 D/ H真是昏倒.  而且不解為什麼外籍老師也不反抗一下.

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所以我希望一些教英文的機構, 看到這些討論文章, 請不要再要小孩稱呼老師 Teacher+名字了.  
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目前知道北大好幾個補習班/安親班都是這樣稱呼.  

桂格

另一個觀點, 我個人倒是覺得 Teacher Jessy, Teacher Louis....這樣的稱呼聽久了還蠻習慣的.
我的小孩回家後會常講到哪位老師說甚麼或做甚麼, 比如會說Teacher Jessy跟我們說甚麼故事......等等.
  `( F% n/ L) C4 O3 T3 W$ `你會從言談中, 覺得小孩對老師有一份尊敬存在.

我相信安親班或學校應該也知道在美國教室的用法.

我覺得這不單是文法或道地用法, 還是得考慮因地制宜的問題.
; z$ _1 {: V, v0 W# x/ r  R畢竟我們在台灣, 在小學時尊稱某某老師, 一下課到安親班立刻變成某某先生, 小姐, 我反而會覺得奇怪.
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% y" d: q8 z9 x+ ~. M! g. k% r* o6 Q. I" l7 k但我認同的確可以讓小孩知道在美國的教室會怎麼稱呼.

Lydia

台灣人對老師的稱呼，
就是名字+老師，如蘋果老師、兔子老師等，
這是中文的說法。
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3 n0 d: T# n# V3 _在英文裡則是Miss+姓氏，
7 n4 L# ^" o8 _, X* I0 d我想大部分的外師不會刻意去糾正，
) B) e4 m3 {+ J, {. r* X3 C. M/ g畢竟這也是因地制宜，順應民情的一種說法。
這個部分家長可以利用閱讀的課外書籍來補足，
像一些與學校生活有關的書，如The magic schoo bus或My weird school等，
7 W3 O0 s9 o& Q  S6 T! @  x( ]6 ^都有提到老師的稱呼，如Ms. Frizzle, Miss Daisy等，校長則是Mr.Klutz。
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我趁機問了一下自己的小孩，在美國對老師的稱呼不是叫Teacher Apple或Teacher Bunny喔，
; n* R9 g5 I$ O: U# a% i* e那該怎麼稱呼呢？
本來她還不能理解我的問題，後來我提示她英文故事書裡都怎麼稱呼老師呢？
; @/ j2 {: I8 a# T( v她就能理解，啊！是稱呼Miss或Ms.。

Luke

能說一口道地流利的英語或美語，是非常令人羨慕的，也是孩子未來競爭力的重要一環
* G$ C8 ^/ H2 A5 i; i/ n; \& a我們如果收聽ICRT的整點新聞，可以很容易就分辨出主播的母語是否是英語或美語，他們的英語程度絕對是頂尖的，但是發音、咬字、輕音、甚至老外的習慣說法，都會有所影響。

  w2 f% o9 U/ U# ]& g# r& X學習外語就要學得徹底，甚至連思考習慣都要改變，這只是個人的想法。

人妻愛壯丁

Luke 發表於 2016-6-5 17:41
能說一口道地流利的英語或美語，是非常令人羨慕的，也是孩子未來競爭力的重要一環
2 g  M( q2 G& h' g/ h我們如果收聽ICRT的整點 ...

) I" j  q2 B: d& y! M/ ?3 k非常同意喔！

我研究所念日文翻譯，同研究所另外還有英文組，
$ M# T2 ^1 L, {' l5 r3 K9 w6 X$ v7 O' {日文組與英文組的同學"氣質"就大不相同，行事作風也很不一樣。

* s! P/ |$ z7 Q* ?/ [1 H舉一個有趣的例子，每每共同科目下課，
英文組的同學就飛也似地跑得一個不剩，
日文組的同學就等到每個人收好書包，再邊聊邊走出校門，
' G4 e* W# p4 b7 W8 c走到分叉路最後byebye時，已經是下課後至少30分鐘以後了。
意思是，日文組會相對較重視團體關係(個人經驗)。
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在課堂上，面對日籍老師必乖乖地稱呼XX先生(sensei)；
6 Z7 g( v$ R7 U8 \1 X上共同科目是英文組老師任課時，即便是台籍老師，我們也是直稱名字(例如Paul)
連Mr或Miss、Mrs都省略
, H, E( D$ L5 p) h% P* b+ [( t8 ^: b
我要說的是，我們在研究所面對不同老師時，自然就會做出不同的反應。
我想，家長們讓小孩子這麼早接觸英文，就是為了讓他們學更多、看更多，
如果還是以台灣、台式的腦袋思考，大可不必花這些錢、這些時間吧?


9 K" X6 K- T+ X( p# h9 a! L

家的愛

這些問題我也是接觸很久才知道，真是謝謝

桂格

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我想樓上兩位的答覆有指出重點了.
是大家對安親班或美語班期待的不同, 沒有甚麼對錯.

0 o( X. m, _4 t3 {對我而言, 送小孩去上課主要是在語文的訓練, 我並沒有要他們學習美式思考, 或下課鈴響站起來拎著包包就離開.
另外, 我也不期望這裡有這樣的luxury能找到真正提供美式環境與思考的安親班或美語補習班.

Luke

桂格先生說得好，要孩子學外語 ，其實得看父母親訂定的目標，
8 n+ c  o- R9 ^( t讓孩子在一個美語園地裡， 即使只是玩遊戲或者看影片 ，也是一種很有效益的學習，
$ w+ O5 ^/ I5 m; |9 x稚齡孩子學習語文是最快的 ，曾看過2-3歲的小朋友， 能清楚說出英文的顏色和數字，
還會唱好幾國語文的生日快樂歌，都是由外國兒童教學網站上聽聽就會了，真的很驚人!
學語文，環境很重要。