國中寫作文，培養思考的黃金階段。梅子老師3月開班

梅子老師

. G- K9 U1 T1 A' E' Q0 ?國中孩子的課業壓力之大，你我都能想像，
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# Q& K6 w7 w+ T0 N往往面對作文，備感壓力。
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1 x# ?/ k7 y6 f6 |0 J: l壓力的來源是什麼呢?
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7 n0 ~4 ~" X, o! B& ]: n2 Y一枝筆吐出藍色墨水，只是一種呈現的方式，

卻能顯現出頭腦高度運動後的成果__作文。

; R/ k0 ^7 i6 b* L% {) {2 ]7 m梅子老師創意作文藉由討論與活動來引導孩子提筆寫作，
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寫出他們心中真正的感受，傳遞出願意思考的力量。
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! d( a, q/ J4 T) ]國中孩子寫作文，是培養思考的黃金階段，提起筆不嫌晚，不提筆，思考永遠停留在腦海，無法組織呈現於文字。


國中作文班

每周二晚上6:30~8:30，3/3開班

/ J( h  l8 U* s1 Q: U# S每周六早上8:30~10:30，3/7開班

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學生作品

記憶列車 八年級 張詠翔

) p$ ^$ t8 D1 e: i7 ?' H' J人的一生，是充滿未知的。
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在列車上，每次到站時的乘客都不一樣，下車的可能是你的摯友，正深情的向你道別；而上車的乘客也可能是你似曾相識的人，也可能是你第一次見到的人，同時卻是最後一次見到他……

$ W; t( L: d3 }, a# }在八年級的上學期，學校為我們全八年級所舉辦的「隔宿露營」，是一生只有唯一一次的機會。在露營中的種種經過，所有的歡笑、同學之間互助合作才完成的喜悅，以及拿到最高榮譽――精神總錦標那欣喜若狂的心情，是用錢買不到的。

/ X, K* A  v3 z- f, a在露營當中，其中最令我感動的，並不是露營的中餐色香味俱全，也不是拿下總錦標的歡喜，而是我們全班一起共同完成任務。第一天的下午，是分站教育的時間，當大家來到其中一關名叫「信心起立」的遊戲，目標是大家牽著彼此的手，想辦法使全班的每一位同學都站起來，最快完成的班級就可以為班上項總錦標邁進一步。這時候的大家，竟將自己偶像拋得遠遠的，就連平常那些愛美漂亮的女生們也不顧形象，只為了共同的目標。但最令我感動的，是那些彼此有心結的同學，竟然以班級為優先，奮力地為班上爭光……
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, h- X% E4 E+ c0 j  A5 _+ j) N雖然我們並沒有贏得這一關的冠軍，但從中我體會到：人的一生，就像是一台充滿記憶的列車，每到一站就會有不同的人上車，陪你共同度過這一段時光，到了下一站之後便下車向你告別，只留下那些無法抹去的記憶，陪伴你繼續你的人生。

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