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[親子教養] 讓孩子主動,閱讀才會成功

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讓孩子主動,閱讀才會成功 .分類:育兒資訊2010/10/19 08:23
/ P9 u4 B3 I6 M9 s. 洪蘭:讓孩子主動,閱讀才會成功
3 A1 `4 i( ?. x. ?作者:施君蘭整理  出處:天下雜誌第304期3 S$ m! x" w" v
 主動的學習才有用。如果不想學習,李遠哲站在這裡教化學還是沒有用,一定要自己願意學才有用。
- R8 x% Y  t& v+ t( L! s; w. X: j) x# ~1 K0 N" `" E  `: u, S. x
 閱讀障礙在現今無論哪個社會,大約都是六.五~六.七%左右,在學校一定會碰到閱讀障礙的孩子。這是基因的關係,所以你打他罵他都沒用。怎麼辦呢?我們可以用其他的方法開啟他。$ ~: P/ H/ n8 ~7 m( k) u

9 Y% y' s. l( R  w 歷史上有閱讀障礙的人非常多。比方說愛因斯坦、愛迪生。愛因斯坦是諾貝爾大師,但他到三歲才會說話。大家說,當時幸好有他媽媽,如果在現在的台灣社會,字不會拼、寫錯了,就重寫十個、一百個,把時間都拿去補強,把不會的變好,愛因斯坦再聰明也不會是愛因斯坦。1 T; e: A+ N& f( E# M* ?5 X

- r' E* j0 O( y% P1 j 教育的觀念在改。大腦是有限的資源,它如果這方面好,一定有另一方面的不足。在高科技的社會,孩子不可能什麼都知道,所以我們應該順他的長處,把他的長處跟別人搭配,科技整合、團隊合作,就會成就一番事業。
! b" ?, k: H9 x) `& o* ?
6 f  L6 M4 ~  d 另一位是李光耀。他退休時承認自己是語言障礙者,讓大家非常驚訝。為什麼願意說出來?他說,「新加坡小國小民,沒有自然資源,最大的資源是我們的腦力。」台灣也沒有自然資源,情形一模一樣。: v/ g" R3 x1 k& K

8 \9 r( u7 U" l3 @0 K腦神經和閱讀有何關係?
# x7 l6 U/ \1 \+ P5 f9 |4 S' M
$ o5 e, G1 Y3 c1 Y 中國字有非常多的音義。比方說「天、天花、天花板」,只要加一個字,全部改變。如果要讓孩子學東西,不管學什麼,閱讀是根本。若心裡沒有這個詞彙,他根本沒辦法斷詞。孩子有斷句上的問題時,唯一的方法就是閱讀。
3 s0 E% ?* ?9 e; V- ]. `5 T2 ]& w- G
 腦神經和閱讀有何關係?過去對於中風,左腦受傷右邊癱掉的病人,我們會說,你要學用左手吃飯、穿衣服,但現在我們把左手綁起來,強迫他右手動。為什麼?若你沒有主動要動,神經就沒辦法再連在一起。這也是為何孩子若不主動要學,怎麼教也沒有用。
, R' S+ d, x1 Z! C; C! ?1 I* X" j 去年十二月,一位音樂家在中正紀念堂開音樂會,他是茱莉亞音樂學院的鋼琴家。二十六歲時,手發生病變。他曾經非常沮喪,但醫生告訴他,這是可以再來過的。經過六年復健,他重新登上舞台。9 w4 w% N4 x0 f# y4 M( p  C
; a4 C6 K0 F* s* s7 D7 ^% @
 外在的需求隨時改變內在的組織,這給我們教育者很大的啟發。讓我們知道,教育是有用的。  i0 O" h& F9 \, h% v7 K

' Z* F# f$ G$ ?* ^" x3 t$ y 為何主動學習才有用,被動學習沒有用?德國的實驗發現,學習一定要很早開始,腦部這塊區塊才會愈來愈大。過了青春期,就算每天練八小時也沒用。這曾引起歐洲父母的恐慌,那小孩不是要從週一補習到週六?但後來經過實驗發現,只有自願主動學習,學習的區塊才會變大,對腦神經連結的密度才有幫助。被動是沒有用的。" v( s5 j% T7 b
* ~) @% i& _8 X3 Q' h6 c
 習慣養成了很難改。因為一個神經連成了,要五年才會鬆掉。這就像買布做成衣,如果做壞了要改,是改不好的,最後只能把布丟掉,做一塊新的。這說明了為何小時候家教這麼重要,做事情第一次就要做對。" e% q& A, s. K7 e/ J& U# o
6 i1 ]& [2 ?5 |* @; c& F* i
 說話是個本能,閱讀是個習慣,後天的習慣就要培養,若沒有從小好好培養,神經沒有連起來,長大就來不及了。9 ^1 q; x4 g- k% }/ V9 p7 a- r

5 r' B4 b5 K$ U! Q 還有像開車。你會發現,到人家工廠參觀,坐三次車都不認得路,但自己開過一次,就會了。可見主動學習,才會有效。
) D' u1 ?. E1 f; L  G  K5 J* [
2 ~/ W* f& O9 T  n% m2 R/ Z 經驗有個缺點,要靠時間換取。但我們不能經驗到世上所有的東西,只好透過閱讀,把別人的經驗內化成自己的。
8 w* d. {7 x9 O" A8 i
7 x. m7 ~) F9 v6 b" J 我讀穆桂英的故事給小孩聽,講到最精彩時說,不能再讀了,地板還沒擦。小孩立刻說,你讀你讀,我幫你擦地板,他覺得這樣很值得,這也說明了動機的重要。
! [0 g4 d8 \0 Z 卡森(Ben Carson)是底特律做腦部皮質切除手術最多的醫生。他住在貧民區,有一天,他媽媽一指關了電視說,我到中產階級人家幫傭,發現別人有書,我們沒有。她強拉他上車,把他丟在最遠的圖書館。多年後卡森成為名醫重遊故地,發現他的朋友一半吸毒死掉,一半在街角要錢。他非常感慨,「當年母親那根手指頭。改變了我的一生。」4 G" d6 v$ t6 E
# j0 D* p! F6 R# v6 D
 城鄉差距再大,如果你可以打開書,就會打開一個世界。城鄉差距一定要靠閱讀改變,這是我看到閱讀對教育,最重要的一點。( e6 J% Z# O" g; l& F

4 Z& \$ C" G! g6 l# {1 ~
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發表於 2010-10-23 16:34:19 |只看該作者
回覆 慧秀 的文章
! X" P0 K, w/ g' ?, T
0 `1 m( T6 v* w7 E: e' A0 v洪蘭講的很有道理,可是文章看起來不太懂,比如說這一段:
& m  Q7 e# A, D, t卡森(Ben Carson)是底特律做腦部皮質切除手術最多的醫生。他住在貧民區,有一天,他媽媽一指關了電視說,我到中產階級人家幫傭,發現別人有書,我們沒有。她強拉他上車,把他丟在最遠的圖書館。多年後卡森成為名醫重遊故地,發現他的朋友一半吸毒死掉,一半在街角要錢。他非常感慨,「當年母親那根手指頭。改變了我的一生。」; ?/ B; W7 O9 j0 B
看起來好像當初卡森是被要求去唸書的,因為他正在看電視.

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發表於 2010-10-23 16:44:49 |只看該作者
本文章最後由 慧秀 於 2010-10-23 16:46 編輯 $ i( t0 d2 }; R+ J% Y8 Z
+ K. h  c$ y% b* W# u0 x
回覆 phantom 的文章. X7 j( y2 k9 u" a
% Z: ^. _- F) c+ c6 ?& d4 X* {+ g
那個幫傭的媽媽在雇主家看到很多書
& i: G- X. E( H; ]而貧民區的孩子只會看電視
. `9 l2 o* J! c& [所以媽媽關了電視帶他去圖書館
$ S( ^, P! ^; ]( Z; P長大後成了專科名醫
$ h) Z) f: C, Z  A% v而貧民區的童年玩伴成長後吸毒.要錢
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還有像開車。你會發現,到人家工廠參觀,坐三次車都不認得路,但自己開過一次,就會了。可見主動學習,才會有效。0 q; o1 H7 O& R+ Q. `

( j5 p% K( g7 D  X+ A我也是這樣吔,坐回南部的車坐快二十年了,還是不敢自己開車回家

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從小養成閱讀的習慣,孩子學習任何東西,真的比較快,而且比較有效果
很高興認識大家

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放膽去試試吧!回家的路一定不會忘的5 |# K, b( F& f) a* B; D
不敢自己開下去. m) M$ x. X9 a2 r! ~2 g
應該是沒安全感
1 K. x" t: r( T: P% c& R我都教小孩"路長在嘴巴裡"
5 E( H! t9 @0 d) [7 a: G迷路了.問一下
7 W. L% \* E# w9 ~$ V( K: i台灣還是很有人情味的
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對啊!喜歡閱讀的孩子可以主動學習更多知識& F0 h1 E: w1 T5 i" C
像我兒子小時候.沒看書不睡覺.沒看書不上學
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從小陪養孩自動自發學習,父母沒煩惱,父母只要提供他們需要的資源即可,我家老大中班時說他要學鋼琴,一學就上到高一,高二功課忙才停止,一路上都上一志願,老二從小回家自動做完功課,才會作其他的是,目前也上第一志願高中,兩個幾乎都不補習(除了老大高二時說要去補物理之外).尊重孩子的決定,提供需要的資源.

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發表於 2010-10-23 20:16:03 |只看該作者
如果小孩只喜歡看電玩攻略的書....
2 R3 o+ `* h, v( m" _+ R6 u該怎麼辦呢?
neco

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% k) ?) K- [  w; w' S小朋友多大?
# h! T! X+ t: \9 I) q3 M; |7 J0 L7 V我兒子也喜歡攻略.戰爭.- J5 i8 |9 |8 S* k/ t: F- N) S
我建議他看三國志.從漫畫版進階卡通版
" r( l# Y- t$ A% K: f& ?% k人物架構熟悉後才看小說版$ c! s( D  }; K) t
他還會去借金庸的武俠小說& y8 p7 J% S6 A+ B4 l  G' x0 R
像納尼亞傳奇.哈利波特.達文西密碼.歌劇魅影.是他高年級後看的書
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