英語稱謂的禮貌

Luke

孩子從幼稚園到小學，四年多來，對老師的英文稱謂都是"Teacher"，
1 \$ |# m8 m; R+ B曾經向校方反映: 如果老師的全名是 Sandy Lin，學生應該稱呼老師為"Miss Lin"或"Ms. Lin"，
& s  ]$ X* E. w; y- z外籍老師大多喜歡直呼名字，感覺很親切，直接稱 Sandy也可以。
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另外不論是寫信或口語，都很忌諱直呼對方全名，那是很不禮貌的。


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& D/ I7 W0 x) K1 [3 f以下這一篇文章值得英文教學的機構和老師閱讀。

5 a  I& R6 ]  _  t: j% C請不要叫我 "Teacher" ！
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0 j- @( T: _; [http://sulingefs.blogspot.tw/2010/04/teacher.html

, R) l0 L" y  l  R上學期一開學，我就請小朋友叫我 Ms. Liu，而不要叫我 Teacher。因為 Teacher 是「教師」的意思，就像我們不會直接叫郵差「郵差」或叫警察「警察」，而會稱他們為「郵差先生」、「郵差叔叔」、「警察先生」、「警察伯伯」是一樣的道理。在中文，我們有「教師」和「老師」兩個稱呼，教師是工作的職稱，老師則是對教師的尊稱。但英文只有「教師 Teacher」 ，沒有「老師」，所以在美國，稱呼老師時要用老師的姓，加上 Mr. ( 男老師）或 Mrs./Miss/Ms. (女老師）。

( r) ]% k  m9 a% t但是在台灣，小朋友們大概被制約太久了，看到老師就覺得應該要叫 Teacher 才對，不加個 Teacher 或老師會覺得很不禮貌，所以雖然提醒過很多次，還是不時會有人忍不住叫我 「Teacher」，或就叫我 「Ms. Liu 老師」。 我發現很多外國老師來台灣久了之後，也無奈的接受「Teacher」這個稱呼，所以你在台灣這樣叫比較沒關係，但是如果有機會去美國讀書，可要記得千萬不可以叫你的老師 Teacher 喔。如果直接叫 Teacher，不但會被老師糾正，連其他小朋友大概都會瞪著你看，奇怪這個人怎麼會這麼沒禮貌。
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/ C7 A/ N; R2 m4 d5 SMs. Liu 家的大姊姊就經歷過這樣的痛苦經驗。在她幼稚園大班時，曾經去美國
  }8 L2 I* Q" ^& F的阿姨家住了幾個月，也去上了那裡的學校。因為她之前在台灣上幼稚園時，學過一點英文，也養成了叫老師「Teacher」的習慣。所以，她看到美國的老師就很自然的叫起 Teacher來。老師糾正她："Please don't call me Teacher.  Call me Mrs. Parker."  但是她一時改不過來。有一天放學回家，她很傷心的說小朋友罵她笨，因為她連老師的名字都不會叫......。

我想這其實就是一種文化的差異，很多外國孩子剛到美國時，都會發生同樣的問題。有一本英文童詩繪本叫「My Name Is Jorge」，是寫一位墨西哥小孩移民到美國後，面臨的各種適應問題，其中之一就是稱呼上的差異。他的名字本來叫 Jorge (墨西哥講西班牙語，他名字中的J 和 g 都發 /h/ 的音），但到了美國被大家叫成 George，讓他很傷心。而他也像我們的小朋友一樣，習慣稱老師為 Teacher，所以常被老師糾正。

# [+ I8 m! M* i8 Q8 Y& Q下面是書中的一段：

Teacher?
8 d3 w) f6 V9 R5 W& h
George, please call me “Mrs. Roberts.”
. p% F# w; k* P' eGeorge, 請叫我 Mrs. Roberts.
( Y. B" i, _# j4 A; e" G' _, J
) l! a4 P( [- o0 w' o+ sYes, Teacher.
/ W" I9 o: i  L, y5 F好的，Teacher

% @; k4 ^: i4 J: kGeorge, please don’t call me “teacher!”
+ F8 i* \" I1 @9 YGeorge, 請不要叫我Teacher
3 I# x& X5 n5 Q1 m  Y
* G/ W" O% `0 [! m3 VYes, T- I mean, Mrs. Roberts.
  j# i7 X' h* m好的，T～，我的意思是， Mrs. Roberts

You see, George, it’s a sign of respect to call me by my last name
) k0 Y0 k$ [2 |: g" m, g3 s你知道嗎，George,  要用我的姓來稱呼我才有禮貌

Yes…Mrs. Roberts.
5 U! H8 J( [3 }) q& v# g  }好的，Mrs. Roberts
2 ^, w0 r" S  K; J' A% p
- K( b) l0 h" x! @Besides, when you say it, it sounds like “T-shirt.”
+ y5 V; p% }; I8 ]$ q2 u何況，當你叫我 Teacher 的時候，聽起來很像在叫 "T-shirt"呢

I don’t want to be turned into a T-shirt!
3 ~/ x' B% v) q1 s+ ^我可不想變成一件 T-shirt 喔
* ]6 o: E5 d9 t' d
4 ~* W" q) @: d. B7 RMrs. Roberts?
; g$ x. L" w- H
( ^" \, l% E6 I# q0 A4 \Yes, George?
什麼事，George?
: p  s. H  A: S  U9 x1 [
; c3 ~9 ^: q! k" |1 ^( tPlease, call me Jorge.
請叫我 Jorge，好嗎?

/ J- @+ a: K+ o: Q- G
- O2 R8 K- p" r# p6 k  J5 j) o從這段對話中，我們可以看到其實不但小男孩 Jorge 有文化差異的問題，老師 Mrs. Roberts 也同樣不夠了解 Jorge 的文化背景，而老是叫錯他的名字呢。如果我們能多認識別人的文化，進而尊重彼此的差異，大家一定都會更快樂吧！

" I5 B' Q' h6 j" K3 G

* S3 G7 q! I8 Q8 ~% q' h    匿名2012年9月26日 下午10:02

- y3 l( E5 ?9 Y: f    想請教一個問題，我想寫一張教師節卡片給我的老師，要如何稱謂呢?
    Mr. Hugh Black
5 [: s0 x& c3 ^% w7 R( E4 X- }    Dear Hugh Black
$ ?0 V: @7 U# H) H+ z   
    回覆
; k9 B6 L& V% }        Ms. Liu2012年9月27日 下午4:57

4 ?4 m- I  G4 g% a       如果你跟他夠熟，平常有用 first name(Hugh)來稱呼他
        是可以寫　Dear Hugh,
- ?& _. i# p; _) J' u        但是較有禮貌也較正式的稱謂是
  z) t. i1 I7 Q( b9 ^' F' Z        Dear Mr. Black,
# |3 v  c- I+ ^9 x- a        （請注意後面是加逗點，不是：喔）

yl1626

同感！
所以臺腔英語並不可笑,可笑的是台式文法！
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老賈

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我也發現這問題, 而且我寫聯絡簿問補習班為什麼不是稱呼  Mr.姓, 或直接稱呼名字.
6 y1 M! ^6 c8 R# @" i, {8 D) f
8 b5 L$ m* ]5 m結果得到的答案是: "我們都是稱呼 Teacher + 名字"
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真是昏倒.  而且不解為什麼外籍老師也不反抗一下.
8 ~1 K, k9 h0 o1 V1 C( }% R


所以我希望一些教英文的機構, 看到這些討論文章, 請不要再要小孩稱呼老師 Teacher+名字了.  

9 Y3 Q0 Z3 j8 M$ X) R目前知道北大好幾個補習班/安親班都是這樣稱呼.  

桂格

另一個觀點, 我個人倒是覺得 Teacher Jessy, Teacher Louis....這樣的稱呼聽久了還蠻習慣的.
" q5 t, ?* h* `  D3 |我的小孩回家後會常講到哪位老師說甚麼或做甚麼, 比如會說Teacher Jessy跟我們說甚麼故事......等等.
- C7 c+ _# `+ [" Q8 J9 W( \+ W) @你會從言談中, 覺得小孩對老師有一份尊敬存在.

我相信安親班或學校應該也知道在美國教室的用法.

& C2 B" i5 M! p1 @5 z我覺得這不單是文法或道地用法, 還是得考慮因地制宜的問題.
- c) o# M3 ]0 L( v* V$ B! u畢竟我們在台灣, 在小學時尊稱某某老師, 一下課到安親班立刻變成某某先生, 小姐, 我反而會覺得奇怪.

; V" y3 y& H% c" [; ]8 Y5 g' ]6 L但我認同的確可以讓小孩知道在美國的教室會怎麼稱呼.

Lydia

台灣人對老師的稱呼，
  V6 X( d* j/ O) y% O& l! @就是名字+老師，如蘋果老師、兔子老師等，
/ w% z3 I; Z7 V3 B7 B3 d+ G, V( Z這是中文的說法。

; Y1 P4 G  k" F; Y1 d在英文裡則是Miss+姓氏，
6 F9 b4 `( u3 t* W9 g% j0 L  U4 w* S我想大部分的外師不會刻意去糾正，
畢竟這也是因地制宜，順應民情的一種說法。
4 ~* W3 b# }  O1 Y這個部分家長可以利用閱讀的課外書籍來補足，
像一些與學校生活有關的書，如The magic schoo bus或My weird school等，
都有提到老師的稱呼，如Ms. Frizzle, Miss Daisy等，校長則是Mr.Klutz。

$ L3 j1 A6 r% r% u1 W我趁機問了一下自己的小孩，在美國對老師的稱呼不是叫Teacher Apple或Teacher Bunny喔，
& j: [9 U* F. {3 G那該怎麼稱呼呢？
本來她還不能理解我的問題，後來我提示她英文故事書裡都怎麼稱呼老師呢？
她就能理解，啊！是稱呼Miss或Ms.。

Luke

能說一口道地流利的英語或美語，是非常令人羨慕的，也是孩子未來競爭力的重要一環
: \2 g' w' r, p' _7 H我們如果收聽ICRT的整點新聞，可以很容易就分辨出主播的母語是否是英語或美語，他們的英語程度絕對是頂尖的，但是發音、咬字、輕音、甚至老外的習慣說法，都會有所影響。
4 y# o9 i- U' a. u) o8 R
" m+ e6 L1 L9 a( p學習外語就要學得徹底，甚至連思考習慣都要改變，這只是個人的想法。

人妻愛壯丁

Luke 發表於 2016-6-5 17:41
3 V8 F% \) r' y# ]能說一口道地流利的英語或美語，是非常令人羨慕的，也是孩子未來競爭力的重要一環
我們如果收聽ICRT的整點 ...

非常同意喔！
; S8 Y! M! ~" j2 R; [0 y; U
我研究所念日文翻譯，同研究所另外還有英文組，
日文組與英文組的同學"氣質"就大不相同，行事作風也很不一樣。

9 V' Y  D* R' `: K' D5 V, x6 P8 ]7 C舉一個有趣的例子，每每共同科目下課，
英文組的同學就飛也似地跑得一個不剩，
日文組的同學就等到每個人收好書包，再邊聊邊走出校門，
( j" r2 v2 n5 `走到分叉路最後byebye時，已經是下課後至少30分鐘以後了。
意思是，日文組會相對較重視團體關係(個人經驗)。

在課堂上，面對日籍老師必乖乖地稱呼XX先生(sensei)；
1 l' X& \9 z( a! U0 J上共同科目是英文組老師任課時，即便是台籍老師，我們也是直稱名字(例如Paul)
連Mr或Miss、Mrs都省略
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: }  q1 |* I( z- H' N我要說的是，我們在研究所面對不同老師時，自然就會做出不同的反應。
我想，家長們讓小孩子這麼早接觸英文，就是為了讓他們學更多、看更多，
如果還是以台灣、台式的腦袋思考，大可不必花這些錢、這些時間吧?
( I( |) Q. @9 ^& ?+ s

家的愛

這些問題我也是接觸很久才知道，真是謝謝

桂格

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3 H3 e" l  y1 _9 g. W3 G! F$ {我想樓上兩位的答覆有指出重點了.
是大家對安親班或美語班期待的不同, 沒有甚麼對錯.
# i* ^* S+ I& h' w
對我而言, 送小孩去上課主要是在語文的訓練, 我並沒有要他們學習美式思考, 或下課鈴響站起來拎著包包就離開.
另外, 我也不期望這裡有這樣的luxury能找到真正提供美式環境與思考的安親班或美語補習班.

Luke

桂格先生說得好，要孩子學外語 ，其實得看父母親訂定的目標，
讓孩子在一個美語園地裡， 即使只是玩遊戲或者看影片 ，也是一種很有效益的學習，
2 H8 C0 ?& _  t稚齡孩子學習語文是最快的 ，曾看過2-3歲的小朋友， 能清楚說出英文的顏色和數字，
還會唱好幾國語文的生日快樂歌，都是由外國兒童教學網站上聽聽就會了，真的很驚人!
學語文，環境很重要。
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