他是問題？還是需要幫忙的孩子?

晴顏媽媽

因為生活形態的改變，在我們周圍有愈來愈多的孩子在身心發展上出現問題，過動、遲緩、自閉或妥瑞氏症。學校把這些被統稱為「發展有問題」的孩子集中在所謂的資源班，或者是平均分散在各個班級。前幾天新聞不是報了一位媽媽在社群網站上以「求救~我的女兒班上有位過動兒」嗎？那位媽媽以維護女兒的受教權及善意為由，聯合幾位和她同樣憂心自己的孩子的學習被干擾的媽媽，以各種方式逼迫這位被阿嬤帶大的輕微過動兒轉班。她的貼文一出，立即被諸多網友炮轟，也突顯了這個潛藏在各個校區裡多年的問題。

我曾經在校園裡見過各式被稱為過動的孩子，但因為他們被對待的方式不同，因此有了天壤之別的際遇。最接近我的例子是發生在蝴蝶班上的案例……

& S* u* u6 f( w  H3 D- G全文請見http://www.olbook.com.tw/blog/view.php?id=190

賽亞人

謝謝分享！

希望大家都跟蝴蝶一樣，有顆善良的心及站出來的勇氣。

晴顏媽媽

賽亞人 發表於 2013-3-22 19:40
. L, B  n+ u, U/ o2 ]& O* }+ W謝謝分享！
! M7 A- N9 V+ G$ q/ u
) N4 w7 H& s9 G. f  O: f/ b希望大家都跟蝴蝶一樣，有顆善良的心及站出來的勇氣。

' ^3 _1 u1 J8 n: m# K我也這麼希望

belief0604

謝謝媽媽的分享，發人省思。

ruth

我是學校的志工,
比較有機會知道班上孩子的情形
我曾經問過孩子是否知道該如何跟班上情形不同的孩子相處?
+ S; L8 U8 B- o# [$ v我很慶幸的是
1 B! X8 O; u6 K! w: U& B孩子只輕輕的教導我
2 g( a5 U- Y; _1 @5 D7 _老師已經告訴同學,班上某幾位同學會發生的狀況
! ~4 d! ?2 w- s) M. Y  p, k及要如何避免對對方刺激的情境
9 C4 f1 A* D4 z; ~( Q還告訴我要我放心的用愛心跟他們相處就可以了

- B/ F' X8 {# h% `, x9 G; _我聽進去了
真的跟孩子靠近的時候,
就會發現每一個孩子都好可愛
/ V3 o. M! [  X0 h1 F1 G6 _當他們知道你是友善的是真的關心他們的時候
他們會圍繞在你身邊
; [: u* Y% D! _1 c  m# ~跟你分享他們的一切

所以,老師正確的引導
' H% w3 i$ D1 W9 ^! `/ Y班上同學正確的眼光和對待
+ r- U' h1 u! _1 f% U我相信每一個孩子都可以學會一件事
可以相信自己是可愛的
' D  L# S# P7 B0 p+ B+ a可以相信自己是個寶貝

晴顏媽媽

ruth 發表於 2013-3-22 21:31
+ d2 N: ^1 K2 ?1 Q7 C我是學校的志工,
比較有機會知道班上孩子的情形
# t7 h/ ]; |: r4 W& x我曾經問過孩子是否知道該如何跟班上情形不同的孩子相處?

: O- W! Y9 ]2 {0 G3 X" l+ M$ R是的，老師跟家長的同理真的好重要，將溫暖與愛心的種子，散播在孩子小小的心靈上，他日，成長為大樹，會有更多的人受惠。

晴顏媽媽

belief0604 發表於 2013-3-22 21:13
謝謝媽媽的分享，發人省思。

4 v, N: U( m% M2 m 不客氣。

joycechang68

晴顏媽媽 發表於 2013-3-22 21:37
不客氣。

借分享, 謝謝

晴顏媽媽

joycechang68 發表於 2013-3-22 21:45
" T; s5 P) @8 M  g) b  [& ^借分享, 謝謝

請分享~

ed33

也請借我分享,謝謝您!