桃子腳家長分享日~看見未來新趨勢:從軟體工程師談起

littlefish

' e& F/ f/ x' n0 g6 P8 ihttp://163.20.72.11/es/module/ne ... sn=1179&sn_ids=

演講：看見未來新趨勢〜〜從軟體工程師談起 
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日期：2013年4月13日 星期六 14：00〜16：00
地點：桃子腳國中小B1會議室
講者：賴岳林 (Raymond Lai)
7 @  B" P7 ~7 B- e8 C& O經歷： 台灣大學第二屆資訊工程系學士
              加州大學戴維斯分校電腦碩士
& Y  `1 c" z( J  Q              矽谷1987~2005,工程師~副總
$ H8 ?7 b8 e, ?              台灣2005~2012,CEO~飛康軟體 (NASDAQ:FALC)技術副總
8 H: f: h  m0 Y( ]# B
% U! {9 J2 r, w        本演講希望讓父母看到軟體人才寬闊的視野﹐前所未見的景色﹐以及無窮的機會。然後﹐讓台灣有能力的孩子可以走到那個世界。
: c( [& v& T2 I6 Q  I2 r) [) l
# Q7 r9 ?. c: {' Z8 x一.   軟體工程師的世界和我們想像的不一樣
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           . 為什麼軟體工程師是最好的行業?
         . 為什麼「未來每家大公司都是軟體公司」?

$ B* e& w, y% A' X' ~7 {& @7 ?二.   為什麼要讓孩子學習程式設計 (參考 www.code.org )

三.   在台灣, 如何和世界的趨勢接軌?
& k3 ^( @! ?' V4 R& z  g
" m/ g# H* Z" D# o6 N        . Scratch: 麻省理工學院(MIT) 為孩子量身設計的教材
, P/ y4 u8 m& o* m. x                          「創意性計算: 以設計為出發點來介紹計算思維」,
  g8 M  T& K, q- {# h/ x7 r                       不但教 Scratch 程式語言，同時更強調軟體工程
                            的重要概念。      

% L, r/ F1 O" }: E) G           . 最新的學習趨勢 : 大規模開放線上課程 (MOOC)


邀請大家一起來了解未來競爭力！

yamata

感恩分享

yohsuke

現在是軟體的時代....可惜台灣現在有人才斷層
& p$ w% j% h. P0 e1 L就怕斷了,整個產業就回不來.
+ K7 U4 B* @! }; `$ a

littlefish

yohsuke 發表於 2013-4-1 20:07
8 l8 N/ s* x, |+ }8 f現在是軟體的時代....可惜台灣現在有人才斷層
" N6 d2 p( J& I$ _* U# c8 |! O就怕斷了,整個產業就回不來.
...

要積極培育下一代,  否則全盤皆輸...

桂格

這個好，推！

andy826

我也覺得現在大多數產業, 就是軟體工程師比較像RD從無到有, 其他說穿了, 都像在點檢材料然後代工.....

老熊

andy826 發表於 2013-4-2 11:51
9 r9 l; D# }( W% X) ~/ P6 E我也覺得現在大多數產業, 就是軟體工程師比較像RD從無到有, 其他說穿了, 都像在點檢材料然後代工.....{:4_1 ...

% X! _3 @/ n3 u3 @2 T* D軟體工程師也是一樣喔!
3 H9 C( E2 V5 e很多程式語言都物件化了,
& D# Z! F  |, S$ t. s寫程式跟玩樂高差不多,
8 ]$ G' U1 |0 }" {( B# D上網找sample code再加以組合...呵呵!

yohsuke

老熊 發表於 2013-4-2 11:58
# p2 p0 W; i  z$ b8 R& M% N軟體工程師也是一樣喔!
很多程式語言都物件化了,
! i1 i) I1 e; E5 K. t1 V寫程式跟玩樂高差不多,

把"寫程式"的過程作得像跟"玩樂高"一樣是一個很好的idea.

littlefish

Scratch 是一套由 MIT (麻省理工學院) 特別為孩子設計的程式語言，採用「程式設計積木」的概念，讓孩子以玩樂高的方式來組合程式，而不需要一行一行地寫程式。所以，完全沒有程式設計經驗的孩子可以立刻上手，開始設計程式。
3 D5 I. Q, s: u6 }
  n$ b0 R* o3 S+ Y最重要的是，Scratch 的學習過程非常有趣。不但能激發孩子潛在的程式設計才華，也能幫助他們學習反覆嘗試的發明過程。

. m5 P0 ~# X/ ^  i  H5 F懂得運用 Scratch 之後，孩子可以自行創造出各類互動式媒體。像是以 Scratch 來混合照片、音樂、影片和動畫，為各式各樣的東西寫程式，從電影到互動式生日卡，從電玩到漫畫，到每日新聞報導，或任何他們想像得到的方式。
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如果寫程式好像玩樂高
http://www.ylib.com/epaper/ReadingLife/20121211-3.asp



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littlefish

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