英語稱謂的禮貌

Luke

孩子從幼稚園到小學，四年多來，對老師的英文稱謂都是"Teacher"，
曾經向校方反映: 如果老師的全名是 Sandy Lin，學生應該稱呼老師為"Miss Lin"或"Ms. Lin"，
外籍老師大多喜歡直呼名字，感覺很親切，直接稱 Sandy也可以。
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$ ^  E/ L+ m: b* b7 B+ [" u9 j另外不論是寫信或口語，都很忌諱直呼對方全名，那是很不禮貌的。
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5 G4 T0 D- p) u+ Q以下這一篇文章值得英文教學的機構和老師閱讀。

請不要叫我 "Teacher" ！
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1 D& R' M5 f7 m4 H0 I& D+ m& Bhttp://sulingefs.blogspot.tw/2010/04/teacher.html
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: K  C6 Y- P! o* K9 |# W  @. m上學期一開學，我就請小朋友叫我 Ms. Liu，而不要叫我 Teacher。因為 Teacher 是「教師」的意思，就像我們不會直接叫郵差「郵差」或叫警察「警察」，而會稱他們為「郵差先生」、「郵差叔叔」、「警察先生」、「警察伯伯」是一樣的道理。在中文，我們有「教師」和「老師」兩個稱呼，教師是工作的職稱，老師則是對教師的尊稱。但英文只有「教師 Teacher」 ，沒有「老師」，所以在美國，稱呼老師時要用老師的姓，加上 Mr. ( 男老師）或 Mrs./Miss/Ms. (女老師）。
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, E9 [/ K) G. g8 o. y0 o但是在台灣，小朋友們大概被制約太久了，看到老師就覺得應該要叫 Teacher 才對，不加個 Teacher 或老師會覺得很不禮貌，所以雖然提醒過很多次，還是不時會有人忍不住叫我 「Teacher」，或就叫我 「Ms. Liu 老師」。 我發現很多外國老師來台灣久了之後，也無奈的接受「Teacher」這個稱呼，所以你在台灣這樣叫比較沒關係，但是如果有機會去美國讀書，可要記得千萬不可以叫你的老師 Teacher 喔。如果直接叫 Teacher，不但會被老師糾正，連其他小朋友大概都會瞪著你看，奇怪這個人怎麼會這麼沒禮貌。
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1 |) r0 M5 B& G! _8 p3 `3 ^9 qMs. Liu 家的大姊姊就經歷過這樣的痛苦經驗。在她幼稚園大班時，曾經去美國
的阿姨家住了幾個月，也去上了那裡的學校。因為她之前在台灣上幼稚園時，學過一點英文，也養成了叫老師「Teacher」的習慣。所以，她看到美國的老師就很自然的叫起 Teacher來。老師糾正她："Please don't call me Teacher.  Call me Mrs. Parker."  但是她一時改不過來。有一天放學回家，她很傷心的說小朋友罵她笨，因為她連老師的名字都不會叫......。

! ?, }; n  k) o4 \% v7 ?我想這其實就是一種文化的差異，很多外國孩子剛到美國時，都會發生同樣的問題。有一本英文童詩繪本叫「My Name Is Jorge」，是寫一位墨西哥小孩移民到美國後，面臨的各種適應問題，其中之一就是稱呼上的差異。他的名字本來叫 Jorge (墨西哥講西班牙語，他名字中的J 和 g 都發 /h/ 的音），但到了美國被大家叫成 George，讓他很傷心。而他也像我們的小朋友一樣，習慣稱老師為 Teacher，所以常被老師糾正。

下面是書中的一段：

Teacher?

George, please call me “Mrs. Roberts.”
George, 請叫我 Mrs. Roberts.
- l0 x, M! n. t! e; l& i+ l# f: T
Yes, Teacher.
7 e2 \  R' w; v! h- N好的，Teacher

( K7 G9 S* B8 NGeorge, please don’t call me “teacher!”
George, 請不要叫我Teacher

/ Q$ [) M3 r/ J" YYes, T- I mean, Mrs. Roberts.
好的，T～，我的意思是， Mrs. Roberts

You see, George, it’s a sign of respect to call me by my last name
  d  E6 z# h4 x* c; U3 i你知道嗎，George,  要用我的姓來稱呼我才有禮貌

9 ^! K' l: O+ c  z( [; yYes…Mrs. Roberts.
好的，Mrs. Roberts
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+ }1 z6 l5 l# _' X4 v! V5 v) ?: TBesides, when you say it, it sounds like “T-shirt.”
何況，當你叫我 Teacher 的時候，聽起來很像在叫 "T-shirt"呢

4 X6 {; O# y- [  nI don’t want to be turned into a T-shirt!
我可不想變成一件 T-shirt 喔

Mrs. Roberts?
) T: ?. q# w; x" v  T
Yes, George?
, @& T; b8 {0 A  W什麼事，George?
5 y' d) v, W" d  l- X1 }3 ~
" D% _: A0 L' F6 K* q- c( k/ U6 t) WPlease, call me Jorge.
! ?2 x7 r4 w; P請叫我 Jorge，好嗎?
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2 F/ b$ _! e% B& _. \& \' D從這段對話中，我們可以看到其實不但小男孩 Jorge 有文化差異的問題，老師 Mrs. Roberts 也同樣不夠了解 Jorge 的文化背景，而老是叫錯他的名字呢。如果我們能多認識別人的文化，進而尊重彼此的差異，大家一定都會更快樂吧！

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7 }7 j- Z! Q' @& q4 N9 q, K    匿名2012年9月26日 下午10:02

    想請教一個問題，我想寫一張教師節卡片給我的老師，要如何稱謂呢?
5 Y/ T  |+ L- U2 k: n5 ~    Mr. Hugh Black
: C0 `6 A7 ?4 Y7 O& v    Dear Hugh Black
) @1 o8 W. v: P) c8 J   
    回覆
9 v  j' m" P" v        Ms. Liu2012年9月27日 下午4:57
! z8 y5 e8 M* G& I  S( A: t
5 [1 ^" o" b# f4 ^) ~       如果你跟他夠熟，平常有用 first name(Hugh)來稱呼他
+ m% c$ O9 g$ k% ~        是可以寫　Dear Hugh,
) J5 Y3 q3 K1 s, s" l4 N/ C6 A        但是較有禮貌也較正式的稱謂是
        Dear Mr. Black,
2 r: r6 R& ?+ }& i; p/ T, _6 |9 c# w        （請注意後面是加逗點，不是：喔）

yl1626

同感！
所以臺腔英語並不可笑,可笑的是台式文法！
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老賈

1 U' e" v# _! R) o
我也發現這問題, 而且我寫聯絡簿問補習班為什麼不是稱呼  Mr.姓, 或直接稱呼名字.

結果得到的答案是: "我們都是稱呼 Teacher + 名字"

真是昏倒.  而且不解為什麼外籍老師也不反抗一下.



5 @1 |5 }9 d4 z! J; w所以我希望一些教英文的機構, 看到這些討論文章, 請不要再要小孩稱呼老師 Teacher+名字了.  
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目前知道北大好幾個補習班/安親班都是這樣稱呼.  

桂格

另一個觀點, 我個人倒是覺得 Teacher Jessy, Teacher Louis....這樣的稱呼聽久了還蠻習慣的.
我的小孩回家後會常講到哪位老師說甚麼或做甚麼, 比如會說Teacher Jessy跟我們說甚麼故事......等等.
你會從言談中, 覺得小孩對老師有一份尊敬存在.
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, k" T; Z" M+ L) A: B7 A我相信安親班或學校應該也知道在美國教室的用法.

我覺得這不單是文法或道地用法, 還是得考慮因地制宜的問題.
畢竟我們在台灣, 在小學時尊稱某某老師, 一下課到安親班立刻變成某某先生, 小姐, 我反而會覺得奇怪.

4 [5 j0 n: T) f! d0 J; y但我認同的確可以讓小孩知道在美國的教室會怎麼稱呼.

Lydia

台灣人對老師的稱呼，
就是名字+老師，如蘋果老師、兔子老師等，
1 x+ H) r+ \. h. c  ~3 ]$ }- [這是中文的說法。
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. q3 y' |( k( o3 d2 ]4 J在英文裡則是Miss+姓氏，
0 u2 w. T$ Q/ Z- V& w) w0 T6 |我想大部分的外師不會刻意去糾正，
% t* w0 R# D* Y( Z9 o4 P- r畢竟這也是因地制宜，順應民情的一種說法。
這個部分家長可以利用閱讀的課外書籍來補足，
像一些與學校生活有關的書，如The magic schoo bus或My weird school等，
都有提到老師的稱呼，如Ms. Frizzle, Miss Daisy等，校長則是Mr.Klutz。

+ G! r4 O5 y# O' Y我趁機問了一下自己的小孩，在美國對老師的稱呼不是叫Teacher Apple或Teacher Bunny喔，
$ r- R5 X" m# @0 E/ b那該怎麼稱呼呢？
5 p* N9 q4 O" e  r" E5 T  L本來她還不能理解我的問題，後來我提示她英文故事書裡都怎麼稱呼老師呢？
她就能理解，啊！是稱呼Miss或Ms.。

Luke

能說一口道地流利的英語或美語，是非常令人羨慕的，也是孩子未來競爭力的重要一環
我們如果收聽ICRT的整點新聞，可以很容易就分辨出主播的母語是否是英語或美語，他們的英語程度絕對是頂尖的，但是發音、咬字、輕音、甚至老外的習慣說法，都會有所影響。
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% C% h  `; A) w) a6 f3 Y學習外語就要學得徹底，甚至連思考習慣都要改變，這只是個人的想法。

人妻愛壯丁

Luke 發表於 2016-6-5 17:41
能說一口道地流利的英語或美語，是非常令人羨慕的，也是孩子未來競爭力的重要一環
( w9 V9 K5 J9 S5 H/ d我們如果收聽ICRT的整點 ...

5 D: W; N) |! _! G: a非常同意喔！

0 n- }* o# B* Y  y9 O! I/ l8 D( F6 c我研究所念日文翻譯，同研究所另外還有英文組，
: z& S5 o- |$ J2 W日文組與英文組的同學"氣質"就大不相同，行事作風也很不一樣。
+ A& M' d9 p" m5 f+ H
9 G" F  h* _" f0 _2 w舉一個有趣的例子，每每共同科目下課，
9 @+ `' v9 D2 U, M. y- u英文組的同學就飛也似地跑得一個不剩，
日文組的同學就等到每個人收好書包，再邊聊邊走出校門，
走到分叉路最後byebye時，已經是下課後至少30分鐘以後了。
意思是，日文組會相對較重視團體關係(個人經驗)。

在課堂上，面對日籍老師必乖乖地稱呼XX先生(sensei)；
; O6 g3 s1 H+ `2 Z6 ?) x6 A8 T上共同科目是英文組老師任課時，即便是台籍老師，我們也是直稱名字(例如Paul)
連Mr或Miss、Mrs都省略
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我要說的是，我們在研究所面對不同老師時，自然就會做出不同的反應。
我想，家長們讓小孩子這麼早接觸英文，就是為了讓他們學更多、看更多，
如果還是以台灣、台式的腦袋思考，大可不必花這些錢、這些時間吧?


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5 U6 X7 T. P4 _* f9 R& m

家的愛

這些問題我也是接觸很久才知道，真是謝謝

桂格

5 S, y- G/ `" d- e4 c  d7 i
, c% X. U; W" D" _8 k$ q) h我想樓上兩位的答覆有指出重點了.
是大家對安親班或美語班期待的不同, 沒有甚麼對錯.

7 ^3 V" ~/ ^- P對我而言, 送小孩去上課主要是在語文的訓練, 我並沒有要他們學習美式思考, 或下課鈴響站起來拎著包包就離開.
另外, 我也不期望這裡有這樣的luxury能找到真正提供美式環境與思考的安親班或美語補習班.

Luke

桂格先生說得好，要孩子學外語 ，其實得看父母親訂定的目標，
& V4 J! _2 S  v0 A讓孩子在一個美語園地裡， 即使只是玩遊戲或者看影片 ，也是一種很有效益的學習，
稚齡孩子學習語文是最快的 ，曾看過2-3歲的小朋友， 能清楚說出英文的顏色和數字，
1 X% y2 q9 b2 `/ F- I* g還會唱好幾國語文的生日快樂歌，都是由外國兒童教學網站上聽聽就會了，真的很驚人!
學語文，環境很重要。